楊乃斌，對于楊乃斌母子來說什么是陪伴

來源：整理時(shí)間：2023-07-06 16:21:52 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，對于楊乃斌母子來說什么是陪伴

你好，被騙是件很痛苦的事情，吃一塹長一智，下次遇到類似的問題時(shí)可以智慧的解決。

沒看懂什么意思？

對于楊乃斌母子來說什么是陪伴

2，讀朗讀者陪伴有感150字

陪伴是一生的守候;陪伴是孤獨(dú)寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷!(議論式開頭，使文章富有內(nèi)涵，引出下文。)　　這個(gè)故事講的是:楊乃斌因發(fā)燒而導(dǎo)致雙耳失聰，但他的媽媽并沒有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學(xué)校，每天陪讀，整整陪了16年，直到考入大學(xué)。(背景，過渡。)　　這是母愛的陪伴。雖然楊乃斌是一個(gè)病人，但我們沒有資格用另一種眼光去看待他，因?yàn)樗皇且粋€(gè)病人，而不是一個(gè)罪人，所以我們不應(yīng)該去歧視這些需要幫助的人，因?yàn)橛兴膵寢寔碜鏊亩洌瑫?huì)一直陪伴他。陪伴是一個(gè)人即將絕望時(shí)看到的一線生機(jī);陪伴是你孤獨(dú)是一起陪伴你走向曙光的一支(一艘)小船;陪伴如一只小鳥引你離開太陽落山的地方;陪伴是一束陽光，它會(huì)讓昏暗的心房變得更加明亮。(排比論證+比喻論證，寫出了小作者對陪伴的理解。)　　這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。媽媽在很熱的補(bǔ)課班陪我學(xué)習(xí)但從沒喊過“熱”在冬天也沒喊過一聲“冷”，每天陪我復(fù)習(xí)功課，陪我到晚上十幾點(diǎn)鐘，但仍堅(jiān)持陪我學(xué)習(xí)，這讓我很感動(dòng)。因此我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)檫@是陪伴的力量，陪伴是愛的訴說是情的蜜語。(此語甚佳)每當(dāng)我看見媽媽給我抄筆記的身影，與我寒窗苦讀的皺紋(時(shí)專注的眼神)，當(dāng)我臨睡的時(shí)候，媽媽還在幫我研究不會(huì)的習(xí)題，準(zhǔn)備明天給我講的更細(xì)，直到深夜，媽媽才熄了燈…… (聯(lián)系生活，感情真摯，很好!)　　陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃燒起來，無論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛都永遠(yuǎn)包圍著我們，陪伴著我們，因?yàn)橛袗鄣呐惆椋艜?huì)讓世間充滿溫暖。(抒情，升華主題。)　　陪伴是親情的開始，友情極致，生命的奉獻(xiàn)!(卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。)

搜一下：讀朗讀者陪伴有感150字

讀朗讀者陪伴有感150字

3，朗讀者楊乃斌觀后感300字

如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動(dòng)人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說的是這位母親的陪伴。

大體上分為四個(gè)部分第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。

朗讀者楊乃斌觀后感300字

4，朗讀者陪伴看了之后有什么感受

《朗讀者》以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會(huì)滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺(tái)，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著最為普世的情感。

5，寫一篇關(guān)于朗讀者的作文四百字

我熟悉的人有許多,但我最熟悉的人是我的媽媽,我十分了解她.我的媽媽中等身材,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙大眼睛與一張能說會(huì)道的嘴巴.媽媽的性格很“古怪”,我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊；我做錯(cuò)事或讀書不用心時(shí)卻像一頭野牛,脾氣十分暴躁.媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將,上網(wǎng)查資料.媽媽讀書時(shí)很用功,常常夜以繼日.媽媽說過：“在家里一邊嗑瓜子,一邊備課也是人生一大享受!”呢!媽媽是個(gè)中學(xué)生物教師.她經(jīng)常教給我有關(guān)生物學(xué)的知識(shí),也許是因?yàn)檫z傳基因的關(guān)系,我也酷愛生物,在媽媽的潛移默化下,我對生物的知識(shí)也明白很多.所以,在班上我可算得上是一位生物小博士了.有一次,老師要教一篇課文,題目叫——《翠鳥》,她讓我們回家找資料,我一回家就找媽媽幫忙.媽媽答應(yīng)了,就振振有辭地說起來：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎.翠鳥中為數(shù)最多、分布最廣的是歐亞翠鳥… …”我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌,連連拍手夸媽媽,十分的敬佩她.媽媽對我很和藹,每當(dāng)我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友.媽媽既是我的好媽媽,也是我的好老師,因?yàn)樗o予了我真誠的愛和沒有止境的知識(shí)

關(guān)于朗讀者的作文如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動(dòng)人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說的是這位母親的陪伴。楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽力，這對于一個(gè)家庭來說無疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細(xì)膩、深沉、無私、堅(jiān)韌。這一段陪伴，看得我無法抑制地淚流不止，內(nèi)心的感動(dòng)和震撼無以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個(gè)孩子是不幸的，他在那么小的時(shí)候就失去了聽了，無聲的世界里他該是多么的寂寞。可是，這個(gè)孩子又是幸運(yùn)的，他有那么一位偉大堅(jiān)強(qiáng)智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學(xué)會(huì)了正常的表達(dá)，過上了像正常孩子一樣的生活。成長，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難;成長，又有多少驚喜和欣慰。十六年來的種種滋味，也只有這對母子心里知道。女人一旦成為母親，就是同時(shí)擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無疑是最有說服力的，她會(huì)讓多少人肅然起敬慚愧不已呢?當(dāng)媽媽的要不斷學(xué)習(xí)，真的要不斷地學(xué)習(xí)、反思，陪著孩子成長需要耐心和細(xì)心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因?yàn)檫@是一生德修行。

6，楊乃斌是什么樣的人作文

楊乃斌是位患有嚴(yán)重聽力障礙和語言障礙的學(xué)生。一歲時(shí)候的一次發(fā)燒讓他失去聽力，無聲世界的生活，也使他喪失了語言能力。后來，通過植入人工耳蝸，他的一只耳朵勉強(qiáng)獲得了70%的聽力。就是靠著這一只耳朵70%的聽力，在母親的堅(jiān)持與扶助下，他自強(qiáng)不息，和正常孩子一樣讀完了小學(xué)、初中、高中，并順利考上了河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院。

一：我的生活環(huán)境我出生的環(huán)境一定不怎么好，也許很悲慘。我想，我的出生一定有什么悲劇發(fā)生，之后，媽媽便一個(gè)人出來打拼，我則跟著奶奶相依為命，每天過著吃不飽，穿不暖的生活，更別說讀書了。投胎時(shí)，玉帝看我這輩子這么可憐，就讓我下輩子投個(gè)幸福的家庭，所以，我現(xiàn)在才這么幸福。對，一定是這樣。二：我的為人我上輩子的為人一定很勤勞，大公無私，而且很努力。因?yàn)槲疫@輩子就是這樣啊、。比如，我會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)活，要考試時(shí)，我會(huì)很努力地復(fù)習(xí)，班級(jí)里輪到我管班時(shí)，不管是誰，只要“犯了法”，我都會(huì)秉公處理。我想，我上輩子一定和現(xiàn)在一樣，所以在投胎時(shí)，玉帝讓我這輩子也像以前一樣。三：我的最大對手是誰對，我的最大對手一定是我的同學(xué)——嘉芬。怎么說呢，因?yàn)槊看慰荚囄液退姆謹(jǐn)?shù)總是不分上下，都是我這回比她多1分，下回她比我多一分，總而言之，她是我學(xué)習(xí)的最大對手。我想，上輩子我和她一定也是不分上下的對手，我們應(yīng)該比了一輩子了，依然沒有分出個(gè)勝負(fù)，所以，在投胎時(shí)，玉帝想見見我們倆到底誰比較厲害，讓我們倆這輩子依然做對手，分出個(gè)勝負(fù)來。四：我的冤家是誰我想來想去，最適合的就是我最好朋友——林瑋了。上輩子，我和她...一：我的生活環(huán)境我出生的環(huán)境一定不怎么好，也許很悲慘。我想，我的出生一定有什么悲劇發(fā)生，之后，媽媽便一個(gè)人出來打拼，我則跟著奶奶相依為命，每天過著吃不飽，穿不暖的生活，更別說讀書了。投胎時(shí)，玉帝看我這輩子這么可憐，就讓我下輩子投個(gè)幸福的家庭，所以，我現(xiàn)在才這么幸福。對，一定是這樣。二：我的為人我上輩子的為人一定很勤勞，大公無私，而且很努力。因?yàn)槲疫@輩子就是這樣啊、。比如，我會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)活，要考試時(shí)，我會(huì)很努力地復(fù)習(xí)，班級(jí)里輪到我管班時(shí)，不管是誰，只要“犯了法”，我都會(huì)秉公處理。我想，我上輩子一定和現(xiàn)在一樣，所以在投胎時(shí)，玉帝讓我這輩子也像以前一樣。三：我的最大對手是誰對，我的最大對手一定是我的同學(xué)——嘉芬。怎么說呢，因?yàn)槊看慰荚囄液退姆謹(jǐn)?shù)總是不分上下，都是我這回比她多1分，下回她比我多一分，總而言之，她是我學(xué)習(xí)的最大對手。我想，上輩子我和她一定也是不分上下的對手，我們應(yīng)該比了一輩子了，依然沒有分出個(gè)勝負(fù)，所以，在投胎時(shí)，玉帝想見見我們倆到底誰比較厲害，讓我們倆這輩子依然做對手，分出個(gè)勝負(fù)來。四：我的冤家是誰我想來想去，最適合的就是我最好朋友——林瑋了。上輩子，我和她一定是冤家路窄，經(jīng)常在小事或大事上過不去，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)生吵鬧，所以在投胎時(shí)，玉帝看我們倆怨氣這么深，讓我們下輩子做一對無話不說的好朋友，來洗刷我們的怨氣。五：我欠誰的情最多上輩子我欠誰的情最多？對，一定是他，我的弟弟。上輩子，他一定處處幫我，搞得我欠他的情越來越多，我在上輩子一定也發(fā)誓，這輩子一定好好補(bǔ)償他。果真，這輩子，我給他“做牛做馬”，一直伺候他長大，氣也受了不少。唉，這又能怪誰呢，誰叫我上輩子欠他那么多人情，這輩子當(dāng)然得還嘍。