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1，鳥是樹的花朵課文
2，鳥是樹的花朵
3，鳥是樹的花朵
4，鳥是樹的花朵閱讀答案

1，鳥是樹的花朵課文

植物花卉品種繁多，花色萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛，惟有黑花稀有少見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有

鳥是樹的花朵課文

2，鳥是樹的花朵

非常簡(jiǎn)單,《鳥是樹的花朵》的中心是人要感受生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美。抒發(fā)了作者人要像小鳥學(xué)習(xí)，雖然普通平凡卻能給人帶來(lái)美的享受，從鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處的這樣一種情感。鳥兒在不經(jīng)意間為樹木增添了活力。也許鳥兒并不顯得突出，但是缺少了它們，樹木的光彩也將不再。作者想到了在這個(gè)世界上，也有許多像鳥兒一樣默默無(wú)聞辛勤工作的人們，他們不求名利，至樸至凡，卻做著巨大的貢獻(xiàn)。

鳥是樹的花朵

3，鳥是樹的花朵

“樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗”，它“從春開到冬天”，它“再造了冬天的生機(jī)”，它是“千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”。字里行間，生機(jī)盎然，童心綽約，詩(shī)意流淌。因?yàn)椤拔覀兛偸菓阎环N等待的心理度過冬天”，“袖手旁觀的我們?cè)谝欢鸭t紅的炭火前，等天黑”；而鳥兒卻給冬天帶來(lái)了生機(jī)，鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒有主動(dòng)地去尋求改變。

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鳥是樹的花朵

4，鳥是樹的花朵閱讀答案

1、作者為什么認(rèn)為"樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗"?答：有了鳥比花更加富有生機(jī)，生命力更加旺盛。2作者為什么"在觀看一樹小鳥的同時(shí),多少有些慚愧“?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。答：因?yàn)樾▲B在面臨嚴(yán)寒的時(shí)候，會(huì)用自己的力量去抗擊它，而人只能等待寒冬過去，所以會(huì)覺得慚愧。3、"鳥是樹的花",這樣的說(shuō)法,多么新巧,多么生動(dòng)!下面有幾組景物,請(qǐng)你也試著用"( )是( )"的句式寫幾句話.答："魚"和"水" ( 水是魚的舞臺(tái) ) "云"和"天空" ( 天空是云的母親 ) ( 星星 )和( 夜空 ) ( 星星是夜空的眼睛 )

13.婀娜在文中指柳樹多姿而美好14.“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神。把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫得具體可感，賦予它無(wú)限的生機(jī)和活力。也表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛之情15.改為：在觀看一樹的小鳥時(shí)，我多少有些慚愧。16.它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與花兒一起談笑17.突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗，對(duì)小鳥的喜愛贊美之情溢于言表18.運(yùn)用擬人的手法，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友能使讀者對(duì)此物的形態(tài)更加了解，并能增強(qiáng)文章的文才19.人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來(lái)美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處

10、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？（3分）　 11、第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看，這樣寫有什么作用？（3分）　 12、作者認(rèn)為“樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗”，對(duì)此你有何看法？（3分）　 13、文章結(jié)尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時(shí)，多少有些慚愧。”作者為什么會(huì)產(chǎn)生如此心理？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答。（3分）　 14、作者寫樹上的鳥，許多語(yǔ)句十分耐人尋味。請(qǐng)從上文畫線句子中選一句（也可以另選其他句子），加以賞析。（3分）句子：賞析：　 15、美是無(wú)處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪？請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）　 10.“樹上的鳥兒是比真實(shí)的花朵還要美麗的花朵”或“千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”（能從“形態(tài)”、“動(dòng)態(tài)”、“色彩”、“聲音”等方面，答出其中的兩個(gè)方面即可得滿分。）　 11.襯托了樹上的鳥給冬天帶來(lái)了美麗、生機(jī)和活力。（答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分；結(jié)合文章加以分析的得滿分。）　　12. ①樹上的鳥，確實(shí)比真實(shí)的花朵還要美麗。（可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。）　 ②樹上的鳥沒有真實(shí)的花朵美麗。因?yàn)椋B沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來(lái)得細(xì)膩而富于變化，更沒有沁人心脾的香味；花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃；鳥是臨時(shí)造訪的過客，無(wú)法替代花朵嫵媚和持久。（能合理地說(shuō)出鳥不如花的原因即可）　 ③樹上的鳥和真實(shí)的花朵一樣美麗。因?yàn)椋B和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來(lái)了美的享受和啟迪。（言之有理即可）（作出判斷，得1分。結(jié)合文章，說(shuō)出看法，言之有理有據(jù)得2分。）　 13.冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來(lái)了生機(jī)；鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒有主動(dòng)地去尋求改變。　 14.冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。這句話細(xì)膩地寫出了冬天的風(fēng)給人的感受，實(shí)際上是在突出鳥兒的生動(dòng)活潑，充滿活力。　它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動(dòng)態(tài)美和和諧悅耳的音樂美。　一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來(lái)的美麗和生機(jī)，也引出下文人類對(duì)小鳥的感激之情。（選擇句子得1分。賞析2分。）　 15．能“點(diǎn)明事物，描繪形態(tài)，寫出感悟”即可得滿分。（前面兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，“感悟”2分。）