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1，話題作文素材及其怎樣審題找準立意點

素材就是論據，包括名人名言、名人事跡，廣義一點可以延伸到自然萬物春華秋實。立意就是寫作時的主題，議論文的論點。舉個例子素材：達芬奇畫蛋立意：1、實踐出真知 2、尊重物體客觀規律，天人合一 3、拿得住寂寞，守得住樸實，戒驕戒躁 4、刻苦勤奮，踏實努力 5、從刻板單調中咀嚼出別樣的味道以上僅作參考，建議弟弟多找一些新穎別致的素材對以后寫議論文打下基礎。

話題作文素材及其怎樣審題找準立意點

2，只欣賞雞的腳印便看不到天上的雄鷹作文立意

“只欣賞雞的腳印，便看不到天上的雄鷹。 ”作文立意主要有三方面：1、從肯定“天上的雄鷹”的角度：目光遠大，才能成就一番偉業，滿足于小的成績，很難有大的作為，可以從該方面來進行討論寫作。2、從否定“只欣賞雞的腳印”的角度：從鼠目寸光，行而不遠來進行寫作。3、從辯證的角度：既要低頭，更要抬頭；可以嘗試從這方面來進行辯證分析。擴展資料：“只欣賞雞的腳印，便看不到天上的雄鷹。 ”這幅漫畫，主體是“人”。他背著手，低著頭，全神貫注地盯著地面上雞的腳印，全然不顧頭頂上一只雄鷹正展翅翱翔。漫畫所配的釋文“只欣賞雞的腳印，便看不到天上的雄鷹”，對準確把握漫畫寓意起了很好的提示作用。出題人的褒貶不難看出：否定“欣賞雞的腳印”，希望我們可以去看“天上的雄鷹”。在這里，“雞的腳印”代表小目標、小成就、眼前利益、現狀等；與此相反，“天上的雄鷹”代表了高遠的追求、大成就、長遠利益、新的追求等。綜合圖文信息，這幅漫畫的寓意是：一個人如果沒有高遠的目標理想，就會因小失大，難有大的成就。

魚與熊掌不可兼得。在地上的腳印和在天上飛的雄鷹的英姿你只能擇其一。不可因小失大，不過這里不好界定雞的腳印就是小的一方

只是滿足于現狀，沒有任何高遠的理想，就不會有更大的成就。但確定目標時，還要以現實為基礎。

只欣賞雞的腳印便看不到天上的雄鷹作文立意

3，作文怎么立意事例

時刻認清自己不要被榮耀沖昏頭腦李嘉誠從未被成就所羈絆林夕以每年百余首新詞面世堅持二十年

淡然，

作文立意的虛與實四月柳州、貴港、欽州三地統考，作文題是材料作文，材料如下：一位先生買了棟帶著大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草雜樹一律清除，改種自己新買的花卉。某日，原先的房主回訪，進門大吃一驚，問：“那株名貴的牡丹哪里去了？”這位先生才知道，他居然把牡丹當草給鏟了。后來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻按兵不動。果然，冬天以為是雜樹的植物，春天卻開了繁花；春天以為是野草的，夏天花團錦簇；半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，他才真正認清哪些是無用的植物，然后一一鏟除。命題者提供了參考的立意角度，依次是：1、吸取教訓，增長智慧；2、要用發展的眼光看待事物；3、長期觀察才能識別人才；4、莫讓現象迷惑了眼睛；5、想問題、辦事情要具體問題具體分析；6、方法決定結果。據說，這叫“新材料作文”，是可以從多個角度理解材料，從多個角度立意作文的。但從這個材料里拈出個中心“吸取教訓，增長智慧”，或者“要用發展的眼光看待事物”，“新”得有些令人費解。市里統一改卷時，提了意見。以為“發展的眼光”“現象迷惑眼睛”“具體問題具體分析”云云，空泛了；“吸取教訓，增長智慧”架空了原材料，還是虛了；“長期觀察才能識別人才”較接近題意。中心應該扣著“日久見人心，路遙知馬力”，可以寫人才問題，可以寫新的技術、方法、思想。審題立意的過程實際上是一個抽象的過程——從具體的形象的材料中拈出個中心，抽象出個道理來。這種抽象雖然是個“虛化”的過程，但抽象得太高，虛化得太厲害，也不成。同學們的毛病是喜歡弄到哲學的層面去，用一個哲學的基本原理來代替具體的中心論點。哲學是對世界萬事萬物的概括，是世界觀，是思考問題的方法，用作文章的中心論點，會讓文章也“虛化”了去。比如說“具體問題具體分析”，哪個材料不可以說具體問題具體分析呢？09年全國卷“兔子學游泳”，如果持反對意見，讓兔子去學游泳，不也是具體問題具體分析？遼寧卷討論明星代言虛假廣告的現象，也可以說具體問題具體分析；上海卷鄭板橋書法自成一體，那更是具體問題具體分析了。更重要的是，作文到底是個形象思維的過程，抽象出中心，還得回到形象去——用事例來充實文章。當我們以這些抽象的論點為中心，展開寫下去時，會空泛，容易跑題。牡丹花是色彩鮮艷，姿態華麗的；梅花是形態端莊，略帶香味的；玉蘭是顏色樸素，香味濃郁的。剝掉這些特點，抽象出一個概念“花”來，已經跟原先的花有了很大距離；如果再抽象出更高的一個概念“植物”，看你要轉多少彎，才回得到牡丹那里去！而且，難保不走岔了。以前做過一篇作文“老熊賣掌”：老熊把自己的熊掌割下來，拿到集市上賣，兔子問老熊為什么，老熊說，管它呢，先富起來再說。有學生這么來提出中心：老熊真是愚蠢，我們做人可不能這么愚蠢。舉例子，說到失街亭的馬謖，說到“守株待兔”“刻舟求劍”。這是一回事嗎？馬謖之蠢是自以為是，守株刻舟之蠢是不知變通，老熊之蠢叫作“只顧眼前利益，不做長遠打算”，怎能混為一談呢？另一種錯誤則相反，太“實”了。形象只是一個寄托，是寄寓一個道理的載體，如果只就這個形象做文章，視野就狹窄，思路就打不開。中心的提出，要抽象、概括，要站在一定的高度，“跳出”原材料；不可拘泥于原材料，跟原材料“較真”。“論牡丹與雜草在植物形態上的區別”，“牡丹從幼苗到開花需要時間”，“兔子學會游泳的好處”或者“兔子學游泳的可行性分析”——這叫做“跳不出”原材料。“不對啊，牡丹的幼苗跟雜草不一樣啊”，“兔子怎么可能會游泳呢？”——這叫做跟原材料“較真”。蘇軾《惠崇春江曉景》“春江水暖鴨先知”，清人毛奇齡《西河詩話》指出：“鵝也先知。”錢鐘書斥為“死參”“死在句下”。也是個“較真”的例子,用我的學生的話來說:我們讀書寫文章可不能這么愚蠢啊。虛實之間，把握尺度，方為“活法”。

作文怎么立意事例