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1，管理學的特性是什么

管理學的特性管理學以一般組織的管理為研究對象，研究包括管理的基本概念、原理、方法和程序，探討人、財、物、信息、技術、方法、時間的計劃和控制問題，組織的結構設計問題，對組織中人的領導與激勵問題等等。它作為一門學科具有如下特性： 1：管理學的實踐性。管理理論與方法是人們通過對各種管理實踐活動的深入分析、總結、升華而得到，反過來它又被用來指導人們的管理實踐活動。管理學是應用性學科，是實踐性科學。 2：管理學的發(fā)展性。隨著社會進步和全球科學技術的發(fā)展，特別是計算機和網絡技術的廣泛應用，產生了許多新的管理問題，需要人們去研究、去解決，為此所產生的新的管理理論和方法將會大大推動管理學理論體系的更新和擴展，因此管理學是一門在實踐中每時每刻都在發(fā)展的學科。 3：管理學的軟科學性。如果將組織中的人力、財力、物力、技術等看成客觀的實實在在硬件，而管理則可看成軟件。管理則是將上述要素合理利用和組合，是無形的。管理的主要任務是充分調動人的積極性，發(fā)揮人員的內在潛力，這是將管理學看作軟科學的第一層含義。管理者必須借助于被管理者及其他各種條件來創(chuàng)造社會價值。在這種價值中很難區(qū)分出有多少是由管理而得到的，這是將管理學看作軟科學的第二層含義。某些管理措施是否有效往往需要較長時間的實踐才能看出，很難在事前準確地評價，這是將管理學看作軟科學的第三層含義。 4：管理的二重性。管理的二重性是指管理的自然屬性和社會屬性。管理理論、技術和方法是人類長期從事實踐的產物，可以在不同社會制度下、不同國家中使用，這就是管理的自然屬性。此外，管理是在一定的社會關系條件下進行的，必然會體現(xiàn)管理者管理意志，這樣在管理學中便形成了另一部分屬于社會關系范疇的內容。 5：管理學的科學性與藝術性。管理學揭示了一系列具有普遍應用價值的管理規(guī)律，總結出許多科學的管理原則。這是管理的科學性。同時，管理又是一門藝術，要靈活地采用相應的管理手段和方法，這是管理具有的藝術性。

管理學的特性是什么

2，管理學作為一門科學具有以下特點

管理是社會組織中，為了實現(xiàn)預期的目標，以人為中心進行的協(xié)調活動調。管理的最基本的特征是：1：管理的載體是一個組織2：管理的基本對象是人3：在管理的資源配置中，人才是第一資源。4：管理的任務：在一般意義上講，它是通過采取某些具體的手段和措施，設計、營造、維護一種環(huán)境，包括組織內部和外部的環(huán)境，使所有管理對象在特定的環(huán)境中，做到協(xié)調而有序地進行活動。許多新的管理論和管理學實踐已一再證明：計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新這五種管理職能是一切管理活動最基本的職能。計劃：制定目標并確實為達成這些目標所必需的行動。組織中所有的管理者都必須從事計劃活動。根據工作的要求與人員的特點，設計崗位，通過授權和分工，將適當的人員安排在適當的崗位上，用制度規(guī)定各個崗位的職責和上下左右的相互關系，形成一個有機的組織結構，使整個組織協(xié)調運轉——這就是組織的職能組織目標決定著組織的具體形式和特點指導人們的行為，通過溝通增強人們的相互理解，統(tǒng)一人們的思想和行動，激勵每個成員自覺地為實現(xiàn)組織目標而共同努力?？刂频膶嵸|就是使實踐活動符合與計劃，計劃就是控制地標準。創(chuàng)新職能與上述各種管理職能不同，他本身并沒有某種特有的表現(xiàn)形式，他總是在與其他管理職能的結合中表現(xiàn)自身的存在與價值。每一項管理工作都是從計劃開始，經過組織、領導到控制結束。各職能之間同時相互交叉滲透，控制的結果可能又導致新的計劃，開始了新一輪的管理循環(huán)。創(chuàng)新在管理循環(huán)中處于軸心的地位，成為推動管理循環(huán)的原動力管理的必要性 1：資源短缺將是一種長期的經濟現(xiàn)象，如何將有限的資源進行合理的利用，則是管理必須解決的問題。2：科學技術是阻礙生產力的原因之一，實踐證明只有通過有效的發(fā)展，才能使科學技術真正轉化為生產力。3：高度專業(yè)劃的社會分工是現(xiàn)代化國家和現(xiàn)代企業(yè)的的基礎，協(xié)調各種關系需要管理。4：實現(xiàn)社會企業(yè)的長期發(fā)展，需要靠全體成員的共同努力。5：近幾年來，以計算機技術為基礎，信息網絡，互聯(lián)網等在中國各行各業(yè)中得到了空前迅速的應用和普及。

1，一般性，2，多樣性，3，歷史性，4，實踐性，

1.科學性，它以反映客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導，有一系列分析問題，解決問題的辦法。2.藝術性，管理是一門不精準的科學，指導管理的科學比較粗糙，不夠精確。一方面是因為管理是一門正在發(fā)展的科學，與數學、物理學等自然科學相比，管理學發(fā)展歷史相對較短，還需要一個逐步走向完善的過程；另一方面，管理工作所處環(huán)境和要處理的許多事務往往也是復雜多變的，管理科學并不能位置提供標準答案。

管理學作為一門科學具有以下特點

3，管理學的特點是什么

管理學的特點：一、管理學是綜合多門學科的社會科學。二、管理學是一門藝術科學。三、管理學是一門提高生產效率的科學。作為公司管理人員，首先，要將個人的職業(yè)生涯目標與公司目標整合為一。其次，在認同公司的文化的前提下，充分發(fā)揮自己的長處和潛能。再次，以人文本，與人為善，約法三章，建共同工作的機制。最后，不斷進步，不斷創(chuàng)新，把管理崗位的工作做到最好。簡而答之，僅供參考。

《管理學》第1講：管理學是什么

（一）、管理學的內容和學科特征 1、定義:管理學是研究管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學。含義:(1)管理學的研究與管理的本質聯(lián)系在一起； (2)管理學在研究和把握管理本質含義的前提下，也對管理的具體形態(tài)進行研究； (3)管理學以探索管理現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律作為自己的目標和任務； (4)管理學是一門科學。 2、內容:a、研究管理的本質 b、研究管理活動的具體形態(tài) c、研究管理現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律 3、管理活動的具體形態(tài): (1)、對管理中人的研究 (2)、對管理資源的研究 (3)、管理的行為和職能 (4)、管理的組織和制度 (5)、管理中的若干關系 (6)、管理的文化和價值 (7)、對管理的評價 4、管理的一般規(guī)律:是指一切管理現(xiàn)象和活動普遍具有和遵循的規(guī)律，這些規(guī)律在各個層次、各種組織中普遍存在并發(fā)揮作用，支配著管理活動的進行和發(fā)展。管理的一般規(guī)律: (1)、管理的人本規(guī)律 (2)、管理的組織規(guī)律 (3)、管理過程的循環(huán)規(guī)律 (4)、管理的擇優(yōu)規(guī)律 (5)、管理的權變規(guī)律 (6)、管理的反饋規(guī)律 5、管理學是一門科學: (1)、管理學是一門交叉學科 (2)、管理學是一門應用學科 (3)、管理學是一門發(fā)展學科（二）、管理學的歷史發(fā)展 1、管理科學發(fā)展的三個階段: (1)古典管理理論階段；(2)行為科學階段；(3)現(xiàn)代管理理論階段 2、管理學的研究方法: 定義:人們在管理研究中認識和把握管理現(xiàn)象的哲學原則、分析角度、途徑、步驟和程序的總稱。方法: (1)、馬克思主義的唯物辯證法； (2)、歷史研究方法； (3)、比較研究方法； (4)、定性和定量研究方法； (5)、跨學科的研究方法。 3、管理學的發(fā)展特點: (1)、管理學的發(fā)展是從對管理中經濟人、機械人的設定到對管理中社會人設定的過程。 (2)、管理學的發(fā)展是從管理過程的單個因素、單個過程和單個側面的研究到全面系統(tǒng)研究的過程。 (3)、管理學的發(fā)展是從以定性分析為主到定性分析與定量分析相結合的過程。 (4)、管理學的發(fā)展是從學派分化到兼容并包、相互借鑒、吸收融合的過程如果我做為一名公司的管里人員該如何管理^^可以請教前輩，百度一下，文庫也有很多文章。

（一）、管理學的內容和學科特征 1、定義：管理學是研究管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學。含義：(1)管理學的研究與管理的本質聯(lián)系在一起； (2)管理學在研究和把握管理本質含義的前提下，也對管理的具體形態(tài)進行研究； (3)管理學以探索管理現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律作為自己的目標和任務； (4)管理學是一門科學。 2、內容：a、研究管理的本質 b、研究管理活動的具體形態(tài) c、研究管理現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律 3、管理活動的具體形態(tài)： (1)、對管理中人的研究 (2)、對管理資源的研究 (3)、管理的行為和職能 (4)、管理的組織和制度 (5)、管理中的若干關系 (6)、管理的文化和價值 (7)、對管理的評價 4、管理的一般規(guī)律：是指一切管理現(xiàn)象和活動普遍具有和遵循的規(guī)律，這些規(guī)律在各個層次、各種組織中普遍存在并發(fā)揮作用，支配著管理活動的進行和發(fā)展。管理的一般規(guī)律： (1)、管理的人本規(guī)律 (2)、管理的組織規(guī)律 (3)、管理過程的循環(huán)規(guī)律 (4)、管理的擇優(yōu)規(guī)律 (5)、管理的權變規(guī)律 (6)、管理的反饋規(guī)律 5、管理學是一門科學： (1)、管理學是一門交叉學科 (2)、管理學是一門應用學科 (3)、管理學是一門發(fā)展學科（二）、管理學的歷史發(fā)展 1、管理科學發(fā)展的三個階段： (1)古典管理理論階段；(2)行為科學階段；(3)現(xiàn)代管理理論階段 2、管理學的研究方法：定義：人們在管理研究中認識和把握管理現(xiàn)象的哲學原則、分析角度、途徑、步驟和程序的總稱。方法： (1)、馬克思主義的唯物辯證法； (2)、歷史研究方法； (3)、比較研究方法； (4)、定性和定量研究方法； (5)、跨學科的研究方法。 3、管理學的發(fā)展特點： (1)、管理學的發(fā)展是從對管理中經濟人、機械人的設定到對管理中社會人設定的過程。 (2)、管理學的發(fā)展是從管理過程的單個因素、單個過程和單個側面的研究到全面系統(tǒng)研究的過程。 (3)、管理學的發(fā)展是從以定性分析為主到定性分析與定量分析相結合的過程。 (4)、管理學的發(fā)展是從學派分化到兼容并包、相互借鑒、吸收融合的過程如果我做為一名公司的管里人員該如何管理^^可以請教前輩，百度一下，文庫也有很多文章…………

一般性管理學是從一般原理、一般情況的角度對管理活動和管理規(guī)律進行研究，不涉及管理分支學科的業(yè)務和方法的研究；管理學是研究所有管理活動中的共性原理的基礎理論科學，無論是“宏觀原理”還是“微觀原理”，都需要管理學的原理作基礎來加以學習和研究，管理學是各門具體的或專門的管理學科的共同基礎；[10] 綜合性從管理內容上看，管理學涉及的領域十分廣闊，它需要從不同類型的管理實踐中抽象概括出具有普遍意義的管理思想、管理原理和管理方法，從影響管理活動的各種因素上看，除了生產力、生產關系、上層建筑這些基本因素外，還有自然因素、社會因素等，從管理學科與其他學科的相關性上看，它與經濟學、社會學、心理學、數學、計算機科學等都有密切關系，是一門非常綜合的學科。[10] 實踐性管理學所提供的理論與方法都是實踐經驗的總結與提煉，同時管理的理論與方法又必須為實踐服務，才能顯示出管理理論與方法的強大生命力。[10] 社會性構成管理過程主要因素的管理主體與管理客體，都是社會最有生命力的人，這就決定了管理的社會性；同時管理在很大程度上帶有生產關系的特征，因此沒有超階級的管理學，這也體現(xiàn)了管理的社會性。 [10] 歷史性管理學是對前人的管理實踐、管理思想和管理理論的總結、揚棄和發(fā)展，割斷歷史，不了解前人對管理經驗的理論總結和管理歷史，就難以很好地理解、把握和運用管理學。

管理學的特點是什么

4，管理學的特點

具有：一般性綜合性歷史性實踐性。 1管理學士一門綜合性的學科，天文地理無所不包。它沒有什么深奧的理論，用經濟學的分析方法作為其工具。（經濟學是拿來思考的。） 2、管理學是實踐性很強的學科。很多咨詢公司給國內公司做咨詢，經常是到國外找一個差不多的案例，復制過來。說是人家這樣成功了你也能。他們認為案例是放之四海皆準的，其實并不是這樣。因為不同的文化對不同的制度所起的作用是完全不一樣的。而且咨詢公司所做的都是錦上添花的事情，它會查看你的文化、前景等等，讓好的公司更好，差的就不要。用友前總裁說你上erp是早死，不上erp是等死，因為要花錢。（對于erp我了解得不多，對于這句話我無法理解。）咨詢師說他們只是向導，不是決策者，所以他們會給你很多數據、分析報告等等，至于怎么面對由你自己選擇。 3、管理學是不精確的。世界上沒有絕對的黑白，好壞，都是不純粹的，很多地方都很模糊。 4、管理學是科學也是藝術，是軟科學。現(xiàn)代管理學的特點 1、強調系統(tǒng)化，要整體考慮。組織是個系統(tǒng)，是一個更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)，要從整體角度來認識問題，防止片面性。（這一點非常重要，和前面所講的走一遍時異曲同工的。）單一看問題會使決策變異。如財務要求報銷都要有發(fā)票和簽字，而銷售有時無法提供發(fā)票或無法滿足簽字要求，這里就需要平衡，考慮雙方的利益。（這種例子還有很多，工程實際施工的要求與技術的理想化，銷售的某些策略與工程實施過程中的彌補等等。） 2、重視人的因素，也就是多考慮社會性。要研究和探索人的需要，在一定的條件下盡量去滿足人們的需要，以保證組織中全體成員齊心協(xié)力的為組織自覺地作貢獻。很多外企還包括華為之類的公司，他們出差住是以星級為標準的，吃行則是按照額度來的，多了歸你自己，少了自己補，而民營住一般都是以200、300為標準的，吃行則以發(fā)票為準，額度也是規(guī)定死的，相對外企要死板的多。重視人的因素才能充分調動積極性，有時績效考核并不能考核出經理人的努力程度。如禽流感時的肯德基店長。 3、重視非正式組織的作用。在不違背組織原則的前提下，發(fā)揮非正式組織的積極作用，有利于實現(xiàn)組織目標。如某人與某高層關系很好。（：））曾經福特生產線上有一小組，組裝特別快，但他們一般作兩個小時就會休息一個小時，因為不能太多超過其他小組的工作量。如果你能一個小時完成10個，別人只有8個，那你只能完成8個，不然會被敵視。非正式組織對產量的影響達到20%以上。 4、廣泛應用先進的管理方法和理論。，各級主管一定要利用現(xiàn)代化的科學技術方法，促進管理水平的提高。現(xiàn)在的很多企業(yè)高管，有流利的外語、清晰的思路、睿智而且靈敏同時善于學習，先進的東西馬上引入，但是經常無法良好運行。（這個充分說明了管理確實很復雜，先進的、成型的東西并不一定適合自己的企業(yè)，實事求是地了解企業(yè)然后再選擇適用的制度才是正途。） 5、加強信息工作，設CIO。主管人員要利用現(xiàn)代技術，建立管理信息系統(tǒng)，有效、及時、準確的傳遞和使用信息，促進管理現(xiàn)代化。建網站可以宣傳自己，建立內部管理平臺可以提高公司凝聚力，降低營運成本。（但現(xiàn)在很多企業(yè)都是把信息化當作口號，雖然也建有網站、內部管理平臺，但是其管理并沒有什么改觀，甚至增加了費用，經常是電子通知發(fā)了以后覺得重要再用紙發(fā)一次，這一點園區(qū)作的很不錯，昨天停網絡不用耗費任何紙張，僅僅群發(fā)郵件。無紙化辦公已經不是一年兩年的口號了，無法改變終究是習慣的決心的問題。泰國CEO他信，用公司管理制度來管理國家，要求每位內閣成員要電子化辦公，不然辭職，營運費用減少了60%，效率增加就更不用說了。如果統(tǒng)轄決心，人的習慣是可以被改變的。） 6、把效率和效果結合起來分析。用別人錢做別人的事是只講效果不講效率，用自己的錢做自己的事是既講效果又講效率，用自己的錢做別人的事情是既不講效果也不講效率。（這個事情以前和心心討論過，效果是建立的效率的基礎上的，區(qū)別在于選擇了對的方向還是錯的方向，再高的效率方向不對也不會有任何效果。） 7、重視理論聯(lián)系實際。把新技術新思想有選擇的運用到管理實踐過程中，如質量管理、目標管理、價值分析、項目管理的新成果運用到實際中來，并在此基礎上不斷發(fā)展，形成新的方法、理論。 8、強調預見能力。大部分日本跨國公司會激化100年的遠景，跨國公司平均壽命55年，大型國有企業(yè)壽命為10年，一般民營企業(yè)的壽命為2.8年，公司活四年古來稀。（預見能力是百年老店的基礎。有規(guī)劃才能控制，才能長遠發(fā)展，對企業(yè)對個人都是這樣。日本人這方面確實走在前面，還有日本人的工作精神，這些都是日本經濟能夠發(fā)展這么快的根本原因，很值得學習。） 9、強調不斷創(chuàng)新。要保持慣性的前提下進行創(chuàng)新，要先講持續(xù)然后創(chuàng)新。最怕的是換個領導班子就換個管理思路方法，這樣只會把企業(yè)搞死。（中國人其實是厭惡創(chuàng)新的，包括我自己就是，經常是守著原有的規(guī)則遵循自己的經驗一點一點地前進。如何把喊了多少年的口號落實下去是關鍵，但是要避免一換全換，不然員工都適應不了，風險太大，要講究可持續(xù)發(fā)展。想起休克療法，這個和換領導就換思路有哪些區(qū)別？）管理學歷程 1、按時期分（1）傳統(tǒng)管理階段。榨取剩余價值，資本原始積累階段，工人的血淚史。現(xiàn)在的南方還有很多這種工廠。人只有在解決溫飽狀態(tài)下才會講權利思淫欲。（2）科學管理階段。泰羅希望工人提高效率，多賺錢，改善生活，同時資本家也多賺錢。（3）現(xiàn)代管理階段。管理扁平化，微軟只有四級。管理人性化，把拼命工作向有效工作轉化。把人的滿足和企業(yè)滿足有機結合起來。 2、按管理思想和理論的發(fā)展過程分（1）早期管理活動和實踐階段。為謀生不自覺地進行。韓非說做管理者不能怕、亂、賤，要對下屬的錯誤意見給與駁斥；個性要強，不能優(yōu)柔寡斷；不能作賤自己。要樹權威，約束下屬。只是其后儒家得勢，改為以德治國，于是中國沒有管理學。（這個其實對我個人影響很大，雖然說不出個所以然來。）（2）萌芽（3）形成。（因為偷懶改進技術造就前進，因為偷懶引起創(chuàng)新，人性是不是就是如此？）對管理發(fā)展起作用的人技術的創(chuàng)新導致分工不斷細化，客觀上要求管理學發(fā)展。亞當。斯密國富論提出1、國民財富需要分工2、經濟均衡理論。人以自私為出發(fā)點，以滿足私利為終點，通過交換滿足自己，使社會達到均衡。如果大公無私就大家挨餓。所以制度很重要，好的制度是壞人變好，壞的制度使好人變壞。（我覺得他是經濟全球化的首倡者，但是究竟是用制度來約束人還是用道德來約束，人是天使還是魔鬼，人之初性善還是惡？）羅伯特。歐文提出人性化管理。他的工廠工資比別人高50%，但是效益比別人高100%。于是有了效益工資這個概念。他改善工作條件，提高福利，開始青年夜校，于是有了人力資源投資。巴貝奇是工廠制度的鼓吹者，提出工人固定工資，并有分紅。泰羅是科學管理之父，提出用合適的方法，合適的人，互相協(xié)作，盡好的完成自己的事。（相對的要求對各部門進行科學分析并改進，提高技術，摒棄個人共同努力，有責任心。我覺得這是我個人目前所體會的管理，還處于20世紀初，呵呵。）