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本文目錄一覽

1，活動課上老師讓我們做水果拼盤
2，怎樣制作水果拼盤綜合實踐課教學設計
3，六一節水果拼盤活動方案
4，小班水果拼盤的教案怎么寫

1，活動課上老師讓我們做水果拼盤

1,八仙過海，各顯神通2，韓信點兵，多多益善3，張飛穿針，粗中有細4，孫悟空大鬧天宮，黃了神

前面的，要填歇后語！！！

興趣盎然一顯身手游刃有余不知所措

1、爭先恐后2、大顯身手3、游刃有余4、熱鍋上的螞蟻

可以。。水果拼盤 98的那個可以

活動課上老師讓我們做水果拼盤

2，怎樣制作水果拼盤綜合實踐課教學設計

一、教學目標知識與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發揮學生的想象力、創造力、合作意識、動手能力，合作設計并制作水果拼盤。過程與方法：介紹水果拼盤的特點，討論為什么要設計水果拼盤，展示優秀漂亮的水果拼盤示例，讓學生以小組為單位設計圖案，制作水果拼盤。二、教學重、難點： 1、發揮同學們的創造力 2、培養同學們的合作協同意識 3、制作過程中動手能力的培養三、情感態度與價值觀：在與同學的討論中相互學習，互相尊重，在合作中增進同學之間的了解，加深同學間的交流，培養同學相互幫助、協同工作的意識和能力。四、教學過程： 1、情景導入：（1）新疆是一個生產瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對同學們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養的均衡。看上去漂亮的水果拼盤能促進我們的食欲，設計制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質量。（2）簡要介紹各種水果所富含的營養和味道。 2、教學活動過程（1）將同學分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。（2）每組同學在組長的帶領下討論并設計拼盤圖案，討論完畢向老師同學匯報設計思路、設計結果。（3）老師發放水果等物品，學生在各組組長的帶領下，由各組組長給組員分配任務，按照本組設計方案，在規定時間內制作本組水果拼盤。（4）小組展示本組的制作成果，互相點評，交流心得和收獲，選出優秀的作品。 3、課堂小結：水果拼盤的制作過程中，考驗了同學們的創造性思維，從中可以體現出同學們對生活的熱情。能制作出漂亮精致的水果拼盤，不僅需要優秀的設計圖案，還需要大家的耐心動手操作，更需要大家的協同合作。所以在以后的學習和勞動中，同學們要相互幫助、相互學習、共同進步

怎樣制作水果拼盤綜合實踐課教學設計

3，六一節水果拼盤活動方案

用伊利沙白瓜切一半,扣在盤里,用西瓜瓤切成細條,擺在瓜的旁邊,做成一個小太陽.旁邊你自己在略加一點裝飾,既可愛有象征著小朋友金色的童年！

鈴聲一響,我們小組五個同學趕緊從袋子里拿出準備好的水果：圓圓的橙子、金黃的菠蘿、淡黃的香蕉、鮮艷欲滴的圣女果、青綠相間的青李子、深粉紅的楊梅、紅通通的蘋果等,滿滿地擺了一桌.我們還準備了小刀、牙簽、盤子等用具.比賽還沒開始,同學們一個個急不可待地望著老師,盼望著比賽的開始.老師看到我們躍躍欲試、信心十足的樣子,露出了開心的笑容.隨著老師的一聲令下,比賽開始了.我對我們小組進行了細致分工：有的切橙子、有的剝香蕉皮、有的刨蘋果皮、有的切菠蘿、有的負責拼盤的圖案設計.我看了一下自己小組帶來的盤子是一只圓形的盤子.我就跟大家說出了自己的想法,制造一個五彩繽紛的水果拼盤.我先把菠蘿的頂部的葉子切下來,再把它放在水果盤的正中.接著,梁嘉明把香蕉的皮剝掉,然后她把香蕉切開一瓣瓣,擺放在盤子的周圍最邊上當花邊.我和文匯麗又用小刀把橙子切開一片片,把橘子的肉片放在香蕉片內邊.謝麗詩又把一個個圣女果雕成“火”的形狀,放在橙片的上面,紅艷處點綴著黃色的橙子和香蕉.圓溜溜的青李子一顆顆綠油油的、亮亮的、嫩嫩的,還有一些楊梅深粉紅色的,使你一看到就饞涎欲滴.張玉貞把這些青李子和楊梅小心翼翼地收拾起來,均勻地放在水果上面.我們五個同學既分工又合作,一盤“水果拼盤”很快就完成了.因為這個水果拼盤五顏六色,五彩繽紛.所以我們給它取了一個非常好聽的名字,叫做“五彩拼盤”.比賽時間已到,老師讓我們停止操作.接著我們就一起拿著自己制作的水果拼盤去給老師批分.老師為同學們的智慧而稱贊不已.同學們做的都非常漂亮,有的水果拼盤叫“金玉滿堂”,有的做“小豬飛天”,還有的……各式各樣,惟妙惟肖,栩栩如生.看著我們辛苦制成的“作品”擺放在講臺,我們焦急地等待著同學們的投票.“小豬飛天一等獎,金玉滿堂二等獎……”老師宣布著名次.雖然我們小組落后了,但我已經滿足了.我永遠也不會忘記今天這美好而又難忘的30分鐘,還有五人小組一起做的水果拼盤.這是我第一次做水果拼盤,我感到很開心.

六一節水果拼盤活動方案

4，小班水果拼盤的教案怎么寫

活動目標： 1、學習揉團和粘貼的基本方法。 2、愿意用白色皺紋紙揉成團，粘貼成一碗白米飯。活動準備： 1、每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布； 2、寶寶用書人手一冊； 3、范例大碗一個。活動過程： 1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了，對寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎? 2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。教師：這是一個大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法，教師示范揉團一用紙團沾漿糊——將紙團貼在碗里。 3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。寶寶搓紙團，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。 4、展示寶寶的操作材料，增強寶寶的自信心。 5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!” 6、教師帶領寶寶一起念兒歌《白米飯》。今天這一活動我分兩次進行。第一個活動是讓寶寶學習揉紙團。在學習過程中寶寶基本能運用老師教的技能練習，只是寶寶手部小肌肉發展不完善，，多數寶寶不肯自己動手搓，要老師不斷提醒和鼓勵才動一動。第二個活動重點學習粘貼，寶寶第一次接觸膠水，我重點示范了蘸膠水的方法。可是在活動中許多寶寶根本不按老師的方法，拿著紙團直接按在膠水里。

其實水果拼盤很容易做，就是選擇色彩鮮艷的各色水果切成片或塊甚至切成花樣狀，在一個漂亮的容器里擺放成圖案狀就可以了。 http://images.google.cn/images?complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%b0%b4%e6%9e%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&um=1&ie=utf-8&sa=n&tab=wi http://images.google.cn/images?um=1&complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&aq=f 比如水果顏色的選擇：紅色：西瓜，草莓，櫻桃，圣女果... 黃色：香蕉，菠蘿，黃桃，杏，芒果，木瓜... 白色：梨，荔枝，荸薺... 綠色：楊桃，獼猴桃，紫色：李子，水果拼盤的關鍵是搭配色彩和圖案，要憑想象和有點藝術感。與其做水果拼盤還不如做水果沙拉！水果沙拉很容易做：給你介紹一款最簡單易行的水果沙拉的制作方法：選擇幾樣你愛吃的水果，比如：香蕉，菠蘿，草莓，蘋果，獼猴桃...只要你喜歡吃的水果凡是現在市場上可以買到的無論什么水果都行，洗凈，去皮，切成栗子大小的塊，用買來的色拉醬拌勻，裝在一個漂亮的盤子里再點綴幾顆紅櫻桃（也可以食用之前先冷藏一下）就可以食用了，食用的時候使用牙簽或者小叉子。水果沙拉一般都是飯后甜點的時候食用，也可以單獨隨意食用。如果你不放沙拉醬，也能算是水果拼盤，只不過很簡單地把它們拌在一起放入一個玻璃容器里，也很漂亮 http://www.eoooo.net/html/2006-03/11426.shtml