小學生辯論賽，辯論賽小學生上網弊大于利反方20個簡便的句子

來源：整理時間：2023-01-09 20:12:49 編輯：好學習手機版

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1，辯論賽小學生上網弊大于利反方20個簡便的句子
2，辯論會小學生應該有零花錢反方的辯詞300字
3，辯論賽小學生該不該帶手機進學校反方一辯開篇陳詞
4，小學生發(fā)生矛盾成人解決辯論賽
5，辯論賽小學生帶手機的利與弊我是弊大于利
6，小學生辯論賽題目興趣是最好的老師嗎
7，小學生辯論賽辯題

1，辯論賽小學生上網弊大于利反方20個簡便的句子

1小學生上網聊天會分散注意力2小學生一旦上網成癮，很難戒除3導致思維遲鈍4交到壞的朋友5導致學習成績一落千丈6浪費時間，不能保證學習的時間

辯論賽小學生上網弊大于利反方20個簡便的句子

2，辯論會小學生應該有零花錢反方的辯詞300字

小學生不應該有零花錢,因為小學生只會拿它來買東西吃;還有小學生應以學習為主,有了零花錢熏就會想著買零食,影響學習。反方:對方辯友此言差矣。因為有了零花錢,不一定非要買零食,可以買些需要的文具呀,有誰會逼你買零食嗎?我方以為,有零花錢可以讓我們學會怎樣合理用錢,鍛煉自己的理財能力。想一想我們日常的支出吧，有許許多多都是家長給予的，而且我方反對把錢作為對孩子做家務的報酬或獎勵。勞動最光榮，這是孩子們應盡的家庭義務，怎么能因此而得到報酬呢。這樣會削弱孩子的家庭責任感，長大后也會缺乏社會責任感。作為家里的成員之一本來就該分擔力所能及的家務，不是為了金錢才做家務。

不明白啊 = =！

辯論會小學生應該有零花錢反方的辯詞300字

3，辯論賽小學生該不該帶手機進學校反方一辯開篇陳詞

我覺得對于小學生來說在學校帶手機是一種不明智的選擇，學生進入學校，他的責任就是學習，不應該讓這種外在的，不利因素所影響。我始終相信帶手機進校園的危害遠遠大于有利之處。首先，它不滿足《小學生日常行為規(guī)范》中“珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。”這一條，一方面在英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告告訴人們，你們小孩子用手機更易受輻射。這項研究的負責人說，研究結果顯示，小孩子在使用手機時大腦吸收的輻射比成年人要高出50％。另一方面，由于小學生的自衛(wèi)能力比較差，攜帶手機會招致盜竊、搶劫等一系列行為，學生的安全會得不到保證。其次，學生攜帶手機，若實在不恰當的時候手機響起，會使得學生印象不好，甚至可能擾亂課堂，打斷教師的教學和分散學生的注意。再次，隨著手機的普及，短信交流會越來越流行，上課時間學生可能會一邊發(fā)短信一邊上課，上課效果可想而知。對于考試的規(guī)范來說也有一定影響，作弊行為可能會因此增加。最后就是現在的手機短信還沒有得到規(guī)范，各種各樣的黃色短信經常在手機上“漫游”，這對辨別力和“抵抗力”都還比較差的小學生來說，無疑是有害的，使得學生不能按照規(guī)范來閱讀和觀看有益的書籍和信息。望采納

辯論賽小學生該不該帶手機進學校反方一辯開篇陳詞

4，小學生發(fā)生矛盾成人解決辯論賽

你好這個辯題很簡單兩放都說惡度

或者糟糕化，在成長道路上就需要家長來扶持、幫助、指引，讓自己能成長為一個更好的人。此外，同學之間發(fā)生矛盾，如果不能好好解決，嚴重者甚至大打出手，此時不可避免的會面對“叫你家長來學校一趟！”，面對這樣的結果，倒不如一開始就由大人出面解決，也許還可以免去回家的一頓“豬肉燉粉條”。從法律上看，父母對孩子具有監(jiān)護權。監(jiān)護人，是對無民事行為能力和限制民事行為能力的人（包括未成年人）的人身、財產和其他合法權益負有監(jiān)督和保護責任的人。在未成年人的成長過程中遇到不測，作為父母，在心痛之余，甚至還可能會擔負法律責任。如果說對方辯友拒絕同學的矛盾有家長干涉，就是拒絕父母在正確合法的使用他們的權利。如果未來祖國的希望承受損傷，這個責任又由誰來擔負？從道德上看，”可憐天下父母心“。我們并不是鼓勵同學之間，包括吃喝拉撒睡的矛盾都要靠父母解決，我們堅持的是在同學之間遇到不可說和的分歧時，當所謂的矛盾是老死不相往來的矛盾時，我方認為同學之間發(fā)生矛盾需要家長解決。作為你的父母，難道對你連一點點的知情都不可以有嗎？在你的成長道路上做出正確的引導都不可以有嗎？因此我方堅持認為同學之間發(fā)生矛盾需要家長解決。

你好！要看具體事情現在的小孩殺傷力很強如有疑問，請追問。

5，辯論賽小學生帶手機的利與弊我是弊大于利

首先恭喜你抽到一個好的辯題這個辯題無疑是比較有利的首先分析題目小學生帶手機利大還是弊大主語是小學生那么就從這里入手1.我們作為小學生（高中生有點兒不淡定了==）目前并不需要手機現在手機上的娛樂設施越來越多早已經超過了打電話的范疇過早的接觸這些對于我們的成長沒有好處【這個時候對方可能會提出帶手機有利于我們和家長聯(lián)系啊保護我們的安全啊什么的】這個時候可以提醒對方辯友辯題是利與弊可以這么反駁：我們在學校有老師照顧上放學有家長接送（我不確定是不是都有家長接送。。。）安全問題有基本的保障所以手機的作用并不大【此時引入下一個觀點】2.目前我國的手機短信管理體系混亂手機上各式的垃圾短信不健康短信比比皆是我們正處于對事物有強烈好奇心的年齡如果反而受到手機上的不良信息的影響那么手機將不會產生好的效果反而害了自己【這時對方的觀點可能會是可以讓我們更多地了解這個社會上的各色信息那么就此引入第三點】3.我們不得不承認手機有它的好處但是小學生無疑缺少一種明辨是非的能力在沒有人監(jiān)督的情況下反而會被手機迷惑【這點是用來反駁的】4.如果在此時就打下不好的基礎小學生開始使用手機并且被那些花花世界所迷惑那么他們將沉溺于其中無法自拔對未來的影響可謂不可估量大概就是這4點一時間只能想到這么多我不知道你是不是小學生如果是那么就把里面的人稱改一下改成“我們” （我高中了所以不大會用小學生的感覺說話==）還有辯論題目如果是利弊的話記得一定要有事實論據這個自己找找此外辯論的時候說話一定不能說滿 “帶手機是不對的”應該說是“帶手機對我們并沒有帶大好處” 說話給自己留余地很重要恩大概就這樣祝你成功

1上課時分散精力2手機網絡環(huán)境不完善，沒有專門針對小學生的手機3在校老師是責任人，有事找老師最安全穩(wěn)妥

你好！ 1上課時分散精力 2手機網絡環(huán)境不完善，沒有專門針對小學生的手機 3在校老師是責任人，有事找老師最安全穩(wěn)妥僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

你好！1上課時分散精力2手機網絡環(huán)境不完善，沒有專門針對小學生的手機3在校老師是責任人，有事找老師最安全穩(wěn)妥僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

6，小學生辯論賽題目興趣是最好的老師嗎

興趣是最好的老師嗎偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。進入初中后，學生在身體和心理等方面都已經具備了接受初中教育的條件。隨著知識、經驗、技能的不斷豐富，他們已不同程度地產生了表達自己對周圍世界的認識和情感的要求，這正是對初中學生進行美術教育，促進他們身心發(fā)展的良好時機。我是一名新老師，執(zhí)教之初，在教學過程中主要以教師為中心，采用教師示范，學生模仿的手段進行“填鴨式”的傳統(tǒng)教學，注重于教師上好一堂課，學生畫好一幅畫、這樣雖然完成了美術教學任務，卻忽視了對學生美術興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，違背了美術課程標準的原則要求，特別是學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力，沒有得到應有的發(fā)展。為此，我再次認真學習新課程標準，回顧總結了自己的教學實踐，參加了兩次新課程培訓，深入鉆研，吸取教訓，總結經驗，在新課程的教學實踐中把培養(yǎng)學生興趣貫穿于美術教學和實踐活動之中。初中學生喜歡表揚，喜歡出風頭，喜歡令名在榜，我便針對學生這個特點采取多種形式的展覽，有效地激發(fā)了學生愛好美術的興趣。1．學期初成果展。每學期的第一堂美術課，我總是帶學生進入學校“書畫展覽室”，讓初一新生參觀欣賞出自本校師生之手的作品。作品中，有師生參加展覽獲獎的作品，有考取美專、美院的學生的作品，有高年級學生的作品。這樣，既開闊了學生的美術視野，又使學生感到美術可親可近。特別是一些同學看到自己的哥哥姐姐或熟悉認識的人的作品在展覽之列，更是自豪、羨慕不已。這樣，以直觀的形象，無聲的語言，使學生產生了要學習美術的強烈欲望。2．課堂習作展。課堂習作展大都在平時的教學之中。一是學生在作畫時教師巡視指導，發(fā)現佳作，及時向學生展示。這樣，既激勵了作畫者本人，又鼓舞了作畫能力較差的同學；二是在課間結束前挑選部分代表作集體展覽，先學生評，后教師歸納，多講成功，少講不足，盡量以褒為主，一切以激勵學生興趣為前提；三是將批閱后的佳作在下堂美術課之始予以展覽、傳閱，使之成為學生學習美術的熱情和興趣的催化劑，讓學生始終保持對學好美術有較高的積極性。3．校刊畫廊展。在重大節(jié)慶和校園藝術節(jié)期間，學校校刊、畫廊舉辦“主題創(chuàng)作展”。前者根據主題需要，教師帶頭創(chuàng)作示范畫，并構思一些畫種及內容，重點在美術特長生、興趣小組中推開，然后再集思廣益，初展樣品，在全校發(fā)動推廣，引起學生的創(chuàng)作興趣，掀起創(chuàng)作熱潮。后者則主要為動手能力尚差的學生設置，激發(fā)他們去欣賞名畫，收集佳作，在活動中激發(fā)他們的興趣。這些形式多樣的美術展覽，使較多的學生“一舉成名”，既激發(fā)了學生的參與意識，又提高了學生對書畫的興趣，發(fā)展了特長，起到了事半功倍的成效。

7，小學生辯論賽辯題

1,正方：小學生不應該養(yǎng)寵物，因為小學生應該好好的學習，不能把心思放在寵物的身上，那你考試的時候是考你的知識，還是考你的養(yǎng)寵物的經歷？

一、正方1、寵物作為我們人類的伴侶動物是我們獲得幸福和健康生活的一個來源之一。許多情況下飼養(yǎng)寵物可以讓人們生活更健康，更充實，通過與寵物交流對人的心臟有益處，主要是飼養(yǎng)寵物后，能調節(jié)人的一些心理狀態(tài)，通過遛犬，與它一起玩耍，可以減輕人的心理壓力。 2、對于一些獨居的孤獨老年人，有益于他們的身心健康，通過與寵物的相互溝通，使老年人生活顯得充實。犬對于獨居的人是較好的生活伴侶。對于一些單身的老年人，如在家發(fā)生一些意外情況，如突然中風，心臟病突發(fā)，經過訓練的伴侶寵物，有時能及時起到報警作用。 3、飼養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)孩子的責任心和愛心和社會社交能力。在孩子撫養(yǎng)寵物中，孩子會扮演正面角色。飼養(yǎng)犬會使兒童從小培養(yǎng)責任感，和對動物的理解和同情，產生同樣對人的理解和同情心和關心的效果。 4、飼養(yǎng)寵物可以保護家庭，起到防止家庭被盜竊作用，飼養(yǎng)一條能看家的犬，使整個家庭有一種安全感。寵物的聽覺和嗅覺都十分敏感，對主人和所在的家庭十分忠誠，在遇到意外的情況下，寵物會挺身而出，不顧自己的生命，保護主人和家庭。 5、飼養(yǎng)寵物能促進人們進行體育鍛煉，提供人與人相互交流的機會。 6、國外對飼養(yǎng)犬貓者進行調查發(fā)現，擁有寵物的人明顯有較好的健康狀況，并且每年看病的次數明顯減少，所以這個飼養(yǎng)寵物可以減少我們用于治病的醫(yī)藥開支，對人類的健康有面向世界幫助。 7、另外寵物作一個產業(yè)，在經濟社會中的比重越來越重，可以解決許多人的就業(yè)和相關產業(yè)的發(fā)展。促進當地經濟的發(fā)展。一、反方1、狂犬病不容忽視。狂犬病是人類傳染病中死亡率最高的人畜共患病，犬貓是最容易感染和攜帶狂犬病病毒，如果飼養(yǎng)犬貓過多，不進行十分有效的狂犬病的免疫，并隨意流放不免疫和無證的犬、貓，就有可能使這些寵物感染狂犬病等各類疾病。一旦發(fā)生狂犬病的流行，對我們人類將會帶來生命的威脅。所以飼養(yǎng)寵物首要是要做好狂犬病的有效免疫，確保飼養(yǎng)人和他人的生命安全和社會的安定。 2、弓形體等其它人畜共患病也是較大的隱患，由于犬貓的生活習慣使得它們易感弓形體和一些腸道寄生蟲，弓形體是人畜共患病，如果孕婦密切接觸病犬，感染后可能會引起孕婦流產和胎兒的畸形，所以孕婦還是要遠離寵物為好，如果要接觸，應對所養(yǎng)的寵物進行弓形體健康檢查，確保沒有感染后才可放心接觸。 3、目前由于隨意飼養(yǎng)，發(fā)生一些犬貓咬人、傷人的事故，對人造成了肉體和精神傷害，一些野犬和流狼犬成為我們的感染疾病的隱患。 4、寵物的皮膚真菌感染也較普遍，與人密切接觸很有可能感染飼養(yǎng)者，寵物也能感染結核病、布氏桿菌病等嚴重威脅我們人類的健康。飼養(yǎng)寵物的同時對這些疾病也要引起我們重視。 5、飼養(yǎng)寵物對環(huán)境也造成一些危害，由于目前大多數寵物飼養(yǎng)者環(huán)保意識較差，犬貓在小區(qū)或公共場所隨意大小便，另外寵物病死后的尸體隨意丟棄，嚴重污染了我們的生活環(huán)境，也產生了動物疾病引起流行的可能。 6、飼養(yǎng)寵物也可能會影響鄰居關系，由于我們現在城市的住房還沒有達到獨門獨戶，飼養(yǎng)寵物特別是一些大型寵物的叫聲，影響鄰居的生活，有些犬會對鄰居造成傷害，引起不必要的糾紛。 7、、養(yǎng)寵物經濟上要有很多花費，這是一定要認識到的。每年的辦證費，免疫費，看病費，飼料用品等費用，對一個普通的家庭來說是一筆較大的開支。對經濟較為困難，但又十分喜愛飼養(yǎng)寵物的家庭，會帶來了更重的經濟負擔。 8、飼養(yǎng)寵物也限制了養(yǎng)犬人的許多自由，因為寵物每天需要照顧，甚至周末和假期也不例外

（我就是小學生）應該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。不該帶手機，手機上有許多游戲。

小學生可以養(yǎng)寵物，但不可以帶手機

小寵物嘛~~要是不殘害就可以養(yǎng)~~手機可以帶吧~~我就帶哩~~有時候家長找很方便，游戲不能玩的，拿出來要被沒收怎么辦？？中午用一用就好了~