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1，樂高積木如何搭建

你可以帶孩子去上海棒棒貝貝科技中心啊，他們主要就是做這個品牌的，有學樂高積木拼搭的課程，至于怎么報名，你可以咨詢一下。

看說明

樂高積木如何搭建

2，什么是搭積木式建房子

這句話的出處應該是遠大住工，把集成化住宅模式比喻成搭積木式的建房子。也就是說利用工業化標準化生產做好PC預制混凝土構件集成化建造房屋，從而達到降低成本、提高速度（大概中高層的商品住宅3天一層）來建造房屋。是針對未來勞動力資源減少、成本提高，以工業化來代替人工化，是建造業的一種趨勢。

什么是搭積木式建房子

3，什么是搭建生命體的積木

“搭建生命體的積木”的意思就是:規劃好人生旅程，把人生過得充實有意義。

樂高積木是由丹麥的奧勒?基奧克發明的一種塑料積木，一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋于，被稱為“魔術塑料積木”。現在已是中國兒童喜愛的玩具。它不單純是用來積木的搭建，它是通過動手搭建來提高動手能力和思維能力。

什么是搭建生命體的積木

4，如何在家里引導孩子搭建積木一份給媽媽的回信求答案

圍繞搭建進行策劃、討論、說明，豐富了相關詞語，發展了口語表達能力。2. 有利于發展“邏輯數學智慧。”搭積木對這項智慧有特殊意義，主要是：把握數、形、量的概念，發展數學思維。3. 有利于發展“空間智慧”。孩子在搭積木的過程中不停地研究布局、結構，這有利于他們掌握物體形狀，辨別空間方位，把握二維和三維空間及其轉換。4. 有利于發展“人際智慧”。在幼兒園群體中搭積木，自然促進交往與合作，提高合作能力、交往能力、協調能力。5. 有利于發展“肢體動覺智慧”。搭積木是動手、動腦活動，能有效發展小肌肉，提高精細動作能力，讓孩子心靈手巧。通過幾年的積木建構類課程教學，我發現孩子搭建積木分為以下幾個階段：1. 最初孩子對于積木的搭建僅僅是進行模仿，這時孩子的模仿是完全拷貝，（例如：積木的顏色、大小和形狀），家長這時可以通過一些積木套裝中的搭建卡片自己先搭建出一些模型，然后讓孩子進行模仿，當然孩子的耐心是有限的，當發覺孩子找了很久也沒有辦法找到合適的零件或者搭了2到3次也無法把積木零件放到正確位置時，家長就需要給予一些幫助，告訴孩子：你試試看這一塊積木是不是可以？或者拉著孩子的小手，幫助他把積木放在正確的位置上。當然2歲多的孩子最大的樂趣就是把積木塊壘高然后推倒，這時孩子會興奮的大叫或者亂跑，很多教師和家長看到這類情況的時候都會覺得孩子是在存心搗亂或者惹麻煩，其實這僅僅一種孩子興奮的發泄方式，到了3歲左右孩子會慢慢的學會如何把積木塊進行橫擺并圍成一個長方形或者正方形。2. 在孩子有了一定的分辨力時他就可以通過觀察圖紙來進行搭建，這時家長僅需要在孩子無法看懂圖紙時，給予一定的指導就可以，但是需要注意自己的語言暗示，通常我會用：你可以嘗試一下××是不是可以？這樣孩子就會有一個思維過程，而不是我們直接告訴他一個正確的答案。3. 隨著孩子年齡的增長他的認知能力和辨別能力以及空間轉化能力都會有相應的提升，此時孩子已經可以利用積木塊自己創造搭建出生活中常見的事物，家長只需要不斷的給予孩子鼓勵，即便他做出來的并不像真實的。注：這時的孩子雖然已經能夠在腦中想出自己要搭建一個什么，但還沒有辦法在圖紙上根據自己的思路進行設計，然后根據自己設計的圖紙來進行搭建，4. 到了后期，孩子就能夠做到先利用紙和筆進行設計，然后在進行積木的搭建，驗證自己的設計是不是合理，家長在這時可以參與到孩子的設計過程中，或者和孩子一起進行分工設計游戲以及把自己當成是孩子的一個小助理。

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