來源:《荀子·勸導》:“持之以恒；朽木不可雕也；鍥而不舍;進士可砸,來源:《荀子勸學》:“不能一躍十步；十位車手徐，功不可沒；堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，石頭可以雕刻,習語:鍥而不舍:刻字；斯:停下來,”例:學習能否成就，除了必要的天賦，很大程度上取決于鍥而不舍的精神,qiè鍥而不舍，意為繼續雕刻。

拼音:qiè Rb ù sh ě聲母:q，no，b，sh元音:ie，er，u，e釋義:不斷刻。比喻持之以恒。來源:《荀子·勸導》:“持之以恒；朽木不可雕也；鍥而不舍;進士可砸。”例:學習能否成就，除了必要的天賦，很大程度上取決于鍥而不舍的精神。反義詞讀音:bàntúrèI釋義:放棄:停止。意思是不能堅持到底，半途而廢，開始了沒有結束。語錄:李晴·嘉寶《官場現形》第五十六章:請假回國，這邊的事情就半途而廢了，以后得不到推薦，白辛苦一場。比如他做事經常半途而廢，所以人到中年還是一事無成。

qiè鍥而不舍，意為繼續雕刻。比喻有毅力，有恒心。出自《荀子勸學》:“持之以恒，朽木不可折也；鍥而不舍，石頭可以雕刻。”編織:雕刻；斯:停下來。繼續雕刻。比喻有毅力，有恒心。《勸學引論》是戰國時期思想家、文學家荀子寫的一篇散文，是荀子的第一部著作。本文從學習的重要性、學習的態度、學習的內容、學習的方法等方面全面而深刻地論述了與學習有關的問題，系統地體現了荀子的教育思想。全文可分為四段，第一段闡述了學習的重要性，第二段闡述了對待學習的正確態度，第三段描述了學習的內容和方式，第四段闡述了學習的最終歸宿。文章語言簡練，比喻恰當，推理深入，結構嚴謹，代表了先秦雜文成熟階段的水平。

習語:鍥而不舍:刻字；斯:停下來。繼續雕刻，比喻有毅力，有恒心。:《荀子勸學》:“持之以恒，朽木不可折也；鍥而不舍，石頭可以雕刻，”如果老公是男的，那么美貌勝于自然。◎張的“病菌論”:堅忍不拔:半途而廢，知難而退:拘泥于形式；作謂語、定語和狀語；一個提問者帶著贊美的提問2010-08-0923:58習語:鍥而不舍拼音:qiérbo shě解釋:刻字；雕刻，斯:停下來。雕，比喻堅忍不拔，百折不撓，來源:《荀子勸學》:“不能一躍十步；十位車手徐，功不可沒；堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，石頭可以雕刻。”舉例:如果老公是男的，那么美貌勝于自然。