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1，三貼近原則是什么

貼近人民,貼近生活,貼近實(shí)際

三貼近原則是什么

2，石家莊市權(quán)威的婦科醫(yī)院

石家莊博大醫(yī)院自建院以來，一直朝著“以人為本，以專求強(qiáng)，品牌制勝，持續(xù)經(jīng)營(yíng)”的醫(yī)院精神發(fā)展，依托醫(yī)院誠(chéng)信是金的服務(wù)理念，優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療質(zhì)量，便捷貼心的就醫(yī)流程，崇高敬業(yè)的職業(yè)道德，塑造了在人們心中完美的形象。對(duì)于婦科病，石家莊博大婦科醫(yī)院婦科一直倡導(dǎo)“早檢查、早診斷、早治療”的理念，醫(yī)院始終堅(jiān)持“服務(wù)三貼近”原則，即貼近患者的身體需要，貼近患者的心理需要，貼近患者的情感需要，堅(jiān)持“不亂收費(fèi)，不過度治療，不過度用藥，服務(wù)永遠(yuǎn)不嫌過度”為宗旨，堅(jiān)持打造信譽(yù)、口碑第一的石家莊權(quán)威婦科醫(yī)院。

石家莊市權(quán)威的婦科醫(yī)院

3，淺談通訊員如何做好新聞宣傳報(bào)道

當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我們從事宣傳工作的通訊員就是新聞的喉舌，就是要將所做的各項(xiàng)工作，所取得的各種成績(jī)進(jìn)行廣泛的宣傳，使更多的人認(rèn)識(shí)、了解、樹立良好的外部形象，贏得良好的聲譽(yù)。所以，對(duì)于通訊員來說，寫文章要注入感情、激清，態(tài)度和熱情是做好通訊工作的關(guān)鍵因素，沒有高度的熱情就挖掘不到新鮮的課題或感人的素材，否則，我們身邊再有一大堆具有新聞價(jià)值的素材也不會(huì)去采寫。通訊員只有增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從內(nèi)心深處培養(yǎng)新聞寫作的興趣，熱愛新聞宣傳工作，才能循序漸進(jìn)作好新聞宣傳工作。勤奮學(xué)習(xí)，多練多寫是寫新聞宣傳報(bào)道的基礎(chǔ)。無數(shù)的事實(shí)已證明，稿件的質(zhì)量與作者的理論水平高低有直接的關(guān)系。作為通訊員，我們都是兼職，新聞寫作基本上是利用業(yè)余時(shí)間，加之信息源有限，不勤奮是很難寫出好作品的，所以，我們要做到三勤：人勤、手勤、腦勤。同時(shí)，新聞?dòng)质且粋€(gè)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的專業(yè)，它不是一門純理論專業(yè)，因此平時(shí)還要多寫多練，筆耕不輟。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能逐步培養(yǎng)自己的新聞敏感性的洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧。善于觀察和挖掘是作好宣傳工作的有效途徑。世界著名的雕刻大師羅丹曾經(jīng)說過：世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。我們通訊員都在平凡的崗位上工作，身邊不可能經(jīng)常發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事情讓我們?nèi)?bào)道，我們只能通過平常細(xì)心的觀察和了解，才能在平凡的小事中找出它的與眾不同，并且通過挖掘使它產(chǎn)生被報(bào)道的價(jià)值。另外，通訊員不能只在辦公室里寫材料，而是要親自參與一些重要的活動(dòng)，只有這樣，才能煥發(fā)出高昂的寫作熱情，才能寫出真實(shí)細(xì)膩動(dòng)人的好文章來。因此，通訊員要貫徹“三貼近”原則，即：貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。要善于從大量初級(jí)信息中篩選有用的信息，將零星的、散亂的、表象的信息加以整理，使其成為系統(tǒng)的、本質(zhì)的、有重要參考價(jià)值的信息，這樣才能避免稿件寫出來流于形式，缺少內(nèi)涵。掌握宣傳報(bào)道的寫作技巧和方法是提高寫作稿件質(zhì)量的保證。能夠?qū)懗鲑|(zhì)量較高的稿件是每一個(gè)通訊員的奮斗目標(biāo)。每次動(dòng)筆之前，我們就要判斷所寫的東西有沒有新聞價(jià)值，這就要求我們要做生活中的有心人，超前思維，時(shí)時(shí)處處以“無事不新”的眼光留心觀察、細(xì)心思考，以不同角度來發(fā)表不同觀點(diǎn)和看法，提高稿件質(zhì)量。另外，稿件內(nèi)容要豐富，這其中要把握好“早、準(zhǔn)、新”三字。一是要找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓住一個(gè)“早”字，結(jié)合中心工作，迅速及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)和工作成績(jī)。二是要對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)，力求一個(gè)“準(zhǔn)”字，在寫作稿件時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，力求準(zhǔn)確性。三是要抓住特點(diǎn)，突出一個(gè)“新”字，作為通訊員要緊緊抓住浮山當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，擅于從大處著眼，小處落筆，深入淺出地對(duì)新情況、新問題加以分析研究和及時(shí)報(bào)道。目前，正處在我縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，支持“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”,糧食直補(bǔ),家電下鄉(xiāng),農(nóng)村村干部待遇的落實(shí)情況,財(cái)政投資評(píng)審建設(shè)等各項(xiàng)改革事業(yè)全面發(fā)展的重要時(shí)期，在我們的身邊，定有許許多多的宣傳熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，定有許許多多的具有寫作價(jià)值的題材。所以，我們一定要抓住機(jī)遇，多寫多練，不斷探索，提高自己的寫作水平，為把浮山的宣傳工作推向一個(gè)新的臺(tái)階而努力。

淺談通訊員如何做好新聞宣傳報(bào)道

4，如何在國(guó)情教育中體現(xiàn)三貼近原則

幾年的初三教學(xué)工作，我深感初三國(guó)情教育部分內(nèi)容難教，學(xué)生難學(xué)。原因有兩個(gè)：從學(xué)科知識(shí)角度看，理論性強(qiáng)、政策性強(qiáng)、比較抽象；從學(xué)生角度看，學(xué)生總覺得國(guó)情部分的內(nèi)容空洞、跟自己的生活聯(lián)系不夠密切，甚至有的學(xué)生覺得“學(xué)這個(gè)沒有用”。面對(duì)這樣的現(xiàn)況，教師就要從學(xué)情和內(nèi)容出發(fā)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選取材料，創(chuàng)設(shè)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)的課堂。為了走出這樣的困境，我也在嘗試改變。下面就一節(jié)課的教學(xué)談一下我的做法。課例：初三思想品德《科教興國(guó)》[導(dǎo)入：時(shí)政在線]播放視頻〈〈蛟龍入海〉〉，下潛至5000米，并將挑戰(zhàn)7000米深海。學(xué)生觀看視頻，并談感受。設(shè)計(jì)意圖及效果：〈蛟龍入海〉備受世人矚目，鮮活又熟悉的熱點(diǎn)新聞，精選的視頻，學(xué)生的注意力一下子集中起來，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)富時(shí)代性、典型性的材料還激了學(xué)生的民族自豪感。[感受科技魅力]將全班分成4個(gè)小組進(jìn)行課前準(zhǔn)備，搜集在衣、食、住、行方面最新的科技成果，感受科技魅力，進(jìn)行課堂PK。鼓勵(lì)學(xué)生制作課件。設(shè)計(jì)意圖及效果：一是引入小組競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性高漲；二是學(xué)生課前準(zhǔn)備，搜集資料，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主人。從教學(xué)效果看，此環(huán)節(jié)學(xué)生情緒高漲，培養(yǎng)了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。學(xué)生在彼此的分享與交流中，領(lǐng)略科技的魅力，不僅明白了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，深刻地影響著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展”的道理，而且還激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探討的學(xué)習(xí)欲望。[矚目科技成就]1．列成就：請(qǐng)學(xué)生列舉我國(guó)近幾年取得的舉世矚目的科技成就。2．探原因：為什么我國(guó)會(huì)取得如些矚目的成就？你知道我國(guó)在重視科技方面有哪些舉措嗎？3．請(qǐng)辨析：我國(guó)是科技大國(guó)？我國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)？設(shè)計(jì)意圖及效果：緊密圍繞科技這一主題，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)談起“列成就”，學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)并感知我國(guó)的科技成就，為我國(guó)取得成就感自豪驕傲的同時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考“我國(guó)為什么會(huì)取得如此矚目的成就呢？”順理成章，自然流暢，符合人們的思維習(xí)慣。當(dāng)同學(xué)們?cè)谛牡诪槲覀內(nèi)〉幂x煌、國(guó)家的高度重視的成就歡欣鼓舞時(shí)，我又話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生辨析思考“你認(rèn)為我國(guó)到底是科技大國(guó)還是科技強(qiáng)國(guó)呢？”讓學(xué)生在思辨的過程中，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)雖然取得一定的科技成就，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有一定的差距。我們只是科技大國(guó)，要趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家，任重而道遠(yuǎn)，自然過渡到下一環(huán)節(jié)——科技實(shí)踐。此環(huán)節(jié)通過“列成就——探原因——請(qǐng)辨析”三個(gè)小活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)由表及里、由感性到理性，環(huán)節(jié)相扣，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生明理。[踐行科技在行動(dòng)]1．身邊的榜樣：我校獲得山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)張星澤同學(xué)與他的發(fā)明創(chuàng)造心路歷程。2．發(fā)明創(chuàng)造我能行！請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)你們的聰明頭腦，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，用你所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，成為小小的發(fā)明家，成為科技創(chuàng)新的新星！（請(qǐng)?jiān)谡n后，自己選擇一個(gè)問題，認(rèn)真研究，可向老師請(qǐng)教，進(jìn)行一項(xiàng)發(fā)明設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)意圖及效果：選取學(xué)生最熟悉的身邊的人和事，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行自己的責(zé)任。相比大科學(xué)家，身邊的人和事更容易打動(dòng)學(xué)生，因?yàn)槭巧磉吺拢詫W(xué)生更感關(guān)注；因?yàn)槭巧磉叺娜耍愿ぐl(fā)了學(xué)生的斗志“發(fā)明創(chuàng)造我能行”，從而實(shí)現(xiàn)導(dǎo)行之目的。以上僅是在一節(jié)課的教學(xué)中我做的嘗試。在整節(jié)課中，我選用典型的鮮活的時(shí)政熱點(diǎn)材料、學(xué)生熟悉的身邊人和事，運(yùn)用學(xué)生喜愛的小組競(jìng)爭(zhēng)與合作、思辨等形式，力求貼近學(xué)生、貼近生活，實(shí)現(xiàn)了課堂的激趣、明理、導(dǎo)行。

——從一節(jié)課的教學(xué)談國(guó)情教育如何體現(xiàn)“三貼近”原則幾年的初三教學(xué)工作，我深感初三國(guó)情教育部分內(nèi)容難教，學(xué)生難學(xué)。原因有兩個(gè)：從學(xué)科知識(shí)角度看，理論性強(qiáng)、政策性強(qiáng)、比較抽象；從學(xué)生角度看，學(xué)生總覺得國(guó)情部分的內(nèi)容空洞、跟自己的生活聯(lián)系不夠密切，甚至有的學(xué)生覺得“學(xué)這個(gè)沒有用”。面對(duì)這樣的現(xiàn)況，教師就要從學(xué)情和內(nèi)容出發(fā)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選取材料，創(chuàng)設(shè)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)的課堂。為了走出這樣的困境，我也在嘗試改變。下面就一節(jié)課的教學(xué)談一下我的做法。