作為一部“回憶的回憶錄”，這部文集從多方面反映了作者魯迅少年時(shí)期的生活，生動(dòng)地反映了他的性格和興趣的形成。下面是一些漂亮的句子和賞析供大家參考。朝花夕拾句子摘錄賞析1“不過，和無常開玩笑是大家的本意，因?yàn)樗拐\、健談、有人情味，他找真正的朋友還是合適的。”賞析:這句話流露出魯迅先生對無常的推崇，從他的尊稱“無常先生”便可見一斑。

所以魯迅先生也借用了“重人情”的無常來啟示我們。作為一個(gè)人，法理固然重要，但也應(yīng)該像無常先生一樣被賦予強(qiáng)烈的同情心。2.“當(dāng)我失去所愛，內(nèi)心空虛的時(shí)候，我會(huì)用復(fù)仇的惡念填滿它！”賞析:這是“我”在失去心愛的藏鼠后，對據(jù)說吃了藏鼠的貓的仇恨的表達(dá)。從某種意義上說，也表達(dá)了作家關(guān)愛弱者、憎惡邪惡、反抗壓迫的精神特質(zhì)。3.“天空藍(lán)如洗，明媚的陽光從密密麻麻的松針縫隙間射下來，形成粗細(xì)的光束，照亮了林中飄浮著面紗般薄霧的樹蔭。

朝花夕拾狗貓鼠1。我忍不住要擺弄筆墨。我把它寫下來并打印出來。對有些人來說，我似乎總是抓癢少，觸痛處多。一不小心，甚至得罪了某個(gè)名人或某個(gè)著名教授，甚至得罪了負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年的前輩。但這是極其危險(xiǎn)的。[賞析]魯迅充滿斗志。這句話明顯表現(xiàn)了魯迅作品的犀利風(fēng)格。他的文章像匕首一樣鋒利。“名人或著名教授”和“有引導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”，

母象經(jīng)常笑，但同時(shí)又覺得不舒服，甚至難過，覺得這些額外的聰明總比沒有好。[賞析]作者諷刺自以為聰明的人的人為丑態(tài)。3.她總是不肯咬死，而是堅(jiān)持玩，堅(jiān)持放，堅(jiān)持抓，堅(jiān)持抓，堅(jiān)持放。慢慢折磨弱者的壞脾氣也是一樣。[賞析]這個(gè)句子中反復(fù)使用了“l(fā)et go”、“catch”、“l(fā)et go”等動(dòng)詞。

朝花夕拾，作為一部“回憶的回憶錄”，從多方面反映了作者魯迅少年時(shí)期的生活，生動(dòng)地反映了其性格和興趣的形成。朝花夕拾和賞析的創(chuàng)作背景整理如下，供大家參考。“朝花夕拾”創(chuàng)作背景1925年，魯迅在北京任大學(xué)講師時(shí)，因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)而遭到所謂“紳士派”的攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，制造了“三·一八”慘案。

朝花夕拾中的所有作品雖然都在追憶往事，但也在“利用話題”影射和諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。賞析"朝花夕拾"作為魯迅中年時(shí)期的一部值得紀(jì)念的文學(xué)作品，具有一定的自傳性質(zhì)，在其中塑造的人物形象中更能發(fā)現(xiàn)魯迅獨(dú)特的人格美。《文選》的主題選擇雖然來源于魯迅的生活經(jīng)歷，但并沒有像一般傳記那樣直接講述他的生平，而是以另一種方式講述故事。

在我們?nèi)粘５?a href="/tag/80.html" target="_blank" class="infotextkey">學(xué)習(xí)、工作、生活中，一定見過很多經(jīng)典的句子。從表達(dá)的角度來說，句子是最基本的表達(dá)單位。什么樣的句子是經(jīng)典？以下是我整理的朝花夕拾sentence賞析的節(jié)選，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。1.春天，陽光溫暖。它伸出溫暖的手，讓人感覺很舒服。2.太陽更低了，紅如血。水面上一道引人注目的寬闊光波從海洋的邊緣一直延伸到船的邊緣。

1，片段:東京也不過如此。上野的櫻花爛掉的時(shí)候，看起來就像一片緋紅色的輕云，但花叢之下，還有成群結(jié)隊(duì)的“清學(xué)生”速成班，頭頂大辮子，高高地聳立在學(xué)生帽子的頂端，形成一座富士山。也有辮子溶解變平的，除了帽子，有光澤，看得見，就像小女孩的發(fā)髻，脖子扭了幾下。真的很漂亮。賞析東京也不過如此。“沒有更多的”理解為(“沒有更多的”)，表達(dá)了作者的感受(不喜歡清生，不屑與清生交往)。

“確實(shí)”意味著另一種更大的可能性；“丹”是補(bǔ)充說明的意思，“丹”后面的話才是作者真正想說的。2.片段:只要我們看到一個(gè)高高的白帽子，手里拿著一把破芭蕉扇的影子，大家都有點(diǎn)緊張和開心。人和鬼是最熟悉最親密的，平時(shí)也能經(jīng)常碰到他。死無常，黑臉，黑裙，沒人喜歡看。也有一些在“死寂的房間”里，胸部靠在墻上，朦朧地站著；那真的是“碰壁”

Fragment:東京也不過如此。上野的櫻花爛漫時(shí)，看起來像一片緋紅色的輕云，但花叢下也有一群群“清生”速成班。頭頂上扎著大辮子，讓學(xué)生的帽子頂?shù)酶吒叩模纬梢蛔皇可健＿€有就是辮子被溶解壓平，帽子被摘掉。

并且不屑于與之交往。“這”指的是(留學(xué)生的丑惡行為)，為下文做鋪墊，體現(xiàn)作者的失望、矛盾、痛苦和厭惡，“真”意味著另一種更大的可能性；“但”是補(bǔ)充說明的意思，“但”字后面的話才是作者真正想說的。片段:不用說，綠色的菜地，光滑的石井柵欄，高大的洋槐和紫色的桑葚；不用說，知了在樹葉間歌唱，胖胖的黃蜂蹲在菜花上，靈巧的天子(百靈鳥)突然從草叢中沖向天空，就在短短的泥墻周圍。