擴展:孩子在繞口令中找出單詞卡，回家后拿給父母看，給他們讀繞口令,幼兒園大班”繞口令狗猴”語教案第一條活動目標:1,老師一邊解釋繞口令，一邊問“這首歌叫什么名字繞口令,以下是我整理的“繞口令狗和猴子”教案的語言,2.了解繞口令的句子特點，感知繞口令的節奏和韻律,學習繞口令，能夠清晰準確地發出繞口令中的單詞和音,讀繞口令井。

writing 教案的具體內容包括以下十項:1。題目(解釋本課程名稱)2。教學目的(或教學要求，或教學目標，說明本課程要完成的教學任務)3。課堂類型(解釋新教學，或復習課)IV。課時(注明屬于哪個課時)五、教學重點(注明本節課必須解決的關鍵問題)六、教學重點。教學難點(注明容易造成學習本課困難和障礙的知識點)七。教學過程(或課堂結構，說明教學的內容、方法和步驟)九。板書設計(注明上課時要寫在黑板上的內容)十、教具。說明用于輔助教學手段的工具)在教案的寫作過程中，教學過程是關鍵，它包括以下步驟:(1)導入新課；1)設計一個新穎活潑的設計，準確概括。3.問那些學生要多久等等。(二)講授新課1。根據不同的教學內容選擇不同的教學方法。(三)鞏固練習1。練習題設計精巧，有層次，有坡度，有密度。(四)總結(五)作業安排要安排哪些內容，要考慮知識拓展和能力。

活動名稱:喬喬和小活動目標:1。學習繞口令，能夠清晰準確地發出繞口令中的單詞和音。2.培養孩子的學習興趣繞口令。重難點:1。讀繞口令井。2.準確讀出繞口令中的發音。活動:兒童書籍和單詞卡。活動流程:1。對話介紹和書籍圖片展示。引導孩子讀書。"圖中的兩個嬰兒叫什么名字？"“誰大誰小？”2.解釋繞口令:老師們以更快的速度背誦繞口令，以引起孩子的學習興趣。老師一邊解釋繞口令，一邊問“這首歌叫什么名字繞口令？”"喬喬和肖驍拜訪了誰？"“奶奶看見他們開心嗎？奶奶跟誰混？是誰？”“奶奶是怎么夸他們的？”3.兒童論繞口令:重點放在難詞和易讀錯句上。引導孩子認識本書中的單詞卡片繞口令并分組練習接龍。活動結束:小姐姐:繞口令出現的人都是些什么人？喬和蕭，誰大誰小？他們見到奶奶高興嗎？奶奶是怎么夸他們的？擴展:孩子在繞口令中找出單詞卡，回家后拿給父母看，給他們讀繞口令。

作為一名優秀的教職工，經常需要準備教案，而教案是保證教學成功、提高教學質量的基本條件。那么我應該怎么寫教案？以下是我整理的“繞口令狗和猴子”教案的語言，歡迎大家借鑒，希望對你有幫助。幼兒園大班”繞口令狗猴”語教案第一條活動目標:1，能準確發音狗猴，說話清晰準確流利繞口令。2.了解繞口令的句子特點，感知繞口令的節奏和韻律，3.感知繞口令內容的趣味性，體驗點對點朗誦繞口令的趣味性。4.能夠自由發揮想象力，在小組面前大膽發言，5.在理解故事的基礎上，嘗試繼續故事。活動的重點和難點:1，重點:正確讀繞口令，語氣準確，語言流暢；2.難點:快速閱讀繞口令，單詞發音準確；活動準備:圖片背景、狗猴頭飾活動流程；1.故事介紹，了解內容:狗猴河的橋上發生了一件事。這一天，橋東來了一只狗，橋西來了一只猴子。