所以減負的目的是讓學生快樂的學習，當你問一個學生：你快樂嗎,所以減負的目的是讓學生快樂的學習，當你問一個學生：你快樂嗎,減負的原因是學生太累，不快樂,減負的原因是學生太累，不快樂,學生答：快樂學生減負從何時開始學生減負見效如何,外地具體時間我不知道從何時開始。
外地具體時間我不知道從何時開始。我們這兒減負是從2000年初開始的，因為1999年初中有早自習，晚自習，晚上八點放學。自從減負之后，我們取消了早自習，晚自習。上午八點到校，下午五點就放學了。學生的成績不僅沒有下滑，而且還略有提高?？梢姡铋_始的時候，減負是有效果的。到讀了高中，減負又不減了。原來只有初中減負，高中不減負。高中的時候，我們五點起床，兩節早自習，上午五節課，下午五節課，晚上五節課?！ぷ鞫嗄曛?，減負又開始了。希望減負，比二十年前做的更好?？磥?，減負的話題已經有60多年了啊，三代人的減負。減負的原因是學生太累，不快樂。所以減負的目的是讓學生快樂的學習，當你問一個學生：你快樂嗎？學生答：快樂
綜述：在“減負”情況下，當時間和汗水不再成為提高教學成績的一種手段時，我們的教師就應該認真思考，如何充分利用好課堂45分鐘，努力提高課堂教學效率。學生減負是指：輕負擔中小學生因學業負擔過重而需要減，不是一個單一問題，涉及的是教育觀、人才觀和相應的機制問題，是培養什么樣的人、如何培養人的大問題，它的落腳點是人的問題。方法：端正思想觀念，樹立正確的人才觀、教育觀。減輕中小學生過重負擔的背后，是教育觀、人才觀等問題，它涉及到社會各個方面，所以端正思想的對象是全社會，而不僅僅是學校和教師
{2。
