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1，沁園春長沙的詞眼還有鑒賞
2，賞析毛主席的沁園春長沙
3，沁園春長沙的意境和意向各是什么
4，沁園春長沙賞析及知識點是什么
5，沁園春長沙悵遼闊問蒼茫大地誰主浮沉這段文字表達了詩人怎么
6，沁園春長沙全詩賞析
7，沁園春長沙擊和翔賞析
8，沁園春長沙表達了詩人怎樣的情感哪句詩是直接抒發情感的畫龍
9，沁園春長沙用自己的話描述這首詞所描寫的湘江風景看看詩人主要
10，沁園春長沙從抒情角度看用了什么表現手法從描寫角度看用了什

1，沁園春長沙的詞眼還有鑒賞

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮

沁園春長沙的詞眼還有鑒賞

2，賞析毛主席的沁園春長沙

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賞析毛主席的沁園春長沙

3，沁園春長沙的意境和意向各是什么

意境是高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。意象是詩歌中寫過的景物如，山，林，舸等等

沁園春長沙的意境和意向各是什么

4，沁園春長沙賞析及知識點是什么

《沁園春長沙》賞析：全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現了詞人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢于改造舊世界的革命青年?！肚邎@春長沙》知識點：本詞用語精當、形象，極富表現力。如“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“爭”字活現出千帆競發的熱鬧場面。用“擊”而不用“飛”，準確地表現了鷹的矯健身姿；用“翔”而不用“游”，精當地描繪出游魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的神態?！肚邎@春長沙》原文獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江7碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

5，沁園春長沙悵遼闊問蒼茫大地誰主浮沉這段文字表達了詩人怎么

表達了詩人那種指問蒼天的豪氣。答案是沁園春雪中的“數風流人物,還看今朝。”

司法和快樂

6，沁園春長沙全詩賞析

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟選自毛澤東的《沁園春·長沙》簡介：《沁園春·長沙》是毛澤東于1925年晚秋，32歲時，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重游橘子洲，感慨萬千所做的詞。通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。譯文：在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船。創作背景：《沁園春·長沙》是毛澤東1925年秋所作。長沙是毛澤東人格形成的地方，長沙也是中國農村革命的發源地，是毛澤東初期革命活動的中心。1911年，毛澤東來到湖南長沙第一師范。由于當時的社會背景，通過與同學暢談人生國事，毛澤東更清晰地形成了自己的世界觀。1917年，毛澤東組織新民學會，抱著救國救民的理念。開展了早期的社會活動，通過在社會中的磨練，他接受了馬克思辯證唯物主義的思想。1920年，毛澤東再度返回長沙，那時他已經成為堅定的馬克思主義者。1922年，毛澤東在安順曾經組織過工人補習學校，同年又領導過長沙土木工人罷工，促進了湖南省總工會的成立，后來被通緝，在1925年又輾轉回到湖南繼續從事革命活動。這年春夏，他回鄉養病時組織農民運動，后又遭湘潭縣團防局緝拿。8月28日，毛澤東在韶山共產黨組織和人民群眾的掩護下，擺脫了敵人的追捕，經長沙等地去廣州主持農民運動講習所，在長沙，毛澤東重游了學生時代常游的岳麓山、橘子洲等地。時值而立之年的他，站在橘子洲頭，毛澤東回憶自己的前半生，回憶起1911～1923年在長沙求學生活和社會活動，想起其間發生的辛亥革命、五四運動、五卅慘案、國共合作的領導權之爭，感慨之余，寫下這首詞，展現出作者的激情壯志和遠大的理想和抱負。賞析：這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。毛澤東在1925年秋寫的《沁園春·長沙》，意思是正值青年朋友意氣風發。當時在毛澤東同志離開湖南前往當時革命活動的中心廣州時所寫的，毛澤東同志從1911年到1925年，曾數度在長沙學習、工作和從事革命活動。在這崢嶸歲月里，作者和他的同學蔡和森、何叔衡等立志救國的知識青年，正值青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發，熱情奔放，面對萬山紅遍的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。于是，發表激濁揚清的文章，抨擊黑暗，宣揚真理，鄙視當時的“萬戶侯”——軍閥如糞土，這一段描寫形象地概括了青年時期的毛澤東和其戰友雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。參考資料詩詞名句網：http://www.shicimingju.com/

7，沁園春長沙擊和翔賞析

擊：準確的表現了雄鷹矯健翱翔的姿態。翔：精細的描繪出魚在水中輕快自如，像鳥一樣盤旋的情態。擊和翔能表現出一種生命的張力，表達出一種熾熱的的對生命蓬勃，表現出詩人當時對未來的無限希望和自信。

8，沁園春長沙表達了詩人怎樣的情感哪句詩是直接抒發情感的畫龍

詞的上片表現詩人對美好自然自由的熱愛的情感。由“ 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由”體現得出. 詞的下片表達作者改造自然，變革社會的雄心壯志。風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

9，沁園春長沙用自己的話描述這首詞所描寫的湘江風景看看詩人主要

《沁園春·長沙》一詞的意象美突出表現在景物的選取上，作者視野開闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。以上闋“看”字所總領的幾句詞為例，有山上的“層林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鷹，有水底的游魚。而從景物的狀態看，有靜態的火紅的楓林，有動態的“爭流”的“百舸”等。作者從遠望到近觀，從仰視到俯瞰，天長地闊，山紅水綠，“籠天地于形內，挫萬物于筆端”.

10，沁園春長沙從抒情角度看用了什么表現手法從描寫角度看用了什

1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。 2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。 3、表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、托物言志等。

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沁園春長沙賞析，沁園春長沙的詞眼還有鑒賞

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6，沁園春長沙全詩賞析

7，沁園春長沙擊和翔賞析

8，沁園春長沙表達了詩人怎樣的情感哪句詩是直接抒發情感的畫龍

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