在閱讀教學(xué)大綱、研究教材、了解學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教案,5.認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失,認(rèn)真學(xué)習(xí)每一課時的例題、習(xí)題和課堂作業(yè)，掌握本節(jié)課的重點和非重點內(nèi)容,比如，在同一節(jié)數(shù)學(xué)課上采取和音樂課一樣的方式和方法，顯然是不合適的,要想上好課，就要好好備課，而備課的前提是認(rèn)真研讀教材。

要想上好課，就要好好備課，而備課的前提是認(rèn)真研讀教材。在鉆研教材的同時，首先要理解教材中提到的知識，把它放到整個知識體系中，進行全方位多角度的分析研究，才能真正掌握它的內(nèi)容，了解它在整個教材結(jié)構(gòu)中的位置，了解它與其他知識的關(guān)系。了解這部分內(nèi)容在本年級的作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)每一課時的例題、習(xí)題和課堂作業(yè)，掌握本節(jié)課的重點和非重點內(nèi)容。

我是老師。我來說說我的經(jīng)驗教訓(xùn):1，整體布局是一堂成功課的基礎(chǔ)，即在備課時，要系統(tǒng)分析教學(xué)中存在的問題，確定教學(xué)目的，設(shè)計解決問題的步驟，選擇相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，分析整體教學(xué)過程。2、研究教學(xué)大綱，明確教學(xué)中心思想，教學(xué)目的是教學(xué)的基礎(chǔ)。只有目的明確，教學(xué)過程才有針對性，因此，確定教學(xué)目的是教學(xué)過程的核心問題。3.研究教材，突出重點，“重點”是教材最基本也是最重要的核心部分。各學(xué)科教材中的基本概念、原理、定理、重要方法、公式是重點，是我們學(xué)習(xí)后半部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，具有共同的用途和應(yīng)用，4.把握學(xué)生心理，因材施教。我們平時教的科目和年級都是一樣的，所以每年都會復(fù)制下載教案，卻不知道不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法，比如，在同一節(jié)數(shù)學(xué)課上采取和音樂課一樣的方式和方法，顯然是不合適的。5.認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失，在閱讀教學(xué)大綱、研究教材、了解學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教案。