2.一般做題時優先考慮整體的方法,3.當題目要求求解內力時，由于整體方法不考慮內力，當然此時不考慮整體方法,靜力學整體方法:取平衡系統為整體并在整體上研究，不考慮內力，只考慮作用在系統上的外力，然后在隔離方法上研究單個物體,記住公式:整體加速的方法，隔離交互的方法。
從使用條件來看，應該選擇如下:1。當幾個物體加速度a相同時(速度不同，加速度相同，也可采用整體方法)，可視為整體，例如它們一起靜止，一起加速或減速。2.隔離的方法可以隨時使用，沒有任何條件，但是回答起來比較有壓力，比較復雜。3.當題目要求求解內力時，由于整體方法不考慮內力，當然此時不考慮整體方法。4.如果幾個物體的加速度不一樣，這個時候可以用系統法，系統法沒有條件，但是很難理解，用的不多。比較兩種方法的使用；1.因為整體方法和系統方法不能分析整體，系統中的相互作用力，即內力，而只能分析外力(施力對象為整體，系統成員外的對象)，需要分析的力的數量少，求解簡潔。2.一般做題時優先考慮整體的方法。很多時候都是用整體的方法先分析——>求共同加速度a——>在隔離中分析。
記住公式:整體加速的方法，隔離交互的方法。靜力學整體方法:取平衡系統為整體并在整體上研究，不考慮內力，只考慮作用在系統上的外力，然后在隔離方法上研究單個物體。比如靜力學中，經常判斷水平地面上幾塊磚之間的靜力所滿足的外力條件。此時將整個系統(所有磚)視為一個系統，外力和摩擦力平衡，計算摩擦力，然后隔離計算每塊磚的相互作用力。嚴格來說是不正確的，但是作為初學者，學習靜力學和牛頓力學應該算是一種狀態處理。本質上，背后的函數關系和動量需要額外處理。
3、高中物理中,什么是 整體法, 隔離法?整體方法:在分析物體受力的過程中，如果有幾個相互關聯的物體組成系統，我們選取物體系統中的兩個或兩個以上的物體作為研究對象，研究對象中物體之間的力稱為內力。不再分析，只分析研究對象以外的物體對研究對象的作用力，這種選擇研究對象的方法叫做。隔離 method:與整體 method相比，當然是把一個互聯系統中的一個對象拿出來進行研究的方法，整體 method和隔離 method也是相對的。
