我們不能簡單的對照指標來評判孩子，更不能把“指南”作為子訓練的清單領域，對孩子進行追求標準的強化訓練,從健康、語言、社會、科學和藝術領域五個方面描述幼兒的學習和發展,Q:請概述一下健康，以及社會領域中突出了哪些方面,"指南"社會領域要點解讀本文以問答的形式解讀了3-6歲兒童的學習與發展指南-1,社會領域從人際交往和社會適應兩個方面，強調三點。

"指南"社會領域要點解讀本文以問答的形式解讀了3-6歲兒童的學習與發展指南-1。

Q:請概述一下健康，以及社會 領域中突出了哪些方面。回答:健康領域從孩子的身心狀況、動作發展、生活習慣、生活能力三個方面，強調三點:第一，孩子積極健康的身心狀況不僅是身體健康，也是心理健康；第二，身體動作和精細手部動作的發展；第三，具有良好的生活衛生習慣，基本的自理能力和自我保護能力。建議給孩子提供合理均衡的營養、充足的睡眠、適當的運動、規律的生活，讓孩子充分感受到親情和關愛，保持愉快的心情，形成安全感和信任感。反對大人的過度保護和替代，養成孩子過度依賴的壞習慣。社會 領域從人際交往和社會適應兩個方面，強調三點。一是培養孩子的交際欲望和能力；另一個是學會自尊、自主、自信；另一種是關心和尊重他人，逐漸適應群體生活，遵守基本的行為準則。建議為幼兒營造一個溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、同伴關系和師生關系。

以奠定幼兒后續學習和終身發展的良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲幼兒的學習發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理預期，實施科學的關愛教育，讓幼兒擁有一個快樂而有意義的童年。從健康、語言、社會、科學和藝術領域五個方面描述幼兒的學習和發展，每個領域根據兒童學習發展最基本最重要的內容分為幾個方面。每個方面由兩部分組成:學習與發展目標和教育建議，注意事項"指南"不是評價和衡量孩子發展快慢、發展好壞的標尺。我們不能簡單的對照指標來評判孩子，更不能把“指南”作為子訓練的清單領域，對孩子進行追求標準的強化訓練，家長要切實轉變觀念，自覺抵制各種違背孩子身心發展規律的早教、強化訓練活動，給孩子一個快樂的童年生活。