大一學期總結，大一學期總結怎么寫啊有誰有經驗過來教教

來源：整理時間：2023-05-18 19:22:04 編輯：好學習手機版

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1，大一學期總結怎么寫啊有誰有經驗過來教教
2，大一學期總結
3，急求一份大一上學期學期總結 1500字左右
4，大學第一學期自我總結

1，大一學期總結怎么寫啊有誰有經驗過來教教

就寫進了學校的感覺和對未來的期待等等之類

大一學期總結怎么寫啊有誰有經驗過來教教

2，大一學期總結

大一在我們不曾注意的時候悄悄留走了，回望走過的路。我們提著重重的行李，在家人的陪伴下，踏入這片完全陌生的土地，帶著對全新生活的希冀，承載著家人厚重的期望，不管是否完全做好準備，都必須張開雙臂迎接新的開始。跟其他所有的大學一樣，大學生活開始的一頁是蘸滿汗水，影映著暴曬的陽光，嘹亮軍歌飛揚的一頁。不記得有多少次端腿的時候希望能在教官快點轉身好能偷偷放松一下；也不記得多少回在隊伍奔向食堂的時候腳下生風，以一種現在自己想想都覺得不可思議的速度祭五臟廟，果然饑餓是前進的最大動力！歷經汗與淚的洗禮，我們正式邁入大學課堂，盡管已經有了心里準備，但當我看大學雄偉的圖書館，浩如云海的藏書，我才發覺我的世界是多么渺小，我學到的知識份量輕的讓我自慚形穢!有了比較就有了差距，有了差距就有了前進的動力！我給自己定下目標，要窮盡這四年有限的時光，汲取最多的知識養分，充實自己，提高自我。大學校園是個自由又獨立的小社會。在過去的一年里，我加入了學生會和學校里的一個社團。我希望能在這些豐富多彩的活動中鍛煉自己的交際能力和組織能力，最重要的是結交到更多朋友。事實證明我的決定是正確的，我找到了自己的舞臺，也初步認清了將來有利于自己的發展方向。不可否認在經歷了高考近乎于嚴酷的考驗后，身心疲憊的我們倦怠了，渴望好好放松自己，以至于到了最后這都成為我們偷懶給自己找到的完美借口！我也放松過，懈怠過，因此大一第一學期成績出來后才猛然驚醒，我，休息的夠長了。是時候該努力了。經過一學期的努力，我不能說成績優異，但至少離目標更近了一步。我希望過去的這段時光能成為我自己的一個有成功有失敗的一個強有力的借鑒。立足現在，回望過去，發展未來!奮斗吧!

大一學期總結

3，急求一份大一上學期學期總結 1500字左右

我是一名大一的學生，進入大學是家人和我夢寐以求的夢想。但自從到大學之后才發現：大學并不是天堂，夢想與理想之間的差距實在太大了。我并不是感到茫然，我的目標很明確：努力學習充實自己的大腦，還要學習其他一些社會知識；也沒有離家的寂寞，自從初中以來我就離開了養育我十幾年的小鄉村，來到市里實現自己的求學夢。所以在生活和學習中還沒有遇到太大的困難。只是我方現自己的眼界實在太窄了，孤陋寡聞。比如說吧：以前簡陋的教學設備和拮據的家庭條件，讓我很少有機會接觸電腦，而到了大學后才發現不會電腦就等于是個瞎子，什么信息都得不到。因此也失掉了很多展現自己其它才能的機會，因為好多學校工作都必須建立在熟練電腦操作的基礎上，而我卻很自卑只有在大學期間用力的彌補自己以前的知識空缺，當然還有其他很多方面的知識。怎么辦我還有機會嗎？還能趕得上嗎？每一個剛剛步入大學的學生或多或少都會有這種感受，大學畢竟是大學。我已經快畢業了，回頭想想，大學最初的一兩年，是我人生的彎路。當時我沒有選擇堅持自己，而選擇了從眾，結果失去了自我，迷失了方向。大學能夠給你很多東西，但并不是從頭塑造你，你以前所擁有的東西一定要保持好，這樣你就會有一個精彩的大學生活。你應該仔細想想你走出大學的時候，你是一個什么樣的人，怎么樣為這個社會做貢獻，怎么樣讓自己存活下去。這個時候，你才會明白你在大學究竟應該做一些什么有意義的工作，怎么樣利用大學提高自己。當然大學里不會用電腦會很不方便，學電腦是必須的。我們所需要掌握的電腦知識都很簡單，電腦對我們來說就是工具，像小時候的字典，現在的電話一樣，認真學，用不了一個月保證什么都會了。不要放棄自己的自信，做人要低調，但有機會就要努力爭取，努力讓自己成為一個自己喜歡的完善的自己。

急求一份大一上學期學期總結 1500字左右

4，大學第一學期自我總結

2006-2007上半學期總結作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入北航來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。 1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。 2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。 3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協會、計算機協會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試。縱觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力?？偠灾?，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。不是我寫的，但希望能對你有幫助，你看看，根據自己的情況做一下修改。