小腳丫走天下是一首歌謠，體現(xiàn)了我國(guó)地大物博，地域遼闊的特點(diǎn)小腳丫走到哪里去看什么,小腳丫，走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚(yú)蝦，魚(yú)兒多，蝦兒大,小腳丫走到哪里去看什么,小腳丫，走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚(yú)蝦，魚(yú)兒多，蝦兒大,2、小腳丫走天下，走到繁花似錦,,如下：1、小腳丫走天下，走到天涯海角。
如下：1、小腳丫走天下，走到天涯海角。就是說(shuō)一雙腳去走天下，讓你去哪里可以走到天涯海角的地方去可以用你講一雙腳去丈量這個(gè)世界的每一寸土地，踏過(guò)每一個(gè)幅風(fēng)景。2、小腳丫走天下，走到繁花似錦。就說(shuō)自己去走路，可以找到繁花似錦的世界。造句技巧1、聯(lián)想法：此法是基于工具法上，結(jié)合孩子實(shí)際生活學(xué)習(xí)的拓展學(xué)習(xí)應(yīng)用。2、此法重點(diǎn)在于家長(zhǎng)和老師在日常生活中多多引導(dǎo)孩子注意生活，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和學(xué)習(xí)上的聯(lián)系。也要多多和孩子溝通聊天，在增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)練習(xí)對(duì)話(huà)，加強(qiáng)孩子對(duì)字詞句的掌握和運(yùn)用，和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。可謂是一舉多得。3、實(shí)踐法：聯(lián)合上述兩種方法多讀多記多寫(xiě)多做多說(shuō)。給孩子準(zhǔn)備一本或多本自己的筆記本，把收集到的字詞句分門(mén)別類(lèi)寫(xiě)好，時(shí)常拿出來(lái)看看記記
2、小腳丫走到哪里去看什么小腳丫，走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚(yú)蝦，魚(yú)兒多，蝦兒大。小腳丫，走天下，還有春天和花朵，走到雪山摘蓮花，小酒窩，小酒窩，冰雪寒，我不怕。多美好，真快活，小腳丫，走天下，咬著耳朵告訴你：走到西藏看晚霞，“小朋友心窩窩，天很藍(lán)，塔很大。藏著親愛(ài)的黨，小腳丫，走天下，藏著母親和祖國(guó)，”祖國(guó)江山美如畫(huà)，我愛(ài)你，大中華。小腳丫走天下是一首歌謠，體現(xiàn)了我國(guó)地大物博，地域遼闊的特。
