有你相伴作文，有你相伴渡時歡作文600字大神們幫幫忙啊明天就開學(xué)了作

來源：整理時間：2023-05-11 10:29:31 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，有你相伴渡時歡作文600字大神們幫幫忙啊明天就開學(xué)了作
2，以有你相伴真好為題寫一篇600字作文

1，有你相伴渡時歡作文600字大神們幫幫忙啊明天就開學(xué)了作

窗外落葉滿天，掐指一算，你我分離已是兩年之久。放學(xué)鈴聲響起，收拾書包之余正想著如何向你講述這一天的歡喜與哀愁，跨步走著，一步一步離你更近。在你的教室門前，時常徘徊著我期待的目光，這個目光悄悄地凝聚，又悄悄地轉(zhuǎn)移，生怕驚動了教室里那份求知的渴望。“怎么還不下課？”正當(dāng)我生著悶氣的時候，教室突然由內(nèi)而外擠出一股人流，沖走了我所有的不快。“終于下課了。”你背著沉重的書包走出來，看見我一陣欣喜，你高興地說：“你等多久了？我還以為你先走了呢。”這就是我們，不同的班級也無力阻斷我們的形影不離。然后你牽著我的手，我們一起回輔導(dǎo)站。一路上，我們笑聲不斷，但是又有誰注意到，在我們的笑聲中時間正在一點一滴地流逝，我們正在一步一步地走進(jìn)分離。不管以往有多么美麗，那也是兩年前的事了。兩年后的我們，被不同的學(xué)校所分隔，之間也沒什么聯(lián)系，但是我相信，我們的感情不會被上天的安排屈服，我們都在固執(zhí)地保留心中那份稚嫩的情感。只因我們曾經(jīng)的“高山流水。”也許我們都在新的學(xué)校各尋得另一知音，但是最了解我的依然只有你，最理解我的依然還是你。短暫的分離不代表不再相聚。我相信，我固執(zhí)地相信，我滿眼心酸但就是相信。“嘿”我被一聲呼喚嚇住，即刻停住腳步，原來是我以前的同學(xué)，現(xiàn)在她們是同一個學(xué)校的，好像還是同一個班，真羨慕啊！“你怎么這么早上學(xué)？”又是久違的聲音，但是我真正想聽的呢？我輕輕地應(yīng)了一聲。“她讓我轉(zhuǎn)告你”我一聽到“她”，似乎中了什么魔法，整個人都精神了。“她說什么了？”我同學(xué)見我這個樣子，笑得都說不出話，終于，在我的催促下說出來了，“她說她很想你”。無疑，這是世界上最美好的聲音。原來，她也像我想她那樣想著我，內(nèi)心空虛，但是我并不寂寞，有她的牽掛伴著我，我們永遠(yuǎn)在一起！上學(xué)，放學(xué)的路上，哼著我們當(dāng)初寫下的歌，我不再是一個個體。若問我，這世界上什么是永恒的？我一定會堅定地說：“是我們之間的友情”。一路走來，我最大的遺憾是不能和你在一起，最大的欣慰是我們一直在一起。我們的起點，在兩年前；我們的終點，在生命的終結(jié)。漫漫人生路，有你相伴，我不再孤單！

有你相伴渡時歡作文600字大神們幫幫忙啊明天就開學(xué)了作

2，以有你相伴真好為題寫一篇600字作文

有你相伴，真好時光來也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是一個毫不起眼的小港。但在這白駒過隙的彈指一瞬，誰能說得清究竟又經(jīng)歷了多少次花開花落、斗轉(zhuǎn)星移。在漫長人生旅途中，因為有你，我便了勇氣和信心，在生活的道路上認(rèn)真前進(jìn)。伴著色彩斑斕的圖片圖畫，我在五彩繽紛中長大。那時，我的天空一片晴朗。美人魚的傳說，賣火柴的小女孩，我在童話的世界里長大。那時，我的心中有了愛恨情仇，我對未來的路充滿了期待；伴著語文、數(shù)學(xué)、外語等科目，我在學(xué)校里長大。我的心中有了成功與失敗，我的心中有了甜蜜與苦澀。我知道，我在長大。在這條路上，我隨身攜帶著你，我親密的旅伴“閱讀”。伴著你，我走進(jìn)了我國古代詩詞這塊豐厚的土地上。我理解了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，我羨慕陶淵明的超脫；我敬佩于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的鞠躬盡瘁，死而后已，我知道了這世上的盡心盡力與赤膽忠誠；我領(lǐng)略了“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”清新與恬靜，我的心也跟著清靜起來；我感染于“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈，我的心中充滿無限豪情。伴著你，我走進(jìn)了歷史，我懂得了歷史前進(jìn)的曲折，一朝一代，盛衰交替，戰(zhàn)爭的殘酷，刀光劍影，戰(zhàn)火連天，讓百姓水深火熱。伴著你，我學(xué)會了堅強(qiáng)、勇敢、自信，每個人是平等的，只是在于你去不去奮斗、拼搏。只有這樣，才能讓你享受到成功的喜悅。我愛你，像白云愛藍(lán)天一樣；我戀你，就像魚兒戀海水一般；我離不開你，就你天空離不開星光……你是我的知已，你會微笑著傾聽我的心，你會一起快樂地歌唱，一起驕傲地流淚，一次次會心地讀你，一次次深深地啟示，一次次真心地感動。啊，閱讀，愿你永遠(yuǎn)伴我成長。有你的感覺，真好！

有愛相伴母愛是個永恒的主題，幾千年來，上到著名作家，下到幾歲孩童，都有不少謳歌母親的文章。本學(xué)期三年級第五單元課文的主要內(nèi)容是讓孩子們得到父母愛的時候，能體會到他們付出的辛勞。本單元通過一個個生動的故事，讓學(xué)生共同感受人間真情。在此之前，很多學(xué)生都以為，父母為自己所做的一切，都是應(yīng)該的，天經(jīng)地義的，他們感受不到父母的愛，更沒有想到要回報父母的愛。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步體會到父母的愛，也有回報父母愛的沖動，有了這個感情基礎(chǔ)，我們著手寫作文，主題是寫父母對自己愛的文章。我們學(xué)的這幾篇文章，講的都是別人的故事，對孩子們來說，距離仍然有些遙遠(yuǎn)。我首先從一個母親的角度講自己愛子的故事，寫作伊始，我把自己寫給兒子的一封信讀給學(xué)生聽，回顧了兒子小時侯的生活片段，每件小事的點點滴滴，學(xué)生聽得津津有味，讓學(xué)生真切地感受到一個母親的深情與厚愛，學(xué)生對愛的理解有了更感性的認(rèn)識。經(jīng)我這么一煽情，學(xué)生的積極性特別高漲，都搶著要上講臺講母親愛自己的故事，孩子們動了真感情，有幾個學(xué)生在講父母對自己的愛的時候，幾度哽咽，眼中淚光閃閃，我及時表揚了這些同學(xué)。我告訴他們，寫文章一定要講真話，抒真情。要想感動別人，首先要感動自己。然后讓學(xué)生動手寫作文，要求學(xué)生思維不斷，下筆不停。學(xué)生都很投入，快速地進(jìn)入了寫作的競技狀態(tài)，教室里很安靜，學(xué)生時而思考，時而書寫，形成了一個強(qiáng)大的寫作磁場，誰也不甘落后。忽然，不知哪個角落傳來了輕微的抽泣聲，聲音逐漸加大，我循聲望去，一個小男孩在哭泣，而且還很傷心，哭得全身顫抖。我很奇怪，以為是誰欺負(fù)他了，結(jié)果是孩子寫文章投入了全部的感情，覺得媽媽太偉大了，自己實在是太幸福了，才情不自禁地哭了。還有個小女孩也是如此，哭得勸都勸不住，恰好下課，媽媽來看她，她也就一頭撲進(jìn)了媽媽的溫暖懷抱，我由衷地夸獎她的媽媽，媽媽這個角色做得很成功，孩子的媽媽也特別的感動。三年級的學(xué)生年齡雖小，但感情是純真的。在老師的點撥、指導(dǎo)、渲染下，人類中最美好的情感在孩子們的心中被喚醒，母愛在他們幼小的心靈中發(fā)出耀眼的光芒。由于情感鋪墊水到渠成，連平時寫不出幾句話的學(xué)生，這次都洋洋灑灑寫出了幾百字的作文。也讓我受到了很大的震動，得到了啟發(fā)，孩子的潛能是不可低估的，只要方法得當(dāng)，學(xué)生是可以寫出好文章的。

以有你相伴真好為題寫一篇600字作文