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大連鐵道學院,大連鐵道學院是本科學院還是專科學院

來源:整理 時間:2023-08-21 02:02:59 編輯:好學習 手機版

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1,大連鐵道學院是本科學院還是專科學院

本科,現(xiàn)名大連交通大學

大連鐵道學院是本科學院還是專科學院

2,大連鐵道學院怎么樣

排名只能說明一方面的問題這個學校也有一些很不錯的專業(yè),排名和實力還是很強的,比如機械、材料、交通等,就業(yè)率和就業(yè)單位也不錯。
現(xiàn)已更名大連交通大學 單專業(yè) 機械 焊接 雙專業(yè)(軟件學院) 日語+軟件
恩,我同意。不是什么好學校,我就是哪里畢業(yè)的。

大連鐵道學院怎么樣

3,大連鐵路學院

鐵路學院是以前的名字,早就改成交通大學 學校主要分為兩個校區(qū),即沙河口校區(qū)(沙河口區(qū)黃河路794號)、旅順校區(qū)(旅順口經(jīng)濟開發(fā)區(qū)興發(fā)路216號) 學校現(xiàn)設有16個教學單位,擁有2個博士后科研流動站,2個博士點,19個碩士點,涉及工學、理學、管理學、法學4個學科門類及11個一級學科。還有9個工程碩士領域,2個高校教師碩士專業(yè)。擁有機械工程、材料科學與工程2個省一級重點學科,覆蓋了7個二級學科。機械工程、材料科學與工程學科為遼寧省“提升高等學校核心競爭力特色學科建設工程”高水平重點學科層次的立項建設學科。40個本科專業(yè)中有7個國家管理專業(yè),工商管理、計算機科學與技術具有第二學士學位授予權,共涉及工學、管理學、理學、文學、經(jīng)濟學和法學等6個門類。機械工程及自動化、車輛工程和材料成型及控制工程專業(yè)是國家第一類特色專業(yè)、遼寧省普通高等學校示范性專業(yè),車輛工程為遼寧省緊缺本科人才培養(yǎng)基地。 人才培養(yǎng)工作:建校50多年來,學校培養(yǎng)了近4萬名畢業(yè)生。他們在各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè),成就卓著。特別在全國大中型鐵路企業(yè)中,我校畢業(yè)生從事管理和技術開發(fā)工作,都占有舉足輕重的地位,大連交通大學已成為我國名副其實的軌道交通裝備制造業(yè)工程師的搖籃。目前全日制在校生19448人,其中本專科生18347人,博士研究生90人,碩士研究生1011人。形成了以本科教育為主體,積極發(fā)展研究生教育以及中外合作辦學、留學生教育、高等職業(yè)技術教育和成人繼續(xù)教育的層次清晰、結構合理的辦學體系。2000年,創(chuàng)辦了愛恩國際學院,實施中外合作“3+2”國際化復合型人才培養(yǎng)模式,2001年12月,經(jīng)遼寧省教育廳批準成立創(chuàng)建了遼寧省示范性軟件學院,率先進行“傳統(tǒng)專業(yè)+軟件工程”五年制雙專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的探索和實踐,其畢業(yè)生得到社會的青睞,成為我校的辦學特色之一,并于2009年10月成功獲批“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。2010年學校與美國硅谷的安博教育集團合作,在四年制軟件工程專業(yè)培養(yǎng)中,引入教育部科技發(fā)展中心的“IT實訓推廣工程”及教育部就業(yè)指導中心“大學生就業(yè)促進工程”,致力于培養(yǎng)國際化的實用型軟件開發(fā)與服務外包人才。學校還根據(jù)發(fā)展需要,創(chuàng)辦了中日友好大連人才培訓中心。是國務院批準的工程碩士專業(yè)學位、高等學校教師碩士學位、在職同等學歷人員碩士學位授權單位,是鐵道部繼續(xù)教育東北基地和國家軟件人才國際培訓(大連)基地。 科學研究工作:學校積極倡導科學研究和技術開發(fā)工作。我校現(xiàn)有1個教育部工程研究中心,5個省級工程中心,3個省級重點實驗室,6個省級高校重點實驗室,3個省高校創(chuàng)新團隊,2個市級工程中心,2009年9月,現(xiàn)代軌道交通研究院成為國家第二批技術轉(zhuǎn)移示范機構。我校結合專業(yè)特色和行業(yè)發(fā)展方向,力求“以服務求支持,以貢獻求發(fā)展,以特色求突破”,堅持走產(chǎn)學研合作之路,先后與長春軌道客車股份有限公司共建了現(xiàn)代軌道交通研究院,與中國北方機車車輛工業(yè)集團公司共建了中國北車集團—大連交通大學虛擬產(chǎn)品開發(fā)技術中心,與齊齊哈爾鐵路車輛(集團)有限責任公司共建了鐵路貨車重載、快捷工程技術研究院,另外還與哈爾濱焊接研究所、大連重工·起重集團等10多家企業(yè)有良好的合作關系。

大連鐵路學院

4,大連鐵道學院

努力把,創(chuàng)造一片輝煌
學科狀況:學校現(xiàn)設有16個院(系、部),38個本科專業(yè)(其中有7個國家管理專業(yè),工商管理、計算機科學與技術具有第二學士學位授予權),涉及工學、管理學、理學、文學等6個門類。擁有2個博士點,3個碩士學位授權一級學科、19個碩士學位授權學科、專業(yè)點(涉及工學、理學、管理學、法學4個學科門類、10個一級學科),7個工程碩士領域,2個高校教師碩士專業(yè),3個省級重點學科,2個省級重點實驗室,1個省級工程技術研究中心。 辦學體系和規(guī)模:作為國務院博士、碩士、學士三級學位授權單位,目前學校形成了以研究生教育為先導,本科教育為主體,積極發(fā)展中外合作辦學、留學生教育、高等職業(yè)技術教育和成人繼續(xù)教育的層次清晰、結構合理的辦學體系;辦學規(guī)模不斷擴大,目前全日制在校本專科生13623人、全日制在校研究生702人、專業(yè)學位碩士生206人、外國留學生219人、成人教育5084人; 2004年,創(chuàng)建了遼寧省示范性軟件學院,已初步形成規(guī)模和特色。學校還根據(jù)發(fā)展需要,創(chuàng)辦了中外合作辦學的ien國際學院、中日友好大連人才培訓中心和獨立辦學性質(zhì)的信息工程學院。此外,學校還是國務院批準的工程碩士專業(yè)學位、高等學校教師碩士學位、在職同等學力人員碩士學位授權單位,是鐵道部繼續(xù)教育東北基地和國家軟件人才國際培訓(大連)基地。 教學科研:學校把“加強基礎,拓寬專業(yè),注重創(chuàng)新,發(fā)展個性,健全人格,重視能力,提高素質(zhì)”作為人才培養(yǎng)的指導思想,提出了培養(yǎng)“社會責任感強、基礎理論強、外語和計算機應用能力強、實踐能力和創(chuàng)新意識強”的人才培養(yǎng)規(guī)格,創(chuàng)立了雙專業(yè)、二學位的應用型、復合型人才培養(yǎng)模式和與國外聯(lián)合培養(yǎng)的國際型人才培養(yǎng)模式,注重形成自己的人才培養(yǎng)特色。學校積極倡導科學研究和技術開發(fā)工作,在機車車輛cad/cam、城市軌道交通、機車車輛檢修裝備、材料設計、焊接工程、精細陶瓷、連續(xù)擠壓及包覆技術、齒輪傳動、先進制造技術、現(xiàn)場總線技術、環(huán)境保護工程等20多個科研方向形成了較強的科研能力,科研水平有了明顯提高。近五年來,科研項目和經(jīng)費逐年增長,16項科研成果獲得各級獎勵,獲得專利40項;被sci、ei、istp檢索的論文124篇(2001-2004年)。以自主知識產(chǎn)權的研究成果為依托創(chuàng)建了大連瑞爾高科技產(chǎn)業(yè)公司。 師資隊伍:學校現(xiàn)有教職員工1369人,其中專任教師715人,占教職員工總數(shù)52%;具有教授、副教授等高級專業(yè)技術職務人員325人,占專任教師總數(shù)46%;具有碩士以上學位的教師480人,占教師總數(shù)的67.7%,其中具有博士學位的教師占10%。國家、省部級有突出貢獻的中青年專家17人,省青年學科帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師10人,省“百千萬人才工程”第一二層次人選21人。 國際交流與合作:學校積極開展廣泛的國際交流與合作,先后與澳大利亞、美國、英國、日本、荷蘭等國家的十一所高校簽署了校際合作協(xié)議,2004年共有來自9個國家的34名外籍專家和教師在校任教,2005年共有來自7個國家的42名外籍專家和教師在校任教,取得了良好的效果。同時,學校積極發(fā)展留學生教育,至2005年底,已接納過近4個國家和地區(qū)的1500多名留學生來校學習漢語,為推進國際化進程打下了良好基礎,現(xiàn)有外國留學生210人。 基礎設施建設:近年來,學校通過購置、合作等形式極大地擴充了教育資源。學校主要分為兩個校區(qū)即沙河口校區(qū)、旅順口校區(qū),校舍建筑總面積36.8萬平方米,教學儀器設備總值達9491萬元。近年新建了功能齊全的現(xiàn)代化圖書館,建筑面積22780平方米,館藏圖書80多萬冊,電子圖書3萬冊。完成了建筑面積為23081平方米的新實驗館和旅順口校區(qū)軟件學院81000平方米的教學樓、學生公寓、it科技園建設工程,改建了研究生樓、中長街ien國際學院教學樓。擁有1000m主干、100m到桌面的校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)、教育技術中心、多媒體教室、外語教學實驗中心等機構和設施,給教學、科研和管理提供了先進高效的信息和技術環(huán)境,也使學校在信息化社會條件下向更高水平發(fā)展成為可能。
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