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1，生活老師是做什么的
2，小學(xué)生活老師是做什么的
3，生活教師是負(fù)責(zé)小孩哪些工作
4，云南今年中小學(xué)教師生活補(bǔ)貼會(huì)兌現(xiàn)嗎
5，寫生活老師的作文 600字生活老師是管理寢室的老師急
6，怎樣做好一個(gè)生活老師

1，生活老師是做什么的

主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的生活，包括食堂，衛(wèi)生，宿舍管理。

生活老師是做什么的

2，小學(xué)生活老師是做什么的

生活老師可以是帶學(xué)生吃飯，管理學(xué)生宿舍等等工作。生活老師不是授課老師，是管理學(xué)生日常生活事情的老師。有的還要幫學(xué)生洗衣服，拖地等。

看住小孩。不要讓他們的安全出問題，看著他們吃飯，看著他們睡覺

小學(xué)生活老師是做什么的

3，生活教師是負(fù)責(zé)小孩哪些工作

生活老師是管理住校學(xué)生的生活，看護(hù)住校生的安全，及時(shí)了解學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，督促他們完成作業(yè)。如幼兒園生活老師，小學(xué)生活老師，初中生活老師，高中生活老師。　　一般情況下生活老師不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，但干的事情都是很瑣碎的。

起居飲食

生活教師是負(fù)責(zé)小孩哪些工作

4，云南今年中小學(xué)教師生活補(bǔ)貼會(huì)兌現(xiàn)嗎

你好，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼每月500元，各地的發(fā)放時(shí)間不一樣，云南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編在崗工作人員崗位補(bǔ)貼有關(guān)文件已由人力資源和社會(huì)保障局下發(fā)。各縣區(qū)執(zhí)行情況請(qǐng)向當(dāng)?shù)刂鞴懿块T咨詢。

你好！國(guó)家規(guī)定的，都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，可能就是說多少而已。僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝。

5，寫生活老師的作文 600字生活老師是管理寢室的老師急

我仰著頭看著遠(yuǎn)方那有些陰暗的天空，空中的烏云一點(diǎn)一點(diǎn)的聚攏，風(fēng)愈來愈大，夾雜一些雜碎物向我迎面撲來。我微瞇著眼，回到了房間，微微嘆氣：“哎，一場(chǎng)暴風(fēng)雨又要來了，也不知道生活老師有沒有把衣服收了?，F(xiàn)在生活老師在干嘛呢，還記不記得有一個(gè)常常會(huì)給她添白頭發(fā)的女孩子那？她一定不記得了吧……” 我坐回椅子上，雙手撐住倆腮，細(xì)細(xì)回想著當(dāng)初的一幕又一幕： “睡了，熄燈老哦。明天要上課，七點(diǎn)就要起床哦，早點(diǎn)睡啊?！边@是生活老師在我們第一天熄燈后對(duì)我們說的話。我想著，心里澀澀的，連鼻子也酸酸的了：我以后再也聽不到那如天籟般的聲音了，就是再次聽到也再也回不到從前了。這時(shí)，生活老師的那些教導(dǎo)，提醒和玩笑話不斷重復(fù)在我腦海里盤旋這，久久不肯散去。而如今，我們搬校區(qū)了，也要馬上升初二了，初二的我們會(huì)更忙，我們也許在也看不見生活老師了。我后悔了，為什么當(dāng)初我回家是沒有與生活老師再見，沒有和她很正式的Good-bye。真的，好難過，一想到也許再也不會(huì)見到她就有一種想哭的沖動(dòng)。我微微抬頭，看見了電腦上的一朵百合花，就想起了那件事： “哪個(gè)買的花哦?！编嚻G在宿舍里問著，她微微皺著眉頭，一只手捂著鼻子。 “我買的，很香吧。”我昂著頭，雙手叉腰，顯得有一些得意，并未注意她的不適。這時(shí)，鄧艷突然“暴走”，向我大吼“我對(duì)花粉過敏，快把花拿走?！? 在門外登記宿舍的生活老師看見了這一幕，敲了敲門，問我們：“怎么了，不要吵嘛?！? 鄧艷就把來龍去脈給老師說了一遍。老師聽完后問我：“你想不想去把花丟掉呢？” 我聽完連連搖頭：“不，這花可貴呢了?！? 生活老師聽完后摸了摸下巴，想了想，才把眉頭舒展開來，說:“那放我那吧，你們要來看就去我那看吧?！蔽野欀碱^，想：那花在老師那不會(huì)連一星期不到就死了吧。生活老師看我那糾結(jié)的樣子，笑了笑，又補(bǔ)充到：“放心，在我那，兩星期絕對(duì)死不了。再說，你也沒時(shí)間管把?！? 我想了想，點(diǎn)頭。生活老師看了后搖了搖頭，笑了笑，對(duì)我說：“那拿來吧，” 我停止了想念，慢慢的將窗戶打開，看見了雨過天晴的天空，微微一笑，喃喃道：“放心，你一定再會(huì)見到生活老師的，加油吧?！? 我相信，我一定會(huì)見到她的，我一定會(huì)與他說see you的，就如這天空：雨過天晴……

自己寫寫吧，必須鍛煉鍛煉

嗯，靠自己吧

先寫相貌，在寫事情

6，怎樣做好一個(gè)生活老師

——在生活老師會(huì)議上的發(fā)言付小波親愛的各位生活老師：大家下午好！2013年是世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二個(gè)五年計(jì)劃的開局之年，更是發(fā)展到現(xiàn)在有3000多名師生的關(guān)鍵之年。理事會(huì)在新年的第一個(gè)全體教師會(huì)議上就明確提出了“安全為本、素質(zhì)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)一流”的總目標(biāo)。正是由于世紀(jì)星的迅猛發(fā)展和壯大，使得學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備急需改善和提高。這就要求我們?nèi)w老師，尤其是生活老師需進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)理念，提高安全意識(shí)。生活老師是我們民辦學(xué)校的一類新型教師，歸屬于教師類，但他不同于其他任課教師，要對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活老師既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育，同時(shí)也有對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任，因此，作為生活老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁壯健康的成長(zhǎng)，所以作為生活老師的我們肩負(fù)著教師與家長(zhǎng)的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。下面就生活老師的教育工作談一些我個(gè)人的看法：一、明確工作中心，端正管理意識(shí) 我們要做好學(xué)生的教育工作，首先要明確我們的工作中心。我們的教育地點(diǎn)主要是在生活區(qū)。生活區(qū)作為起居之地，學(xué)生在校的家，有著其特定的位置。學(xué)生在教學(xué)區(qū)經(jīng)過一天緊張學(xué)習(xí)，回到生活區(qū)后，無論精神負(fù)擔(dān)方面還是學(xué)習(xí)壓力方面相對(duì)要放松一些，在生活區(qū)，學(xué)生要處理各自的生活瑣事，自主性較強(qiáng)，也就容易顯現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性、品質(zhì)及他們的思想狀態(tài)最為真實(shí)的一面。由此決定了生活老師的重要性：一方面通過生活區(qū)可以了解學(xué)生暴露出來的思想上以及行為上的弱點(diǎn)；另一方面又可以引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，我們的工作，不單純是對(duì)學(xué)生飲食起居的管理，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育工作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要場(chǎng)所，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，這應(yīng)該是作為我們生活老師的出發(fā)點(diǎn)。二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，使學(xué)生行為規(guī)范化 “沒有規(guī)矩，不成方圓。”在生活區(qū)對(duì)學(xué)生的教育，是從日常瑣事著手，從細(xì)微處開始，不可能像科任老師那樣以學(xué)科知識(shí)來吸引學(xué)生，甚至在教育過程中，會(huì)遇到學(xué)生對(duì)存在的問題輕視或抵觸情緒，給教育的開展增加很大難度，加上學(xué)生在生活區(qū)的時(shí)間比較零亂，不能像上課那樣集中處理某個(gè)問題。因此，作為生活老師，同樣必須嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，從而避免造成一種無組織、無紀(jì)律、渙散的局面，達(dá)到文明行為規(guī)范化。三、耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng) 在日常生活中，我們應(yīng)該細(xì)心的觀察自己寢室的每一位學(xué)生，掌握他們的思想及行為狀態(tài)。同時(shí)，還應(yīng)該明白，學(xué)生在日常生活中出現(xiàn)問題是很正常的事情，無需過分緊張。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，對(duì)癥下藥，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想教育工作，幫助他們明辨是與非、美與丑、好與壞，引導(dǎo)他們摒棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和做法，盡量避免學(xué)生犯重復(fù)性的錯(cuò)誤，達(dá)到教育學(xué)生的目的。四、學(xué)會(huì)并善于合作，處理好日常事務(wù) 作為生活老師，首先要和家長(zhǎng)形成合力，才能起到最佳教育效果。所以，我們必須做好家訪工作，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，互通學(xué)生情況，這樣才能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的開展教育。其次，我們還應(yīng)該及時(shí)和班主任聯(lián)系，將學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)與班主任進(jìn)行定時(shí)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的思想和行為發(fā)展，尤其是對(duì)日常事務(wù)或個(gè)別極度偏激學(xué)生的處理，應(yīng)該和班主任共同協(xié)商處理。五、提高安全意識(shí)，確保不出任何安全事故安全無小事，責(zé)任重于泰山，容不得我們半點(diǎn)馬虎和懈怠。學(xué)生有一半的時(shí)間是在寢室里度過的，尤其是我們世紀(jì)星學(xué)校，發(fā)展的步伐很快，這就要求我們生活老師，不僅要從學(xué)生的身心發(fā)展考慮，更要在安全方面多操心。我認(rèn)為，我們生活老師首先要從用電方面嚴(yán)加管理，確保不發(fā)生火災(zāi)；其次，要從床鋪?zhàn)o(hù)欄的高度注意，讓睡的不安分的學(xué)生睡下床；再次，要從細(xì)節(jié)方面抓起，多強(qiáng)調(diào)。比如，洗澡時(shí)不能玩耍、在床上不要跳來跳去、上下樓梯有秩序不擁擠、保管好自己的財(cái)物、不碰洗衣機(jī)等危險(xiǎn)物品等等......總而言之，我們生活老師是學(xué)生在學(xué)校的家長(zhǎng)，所以我們一定要保證學(xué)生不受任何傷害，這樣才能讓所有家長(zhǎng)放心。教育是一門藝術(shù)，我們生活老師是這門藝術(shù)的重要組成部分。我們要全身心地投入到工作中去，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷總結(jié)，使自己的教育水平不斷提高，更好的為學(xué)生服務(wù)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，健康地成長(zhǎng)！今天我的發(fā)言就到這，不到之處請(qǐng)批評(píng)和指正，謝謝大家！