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1，心中的彩虹500字600字

時代在快速發展著，多少種彩虹也隨之而起。人們都在追趕著自己的彩虹明燈，卻留下了孤單、寂寞的我。不知道從什么時候開始，耳旁總傳來人們的工作計劃，他們不停地在思忖著，仿佛要忘卻世事，只追求心中的彩虹高標，于是，我看到了過往的人不再像以前相遇時互相打招呼，而是埋頭走過。多少天了，耳邊一片寂靜。城市變得越來越冷漠，鄉村也踏上了向城市奔走的征途，人們之間的友好，和諧全被拋到了九霄云外。寂靜的環境壓的我喘不過氣，朋友臉上的陰沉，也讓我不再能找到人們的和諧，友好。于是我踏上了尋找心中彩虹的旅程。我渴望找到以前的歡樂世界。我馬不停蹄的日夜兼程。我看到大路上流浪兒在哭泣，看到人們眼神中的孤寂，看到被人們無情污染的小河到處濃黑，黑跡斑斑。真的很難想象人們的思維更新換代的速度。我茫然了，再也沒有找到和諧的世界。渴望回到友好世界的心飽受摧殘。我知道了！現在能做的只有自己。我努力的和朋友交談，和路人搭話。每逢遇到熟人，我總會先說話，先找話題，每逢遇到一個陌生的環境中，我總可以在10分鐘之內和所有人成為朋友。我努力的改正自己的缺點，努力的和朋友們友好的相處，只為了心中那道不隕的長虹。心中的長虹讓我對成長有了更深的理解；對每一個朋友都非常珍惜；對每一點我可以讓的，全讓了；對每一個人都是真誠守信。有了心中的彩虹記主我們的網站名:作文人網，童年，中學的我頭頂著美麗的太陽。

心中的彩虹500字600字

2，心中的彩虹作文600字

彩虹總是在天空傷心寂寞，受到傷害的時候及時出現，撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現，那么的美麗，那么的可愛，惹得天空頓時露出了笑顏。因為彩虹，天空變得更加寧靜，更加深遠，更加美麗。九年前，懵懂天真的我背上書包上小學了。面對一張張陌生的臉孔，我不敢抬起頭正視他們，坐在自己的座位上，不敢亂動。老師邀請同學上臺介紹自己，我把頭埋得低低的，不停地默念著：千萬不要抽到我。盡管我已經把頭埋得最低了，盡管我已經念上成千百遍了，我還是被“幸運之神”眷戀到了。顫顫抖抖的，好不容易才走上了臺，此時的我已經不能控制自己的身體。良久才憋出一個字出來“我……我……”臺下傳來了一陣陣笑聲，我彷徨、無助、害怕、著急……我低著頭，恨不得馬上找個洞鉆進去。我咬著嘴唇，強忍著不讓眼淚流出來，害怕又會朝到別人的嘲笑。 “噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個短頭發的長得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來。“哎呦呦，疼死我了，我的肚子。報告老師，我要去廁所。”“我陪她去，老師。”終于，我很慶幸自己能這樣度過了災難。 “我叫仙紫，你呢？”“我叫簫兒，你不是肚子痛嗎。”“嗯？那是裝的啦！嘻嘻……”“謝謝。”于是，就在那一天，我認識了你，你認識了我。我永遠不會忘記，在開學的第一天，在我們第一次見面時，你像彩虹在天空受傷時出現一樣，在我受傷的時候拯救了我。我們成了形影不離的好朋友。放學后，我們偷偷地跑到學校的后花園，摘“緣分草”測緣分。被校工發現后，像趕鴨一樣把我們追出了校門，我們還想不通為什么可愛的熊貓總是吃竹葉，于是，我們走到校園里種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞，見我遲遲不敢吃，你便在一旁煽風點火，把竹葉夸得天上有地下無。我將信將疑把竹葉吃了，還嚼得津津有味的。明明是苦的味道，卻吃出了甜的滋味。因為你，我喜歡了校園；因為你，我活得更精彩；因為你，我變得更樂觀。你就像彩虹把快樂帶給天空一樣，也把快樂帶給了我。小學畢業后，你回家鄉了。可是，你卻永遠留在我的心中，你變成了彩虹住進了我的心中。每個人心中都有一道專屬彩虹，那是只有當你明白愛時，才會出現的最燦爛，最鮮艷的彩虹！我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代表快樂。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現時。那么這道彩虹必定十分奪目，耀眼。紅，我們每個人都離不開自己的家人，因為只有家人才是最關心，最疼愛自己的。家人離不開血緣。因為我們流著共同的血，所以我們才心有靈犀，爸爸媽媽養育著我們，當我們老了以后，也要同樣養育自己的孩子。所以，親人才是最親的，孤單寂寞時。我們時常會想念自己的家人。沒有一個人是絕對冷血的。黃，在家靠父母，在外靠朋友，朋友多，人生的道路就會寬，就會多。當然，我們每個人都會有知己，正所謂，樂師易求，知音難尋~~所以。友情往往在有些時候，對我們顯的非常重要了。在學校讀書，同學們之間團結友愛，互相幫助，彼此就會產生濃厚的友情，到了畢業時刻。分離會使得我們傷心難過。畢竟大家一起共同學習生活了這么多年，一時說分開，還有些舍不得。藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽音樂。無論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂的世界。感受奇妙的音符帶給我無限的樂趣，孤單傷心時，聽聽音樂，能撫慰受傷的心靈；快樂高興時，聽聽音樂，能讓人更加喜悅，歡快。綠，我們都是初升的太陽，我們迎著朝陽，歡快茁壯地成長。。在陽光的沐浴下。我們比任何人都要快樂，我們時而快樂，時而傷心。這就是青春。。用快樂和苦澀編制成的青春，我們不怨恨生活。我們只會欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會懂的許多人生的感悟。說了這么多顏色，你應該知道，我心中的彩虹是多么的豐富且多彩了吧。

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心中的彩虹作文600字

3，我心中的彩虹作文怎么寫

我心中的彩虹友情如清泉，時時蕩滌著我的心靈；友情如同太陽，時時溫暖著我的內心；友情如同微風，時時撫慰著我的心扉。心中的友情就是我心中的彩虹，高懸著，美麗而迷人，絢爛而繽紛。還記得那次化學課下課后，由于化學課所教的內容復雜、難懂，而我記的筆記十分凌亂。便向小A借了本化學書，對照著筆記思考起來……幾節課后，我驚訝地發現小A在桌上著急地翻著書本，不知在找什么。還焦急地走過來問我有沒有看見他的書，他說的話十分含糊，我只認為在找什么練習冊。我說沒看見。我繼續做我的作業，攤開幾本書，卻一眼瞅見兩本化學書，吃了一驚。翻開扉頁，他的名字映入我的眼簾，居然是他的書。我猛然記起向他借書的事，內心充滿著不安。現在去還，他會怎么想？他一定認為我是一個不守信用的人。他會不會責罵我？會不會從此疏遠我？我們之間的友情是否從此就破裂？想到這些，我的內心充滿著矛盾，恨不得用這書猛砸自己的腦門，讓自己從此以后不再疏忽。我尷尬且自責地走到小A面前，將書還給他，并十分愧疚地向他道歉，他卻毫不介意地說：“沒什么要緊的，一本書而已，別放在心上。”我們互相笑著，只覺得一股溫暖洋溢在我們周圍，而我們的笑那么地持久，持久……如果失去了友情，那么春天的草長鶯飛、陽光和煦，一眼望去，只會變成一派蕭瑟、凄涼的景象；如果失去了友情，哪怕再舒適、快樂的生活也將變得空洞、孤寂、索然無味。友情是每個人心中的沙漠綠蔭、夏日清風、冬日炭火，是可以溫暖人一生的。那是每個人心中的彩虹，有挫折之后的鼓勵，失敗之后的慰藉，是可以照亮人的生活的。我心中的彩虹心中有一束光，五彩繽紛，點綴著我人生的道路，擁有它，我才能走向成功，我把它稱之為“心中的彩虹”。在人生道路上，我們要經歷多次失敗，樂觀勇敢地向它發起挑戰，把失敗斬于馬下，做一個人生道路上的“常勝將軍”。今天烈日高照，陽光透過明凈的玻璃直照我的臉，使我感到分外舒暢。隨著物理課下課的鈴聲，我的心情開始歡愉起來。大家都絡繹不絕地離開教室，奔向操場上體育課。操場上，歡聲笑語。體育老師提著籃球說：“今天練籃球。”聽到這句話，剛剛歡樂的心情一落千丈。籃球是我的體育弱項，練跳山羊那該多好啊！那可是我的強項。可是必須得服從老師的安排。于是，排頭各捧一個籃球，看他們一個個氣宇軒昂的樣子，心中不勝羨慕。而我本是排頭卻退縮當了排尾。二步半上籃我會，但因為我個子小，總是投不進。我縮在了人家后面想躲開這次練習，但還是逃不過老師的“火眼金睛”。老師說：“你為啥不練？”我說：“我不會。”老師的眼神變得嚴厲起來，說：“練都沒練，怎么說不會？”唉，“君要臣死，臣不得不死”，只好上“戰場”。于是捧著一個籃球也練了起來。剛開始運球還不錯，可到了內線，球卻不聽使喚，我的雙手顫抖，只看見球拋向空中，連籃框都碰不到，我的眉頭蹙了一下，只能哀嘆命運的不公。其他同學完成了任務都去自由活動了。只有我還必須要練習，老師嚴厲地說：“練吧，練到成功為止。”我又重新回到起點，一個、兩個、三個……全都不進，此時我的臉上全是汗水。老師沒耐心地瞪了我一眼。我心中有一個聲音在呼呼：努力點，你一定能行。別讓老師看癟了。于是我重新回到起點，沖向內線，不知什么時候，我的雙手充滿了力量，球上去了，在籃框上打了幾圈，進了，我終于松了口氣，老師也朝著我微笑。下課了，我滿頭大汗地回到教室，望著天空，心情非常愉悅，此時天空中似乎出現了一道迷人的彩虹。我想這就是我心中的那道彩虹。失敗時，永不言棄，樂觀地去面對，我相信，一定會峰回路轉，柳暗花明。用微笑去面對失敗，心中的彩虹也會永懸我心中。我心中的彩虹幻彩，繽紛，絢爛，直擊心扉的美。這是彩虹留給我的震撼，也將是這段青春歲月的最美好的記憶……短暫的聚首，匆匆地分別，不知不覺，物換星移，我們步入了初三，忙碌之中才發現日子過得那么快，很快就又要期中考試了，中考的腳步在向我們挪移著。回首這三年多，每一天都回味無窮，歡笑，愁眉，如同密密地針腳在這段人生路上繡上了一道最奪目的彩虹。那耀眼的紅，是永不枯竭的熱情。別看平時的我們是如此吵鬧，但我們團結的熱情卻從來不輸給任何一班。回味校運動會時，拼命地加油，甚至到廣播站借用話筒呼喊助威。理所當然，我們的成績遙遙領先，拿下運動會的好名次，不在話下。而如今，每天早上的操場上，跑得最齊的是我們，最快的也是我們。有時，我們也會站上椅子，將生平最響亮的掌聲送給文藝晚會上表演的同學，即使唱的不是最好，也無所謂，重要的是集體的榮譽勝過一切。我們的熱情如同熾熱的火焰，燃燒著每一個值得擁抱的日子。那溫暖的橙，是無比燦爛的笑容。回想這些年，有一些趣意盎然的畫面依舊會讓我宛然一笑。記得初二時，和同桌“鸚鵡”開玩笑，互相寫一篇《我的同桌》作為周記交上去，揭短揭得滿天飛，寫完后討論“老班”看到會怎樣。結果居然在教室流傳一圈，誰看了都只有一個反應——笑，前俯后仰，拍桌跺腳地笑。直至如今，翻看時，也依舊克制不住那快樂的情緒……當然，還有很多不經意的片段，令人忍俊不禁。我們的笑容，如同明媚的陽光，灑滿了走過的每一寸角落。那沉靜的藍，是沖霄凌云的壯志。回憶這三年，我們努力地拼搏著，為了拿到年級好名次，所有人都鼓足了勁。夏日的午后，本應是熱鬧非凡的，卻因大考的臨近而格外安靜，安靜得聽得見彼此呼吸的聲音，那窗外的松此刻顯得格外莊嚴，感覺一股豪情釀心中。如愿以償地，我們拿下了年級好名次。我們的壯志如同澎湃的大海，沖擊著每個人的心靈。……斑斕的色彩，是初中帶來的無限感慨，如虹一般炫目。那彩虹，起于地跨向藍天，瞬間，卻很美；那歲月，起于此埋藏心間，短暫，卻永恒。很久以后，我想每個人都會懷想我們牽手共行的青春歲月，這一段蹁躚在彩虹的舞蹈。

彩虹當然是雨后，可以寫拼搏后的喜悅

我個人認為。最能打動人心的是發自內心的作文。帶溫度的作文。咱們先看題目。是我心中的彩虹。重點字是什么是彩虹。那么。我們再想想彩虹是十分美的。我們可以把令感動或美好的事物比作彩虹。對不。按照常理來說。有彩虹之前一定會下雨。那你可以寫。在一次你放學時下起了雨。你撐著傘在大街上走，看到感人的一幕。一個叔叔抱著與他毫無血緣關系的小孩（這小孩沒傘，淋雨跑回家），跑向對面的屋檐。（小孩他家）你可以在里面添油加醋，但不可過分。這其中要多出暗提彩虹，可以用側面描寫

我心中的彩虹作文怎么寫

4，心中的彩虹 600字作文急需拜托各位了

1.我心中的彩虹每個人心中都有一道專屬彩虹，那是只有當你明白愛時，才會出現的最燦爛，最鮮艷的彩虹！我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代表快樂。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現時。那么這道彩虹必定十分奪目，耀眼。紅，我們每個人都離不開自己的家人，因為只有家人才是最關心，最疼愛自己的。家人離不開血緣。因為我們流著共同的血，所以我們才心有靈犀，爸爸媽媽養育著我們，當我們老了以后，也要同樣養育自己的孩子。所以，親人才是最親的，孤單寂寞時。我們時常會想念自己的家人。沒有一個人是絕對冷血的。黃，在家靠父母，在外靠朋友，朋友多，人生的道路就會寬，就會多。當然，我們每個人都會有知己，正所謂，樂師易求，知音難尋~~所以。友情往往在有些時候，對我們顯的非常重要了。在學校讀書，同學們之間團結友愛，互相幫助，彼此就會產生濃厚的友情，到了畢業時刻。分離會使得我們傷心難過。畢竟大家一起共同學習生活了這么多年，一時說分開，還有些舍不得。藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽音樂。無論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂的世界。感受奇妙的音符帶給我無限的樂趣，孤單傷心時，聽聽音樂，能撫慰受傷的心靈；快樂高興時，聽聽音樂，能讓人更加喜悅，歡快。綠，我們都是初升的太陽，我們迎著朝陽，歡快茁壯地成長。。在陽光的沐浴下。我們比任何人都要快樂，我們時而快樂，時而傷心。這就是青春。。用快樂和苦澀編制成的青春，我們不怨恨生活。我們只會欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會懂的許多人生的感悟。說了這么多顏色，你應該知道，我心中的彩虹是多么的豐富且多彩了吧。2.我心中的彩虹夏天，是美麗的，烈日當空，天是那么的藍，悠閑的白云懶懶地躺在天邊；夏天，是多變的，剛剛還是晴空萬里，轉眼間烏云密布，雷電交加，豆大的雨滴不分青紅皂白地砸了下來，在這個雷雨的季節，我見到了一抹彩虹。它淺淺的，淡淡的，不仔細看很難發現。我數了數，沒錯，七種顏色，在陽光下有些透明，而事實上，光只有一種顏色，那就是白色。每個人就像一束光，都是白色的。一個多雨的日子，大雨剛停，天灰蒙蒙的，令人的心情也是灰蒙蒙的。地上濕濕的，空氣也是濕濕的，我獨自悠閑地慢跑在空曠的馬路上，只覺清晨的露水打濕了我的頭發，露珠不時粘了一些在眼鏡上，一呼吸，便騰起一片霧氣，看到的人就像遠處暗暗的高樓，模糊而又遙遠，想看看不清，想碰碰不著。馬路的轉彎處，我忽然發現有一團紅色的火焰在跳動。我急于看清是什么，便用手胡亂抹了抹鏡片，定睛一看，是一支老年騎游隊，花白的頭發，卻穿著火一樣的紅色T恤。我忙掏出紙巾，重重地擦了擦鏡片，隨即又戴上眼鏡，恐怕這抹點亮了灰暗馬路的紅在我的眼皮底下溜走。他們騎得不很快，很悠閑，時不時聊幾句天，領隊得是位老伯，雖然已兩鬢花白，但仍然精神矍鑠，紅光滿面，身體與二十幾歲的青年人沒有什么兩樣。我不由自主地沿著他們的路線，追尋著那跳動的“紅”，直到他們消失在我的視野中。第二天，天氣仍不太好，十分悶熱，天陰沉沉的，媽媽囑咐我別忘了帶傘，我應了一聲，開始了每天早上雷打不動的晨跑。跑了大約一半的路程，忽然下起了大雨，雨滴連成一線，掉在馬路上濺起一個個小水花，這就是夏天，唉！我想著，撐起傘，準備回家。又是轉彎處，那支老年騎游隊出現了！我暗暗一驚，原想他們今天不會來了，因為天氣不好，可沒想到……這次人少了一些，沒有紅色的對服，而是各自披著自家的雨披，五顏六色，恰似一朵朵盛開的小花。我用敬佩的目光，目送他們遠去。當他們與我的距離越來越遠時，雨似乎也小了，直到他們的身影變成一團黑色，消失在天際，雨停了，太陽露出一雙眼睛，打量著大地，被雨洗滌得油亮得樹葉上披著一層金輝，人們收起傘，露出了笑臉，我也收起傘，繼續晨跑。當我再次回頭眺望老人們離開得地方，我隱隱約約看見大樓間架著一座彩虹。此刻，我彷佛看見老年騎游隊的隊員，正穿著紅色隊服，說笑著穿過彩虹橋……如果你對人生失去希望，沒有憧憬，那你有可能就是白色光，甚至失去光輝；如果你對人生充滿希望，珍惜生命的每一刻，那你就會像彩虹，赤橙黃綠青藍紫，其中最奪目的就是紅色的生命。那些老人，老有所樂，他們并不因年老而失去目標失去追求，他們仍舊生活著，快樂而有意義。我會記住他們，我心中的彩虹。我也希望自己在將來，能成為彩虹，即使很淡，很小，卻有著自己的意義。

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。初三了，我究竟會什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”這是一首我們耳熟能詳的歌，而從這句歌詞中不難領悟出：彩虹出現在風雨之后，成功來自磨礪之中。考試結束了，晚六點，各科成績核對完畢，班級的排名也隨之產生。而這新生的“非生命體”卻給了可望進年級前五十的我一個沉重的打擊，天已經慢慢黑了下來，而這時，我的心情卻比窗外那壓抑的天氣還要沉悶。回到家，除了爸爸媽媽問我的話，我沒多說一句，而在他們問到我的名次時，我可以說是像一個滿是蟻穴的堤壩，馬上就要決堤了，這短短的三十秒卻像三個世紀一樣漫長，而最后爸爸那緊縮的眉頭像一把利劍一樣突破了我心理上的最后一道防線。第二天一早，我就騎著自行車在大街上漫無目的閑逛，我想通過適時適當的運動去緩解內心壓力。這時前面有一輛車擋住了我的去路，我正準備從側面超越時，卻被車子噴出的水弄濕褲腿，我隨著水霧回過頭，而就在這不經意的一瞥中，我發現了就在那片小小水霧中卻出現了一絲彩色，正當我覺得自己眼花了的時候，啊！那居然是一抹彩虹。我完全沒有想到，甚至根本就不敢想，那離地不過只有二十厘米的水霧經過陽光的照射竟也形成了難以用相機捕捉到的彩虹。這倒小小的色彩，使我心中一亮，原來什么事不都是這樣么，考試只是一種載體，僅僅相當于那一落地就消失了的，不再具有光彩的水霧，而我們學習的過程才是那真正的彩虹。對于我們來說，最重要的是那形成彩虹的過程，過程如果很完美，那結果一定會很完美，而我現在要做的只有努力，為迎接期末考試，在心中為自己畫上一條完美的彩虹。

彩虹出現風雨后，成功來自磨難中。這句話我體會最深。 “二模”后，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。其實是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知待在哪兒才好。有時躲在屋里罵自己笨，罵發明數學的人可恨；有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。馬路對面是一所聾啞學校，除了學生有些“特殊”，與其他的學校沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。雨過風停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢?即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也不會向他們開放。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力!我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相地拍打著，臉上是發自內心的笑容。我突然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑! 好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個孩子都罩上一圈七彩光暈，好美! 生命沒有為他們帶來完美，但他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去! 我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會一帆風順，總要經歷一番風雨的磨難。但風雨過后，定有勝利的彩虹。風雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯美。試著走進風雨，去尋找心中的彩虹，一定會重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。