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駐馬店小學(xué)在編教師工資少發(fā)怎么辦,在編教師工資待遇怎么樣

來源:整理 時間:2022-08-23 21:20:05 編輯:廣東頭條 手機(jī)版

在寧波的兩個私立高中各呆了一年,目前在編小學(xué)語文老師。中小學(xué)教師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的職稱評審,中學(xué)一級、中學(xué)高級等;小學(xué)一級相當(dāng)于中學(xué)二級,小學(xué)高級相當(dāng)于中學(xué)一級,我是“醉醉”,奮戰(zhàn)在小學(xué)一線,每次看到這種話題,總?cè)滩蛔≌f上兩句,崗位工資也是有所差異,一般高中高于初中,初中高于小學(xué)。

1、作為一名在編教師,工資很低怎么辦?

作為一名在編教師,工資很低怎么辦

在當(dāng)下,說在編教師的工資很低,可能讓人很難相信的了。首先,大家都知道公務(wù)員的平均工資收入水平是不低的,一般在當(dāng)?shù)厥悄苓_(dá)到中上水平的,不會是處于很低的水平的,其次,現(xiàn)在國家要求義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平,而且已經(jīng)落實(shí)到位了,至少是已經(jīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員了,并且是做到了同步發(fā)放。

這說明教師的平均工資水平已經(jīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平了,由于公務(wù)員的平均工資水平是在當(dāng)?shù)靥幱谥猩纤降?,因此,教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)也是能達(dá)到當(dāng)?shù)氐闹猩纤降模粦?yīng)當(dāng)是處于很低水平的。再次,如果有些地方的義務(wù)教育教師的平均工資水平?jīng)]有達(dá)到當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平,是可以向相關(guān)的部門反映和舉報的,只有查證屬實(shí),當(dāng)?shù)氐墓賳T可能就要受到處分,

在如此嚴(yán)格的監(jiān)督下,估計對義務(wù)教育教師平均工資水平不低當(dāng)?shù)毓珓?wù)員這一要求不落實(shí)或落實(shí)不到位的地方,應(yīng)當(dāng)是很少了的。即使個別地位有這種現(xiàn)象,只要反映,就會很快得到落實(shí)的,最后,在全面落實(shí)義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的這一要求后,有些義務(wù)教育教師對其工資、津貼、獎金等方面的總收入仍不滿意的話,也就是說對在當(dāng)?shù)靥幱谥猩鲜杖氲乃降脑诰幗處煿ぷ鞑粷M意的話,可以考慮去找一份在當(dāng)?shù)赜休^高收入的工作,或者是到外地去找一份更高收入的工作。

這樣,有了較高的收入,就可以提高自己的生活水平和生活質(zhì)量了,“人往高處走”,相信是沒有人會阻攔的。如果一名在編教師,其基本工資、績效工資、津補(bǔ)貼、政府績效獎或者文明獎、目標(biāo)考核獎勵等收入加起來,每月只有2000 的收入(估計這種情況應(yīng)當(dāng)沒有),而且是已經(jīng)達(dá)到了當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均收入水平的話,這樣的收入確實(shí)是低了的,建議還是另謀職業(yè)吧,哪怕是到私營企業(yè)去工作,也比這樣的收入高,

如果僅僅是指每月的打卡工資只有2000 ,那些獎勵性績效工資、年終一次性或分幾次發(fā)放的考核獎等績效獎金不計算在內(nèi)的話,那還是要好好算一下賬,看達(dá)到了當(dāng)?shù)赝墑e公務(wù)員的平均水平?jīng)]有,如果達(dá)到了,應(yīng)當(dāng)就好好當(dāng)教師了。如果還不滿意,建議辭職,去找一份能掙大錢的工作,以上是個人的見解,如有不當(dāng)之處,請批評指正。

2、小學(xué)、初中、高中在編教師,工資都一樣嗎?

小學(xué)、初中、高中在編教師,工資都一樣嗎

中小學(xué)教師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的職稱評審,中學(xué)一級、中學(xué)高級等;小學(xué)一級相當(dāng)于中學(xué)二級,小學(xué)高級相當(dāng)于中學(xué)一級,所以,達(dá)到一點(diǎn)的職稱,職稱工作應(yīng)該都是一樣的,沒有差異。另外崗位工資也是有所差異,一般高中高于初中,初中高于小學(xué),另外,據(jù)校長開會講,績效工資也是有差異的,我們這里一般年終高中教師高于初中1萬,初中高于小學(xué)也有1萬。

3、在編教師工資待遇怎么樣?

1.我是“醉醉”,奮戰(zhàn)在小學(xué)一線,每次看到這種話題,總?cè)滩蛔≌f上兩句,如今的教師徹底成了一個服務(wù)行業(yè),社會口碑差,收入不高,生活難熬。本人性別男,教師編制考了兩年,第三年考生,在寧波的兩個私立高中各呆了一年,目前在編小學(xué)語文老師。第一年:私立高中實(shí)習(xí)期一年,一年大概5.5W公積金每月總共700,

周圍的同事大概在8W左右。第二年:另一個私立高中,一年工資加上獎金大概8.5W公積金每月2500現(xiàn)在:鄉(xiāng)下公立小學(xué)每月到手5000 (已經(jīng)包括每月預(yù)發(fā)的獎金),公積金總共2200,一年再加上剩下的獎金,總的年收入9-10W之間,寧波的房價最偏的地方,房價也已經(jīng)過了1W,市區(qū)更是高達(dá)4-5w,所以這收入在寧波頂多勉強(qiáng)糊口,要想靠這個來吸引女孩子,還差得多。

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