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1，什么是現(xiàn)代教育

指改革開放以來的教育體制建設(shè)、教育政策、教育理論與實(shí)踐等。狹義的現(xiàn)代教育也指當(dāng)前的以信息化為載體的教育技術(shù)的創(chuàng)新與實(shí)踐。

什么是現(xiàn)代教育

2，現(xiàn)代教育技術(shù)對教育發(fā)展的歷史意義

依個人理解，現(xiàn)代教育的意義為：1、完善人們（受教育者）的知識構(gòu)架和體系——無可否認(rèn)現(xiàn)代教育體系有個人自學(xué)不可替代的優(yōu)越性，當(dāng)然現(xiàn)代教育是否成功也取決與個人的努力程度；2、普及現(xiàn)代教育以提高民族的綜合素質(zhì)，提高民族的創(chuàng)新能力和科技水平，這有助于提高一個國家的綜合國力；3、良好的現(xiàn)代教育能提高人們的責(zé)任感、國家及民族意識，人們能高效率地創(chuàng)造財(cái)富并且能正確地運(yùn)用最終回報(bào)社會、促進(jìn)社會的發(fā)展。另：我國的現(xiàn)代教育制度并不完美，但我們應(yīng)從現(xiàn)實(shí)及宏觀的角度去看待其不足之處，無論如何，現(xiàn)代教育帶給我們的不僅僅是顯性知識，更多的隱性知識需要我們以自己的視角去積極發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)然了

現(xiàn)代教育技術(shù)對教育發(fā)展的歷史意義

3，現(xiàn)代教育技術(shù)是什么

“現(xiàn)代教育技術(shù)”，一般指現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)。現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識，具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)簡介：1、開設(shè)課程專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息處理與圖像制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計(jì)與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。2、教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息處理與圖像制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計(jì)與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。3、知識技能了解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體制作和使用的基本能力。4、就業(yè)前景教育機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作。

現(xiàn)代教育技術(shù)以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。

現(xiàn)代教育技術(shù)，是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。

簡單來說，主要研究技術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)今教育的影響，教育模式，教學(xué)形式等等，你會接觸到很多新興的技術(shù)，要學(xué)習(xí)很多東西，也很有趣！但是很有研究價值！

現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下三個方面：（1）教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；（2）運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動的方法，即媒體教學(xué)法；（3）優(yōu)化教育、教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)。

現(xiàn)代教育技術(shù)是什么

4，關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的

談如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用摘要:應(yīng)用好現(xiàn)代教育技術(shù),并非都是教育技術(shù)人員的事。它必須得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,廣大教師積極參與,教育技術(shù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有三方共同努力,各盡其責(zé),做到人盡其才,物盡其用,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用才能真正落到實(shí) 處。本文就此介紹了自己的做法。電化教育、視聽教育、現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué) 中,早已被不同歷史階段證明是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,優(yōu) 化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)效率的有力手段,深受廣大師生的喜愛。然而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,真正普及和廣泛應(yīng)用這些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,目前不少學(xué)校都或多或少存在著一定的差距。這中間有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,有教師的責(zé)任,也有教育技術(shù)人員的責(zé)任,三方面任何一個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)不好,都將影響現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、教育技術(shù)人員如何應(yīng)用好現(xiàn)代教育技術(shù),談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn) 看法: 1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā) 展的前提 1.1 看一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)代教育技術(shù)的重視和支持程度,比較客觀的一個指標(biāo),就是看他們在經(jīng) 費(fèi)和設(shè)備的投入上,是否為開展現(xiàn)代教育技術(shù)提供了良好的基礎(chǔ)保障。這里包括教師制作多媒體CAI 課件的設(shè)施和在課堂教學(xué)中應(yīng)用課件或視聽教材的硬件設(shè)施。如果一所學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和教學(xué)設(shè)備的投入上得不到保證,那么現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,將變成一句空話。 1.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng) 用制定相關(guān)政策。有目的有計(jì)劃的安排時間,組織專門力量,對全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn),普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。積極支持教師參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動,學(xué)習(xí) 外地經(jīng)驗(yàn),及時把最新的信息和最前沿的成果帶回來。要開通互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng),盡量滿足教師查閱和索取資料的需要。鼓勵教師多做課件,做好課件。學(xué)校要定期開展多媒體教學(xué)競賽,獎勵優(yōu)秀課件的有功人員。制作課件要計(jì)算工作量,要給予津貼。通過以上措施,激勵教師不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新,形成一個人人會做課件,主動應(yīng)用課件或視聽教材的良好氛圍,從而進(jìn)一步拓展現(xiàn)代教育技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域里的廣泛應(yīng)用。 1.3 合理重組教育技術(shù)人員,更好地發(fā)揮原電教人員和計(jì)算機(jī)人員的作用。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),在用人方面,決不能因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展而忽視發(fā) 揮電教人員的作用?，F(xiàn)代教育技術(shù)是在原電化教育的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,是把過去的電教和視聽教育手段及制作方法通過計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)和完成。學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)一定要重視電教人員,調(diào)動其工作積極性。對電教人員來說,只要努力學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識,盡快掌握各種應(yīng)用軟件的使用,就能很快勝任工作。電教人員以往的工作經(jīng)驗(yàn)和不同風(fēng)格的構(gòu)思是一筆財(cái)富,要尊重人才,要給予他們更多創(chuàng)新和發(fā)揮聰明才智的機(jī)會。也只有這樣,才能開創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的新局面。 2 教師不斷學(xué)習(xí)、參與,是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵 2.1 應(yīng)用好現(xiàn)代教育技術(shù),教師是關(guān)鍵。如何在課堂教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),教師必須不斷學(xué)習(xí),了解多媒體CAI課件制作的常規(guī)設(shè)備和制作軟件,并具備一定制作課件的能力。目前廣大教師制作多媒體CAI課件,比較容易學(xué)習(xí)和掌握的集成軟件是Powerpoint。它是一種上課用的演示型軟件,能把每張幻燈片集成起來,形成一個完整的課件。利用Powerpoint軟件,可以非常方便的在幻燈片中加入文字、圖形、圖像、動畫、視頻影像和聲音等各種媒體信息。這種類型的課件與傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)很相似,教師可以自己動手制作。