作為一部“回憶的回憶錄”，這部文集從多方面反映了作者魯迅少年時期的生活，生動地反映了他的性格和興趣的形成。下面是一些漂亮的句子和賞析供大家參考。朝花夕拾句子摘錄賞析1“不過，和無常開玩笑是大家的本意，因為他坦誠、健談、有人情味，他找真正的朋友還是合適的。”賞析:這句話流露出魯迅先生對無常的推崇，從他的尊稱“無常先生”便可見一斑。

所以魯迅先生也借用了“重人情”的無常來啟示我們。作為一個人，法理固然重要，但也應該像無常先生一樣被賦予強烈的同情心。2.“當我失去所愛，內心空虛的時候，我會用復仇的惡念填滿它！”賞析:這是“我”在失去心愛的藏鼠后，對據說吃了藏鼠的貓的仇恨的表達。從某種意義上說，也表達了作家關愛弱者、憎惡邪惡、反抗壓迫的精神特質。3.“天空藍如洗，明媚的陽光從密密麻麻的松針縫隙間射下來，形成粗細的光束，照亮了林中飄浮著面紗般薄霧的樹蔭。

朝花夕拾狗貓鼠1。我忍不住要擺弄筆墨。我把它寫下來并打印出來。對有些人來說，我似乎總是抓癢少，觸痛處多。一不小心，甚至得罪了某個名人或某個著名教授，甚至得罪了負責指導青年的前輩。但這是極其危險的。[賞析]魯迅充滿斗志。這句話明顯表現了魯迅作品的犀利風格。他的文章像匕首一樣鋒利。“名人或著名教授”和“有引導青年責任的前輩”，

母象經常笑，但同時又覺得不舒服，甚至難過，覺得這些額外的聰明總比沒有好。[賞析]作者諷刺自以為聰明的人的人為丑態。3.她總是不肯咬死，而是堅持玩，堅持放，堅持抓，堅持抓，堅持放。慢慢折磨弱者的壞脾氣也是一樣。[賞析]這個句子中反復使用了“let go”、“catch”、“let go”等動詞。

朝花夕拾，作為一部“回憶的回憶錄”，從多方面反映了作者魯迅少年時期的生活，生動地反映了其性格和興趣的形成。朝花夕拾和賞析的創作背景整理如下，供大家參考。“朝花夕拾”創作背景1925年，魯迅在北京任大學講師時，因支持學生運動而遭到所謂“紳士派”的攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進步學生，制造了“三·一八”慘案。

朝花夕拾中的所有作品雖然都在追憶往事，但也在“利用話題”影射和諷刺當時的社會現實。賞析"朝花夕拾"作為魯迅中年時期的一部值得紀念的文學作品，具有一定的自傳性質，在其中塑造的人物形象中更能發現魯迅獨特的人格美。《文選》的主題選擇雖然來源于魯迅的生活經歷，但并沒有像一般傳記那樣直接講述他的生平，而是以另一種方式講述故事。

在我們日常的學習、工作、生活中，一定見過很多經典的句子。從表達的角度來說，句子是最基本的表達單位。什么樣的句子是經典？以下是我整理的朝花夕拾sentence賞析的節選，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。1.春天，陽光溫暖。它伸出溫暖的手，讓人感覺很舒服。2.太陽更低了，紅如血。水面上一道引人注目的寬闊光波從海洋的邊緣一直延伸到船的邊緣。

1，片段:東京也不過如此。上野的櫻花爛掉的時候，看起來就像一片緋紅色的輕云，但花叢之下，還有成群結隊的“清學生”速成班，頭頂大辮子，高高地聳立在學生帽子的頂端，形成一座富士山。也有辮子溶解變平的，除了帽子，有光澤，看得見，就像小女孩的發髻，脖子扭了幾下。真的很漂亮。賞析東京也不過如此。“沒有更多的”理解為(“沒有更多的”)，表達了作者的感受(不喜歡清生，不屑與清生交往)。

“確實”意味著另一種更大的可能性；“丹”是補充說明的意思，“丹”后面的話才是作者真正想說的。2.片段:只要我們看到一個高高的白帽子，手里拿著一把破芭蕉扇的影子，大家都有點緊張和開心。人和鬼是最熟悉最親密的，平時也能經常碰到他。死無常，黑臉，黑裙，沒人喜歡看。也有一些在“死寂的房間”里，胸部靠在墻上，朦朧地站著；那真的是“碰壁”

Fragment:東京也不過如此。上野的櫻花爛漫時，看起來像一片緋紅色的輕云，但花叢下也有一群群“清生”速成班。頭頂上扎著大辮子，讓學生的帽子頂得高高的，形成一座富士山。還有就是辮子被溶解壓平，帽子被摘掉。

并且不屑于與之交往。“這”指的是(留學生的丑惡行為)，為下文做鋪墊，體現作者的失望、矛盾、痛苦和厭惡，“真”意味著另一種更大的可能性；“但”是補充說明的意思，“但”字后面的話才是作者真正想說的。片段:不用說，綠色的菜地，光滑的石井柵欄，高大的洋槐和紫色的桑葚；不用說，知了在樹葉間歌唱，胖胖的黃蜂蹲在菜花上，靈巧的天子(百靈鳥)突然從草叢中沖向天空，就在短短的泥墻周圍。