如何糾正孩子厭學(xué)，孩子現(xiàn)在有點(diǎn)厭學(xué)怎么調(diào)整

來源：整理時(shí)間：2023-05-21 20:25:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，孩子現(xiàn)在有點(diǎn)厭學(xué)怎么調(diào)整
2，如何改變孩子的厭學(xué)情緒
3，孩子厭學(xué)怎么辦
4，如何改變孩子的厭學(xué)癥
5，如何消除孩子厭學(xué)情緒
6，厭學(xué)的孩子怎么辦

1，孩子現(xiàn)在有點(diǎn)厭學(xué)怎么調(diào)整

可能有厭學(xué)的癥狀，觀察他最近的行為，比如是不是沒有休息好、玩手機(jī)時(shí)間過長等。對于孩子還要多關(guān)心，多鼓勵。

告訴他不學(xué)習(xí)的后果

孩子現(xiàn)在有點(diǎn)厭學(xué)怎么調(diào)整

2，如何改變孩子的厭學(xué)情緒

孩子厭學(xué)，可能有幾個可能性，應(yīng)該綜合分析、全面衡量利弊，做一些幫助理解，還有懂得取舍；1、孩子不適合，比如吹笛子，不感興趣、精力不夠；2、思想包袱過重，課后班太多，疲于奔命、力不從心；3、某些科目不擅長，比較吃力，家長督促沒辦法不去，屬于應(yīng)付差事；4、單科偏科嚴(yán)重，比如不會寫作文，比較內(nèi)向不愛說話，交流思想費(fèi)勁；5、主課不好，課外補(bǔ)習(xí)班搶時(shí)間，干著急沒有用；6、其它，家長最明白和熟知自己孩子的切實(shí)狀況和狀態(tài)，不要胡子眉毛一把抓，分清主次精兵簡政吧；

如何改變孩子的厭學(xué)情緒

3，孩子厭學(xué)怎么辦

這個東西跟許多因素有關(guān)。不能因?yàn)閰拰W(xué)而責(zé)罵，懲罰孩子，這樣往往會適得其反。應(yīng)該從積極的方面引導(dǎo)。多多鼓勵孩子。鼓勵的巨大作用這些年一直被教育家們所重視。很多人，比如莫言，鄭淵潔，韓寒，周杰倫，周潤發(fā)等等，沒有上過大學(xué)的人，現(xiàn)在活得也很出色。為什么？專家研究，就是鼓勵使然。你是孩子最親近的人，你的鼓勵，會給孩子無窮的力量。在他厭學(xué)的時(shí)候，你就說，那好，那休息休息，玩一玩吧。等到他稍微學(xué)一點(diǎn)的時(shí)候，你就說，寶貝，怎么這么厲害啊？這樣的題你都能做出來，我們大人都要想好久呢。這樣就會讓孩子有信心，慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。慢慢慢慢，就能讓他愛上學(xué)習(xí)了。

大人重視孩子就不會厭學(xué)的，一定是你們在某些時(shí)候縱容了孩子，要糾正你們就必須陪讀，一次不落的送到學(xué)校，要把嚴(yán)厲與關(guān)心結(jié)合，把強(qiáng)迫與自愿結(jié)合，孩子認(rèn)為大人重視就不會厭學(xué)了。

孩子厭學(xué)怎么辦

4，如何改變孩子的厭學(xué)癥

孩子厭學(xué)，我覺得和應(yīng)試教育有很大的關(guān)系，現(xiàn)在，很多家長或者學(xué)校的老師，都把成績作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這讓很多孩子背上了沉重的包袱，從而產(chǎn)生厭學(xué)和逃避心理。在我們慧騰成長學(xué)校，我們對很多厭學(xué)孩子主要采取如下措施： 1. 就孩子的健康成長問題與孩子和家長多進(jìn)行溝通、交流。 2. 不要輕易拿孩子和其他小孩的優(yōu)點(diǎn)互相攀比，那樣會徒然增加孩子的壓力。 3. 樹立對學(xué)習(xí)的正確的認(rèn)識，注重自己學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。 4. 注重培養(yǎng)自己的意志力和自信心，做到勝不驕，敗不餒。 5. 幫孩子找到不良的學(xué)習(xí)方法，并幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1．改善環(huán)境，愉悅心境要改變厭學(xué)孩子對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。2．改變觀念，接受自我讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)孩子的評價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。3．培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對自我價(jià)值有了新的認(rèn)識后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

找到原因,解決就好.

少給他報(bào)點(diǎn)班，多帶他出去玩玩

建議用系統(tǒng)脫敏法。具體的內(nèi)容，百度有。

5，如何消除孩子厭學(xué)情緒

孩子有厭學(xué)心理，會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、成長與各方面的發(fā)展，那么怎樣才能克服這種厭學(xué)心理呢？針對不同原因產(chǎn)生的厭學(xué)，我推薦采用不同的方法。第一種，因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重而厭學(xué)。有些初中的教學(xué)方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們普遍感覺學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，超過了自己能夠承受的能力，反而因此不去專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不但不進(jìn)步提高，反而會因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)而下降。諸如此類，要盡量舒緩其壓力，客觀地認(rèn)識自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。第二種，對學(xué)習(xí)缺乏興趣而厭學(xué)。興趣是最好的老師，所以對學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績都很好。但是部分學(xué)生因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說等，對學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。對這類學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對其他科目學(xué)習(xí)的動力。及學(xué)習(xí)本身是為了獲取知識、提高能力，以便將來踏上社會后，能夠較快、較好的適應(yīng)社會，在社會中生存。第三種，因?yàn)槟娣葱睦矶鴧拰W(xué)。初中、高中孩子正處在叛逆期，家長越讓孩子去學(xué)習(xí)，處處管著孩子的發(fā)展，孩子會產(chǎn)生逆反心理，家長讓怎么找，孩子偏偏會反著來。對于這種學(xué)生，以引導(dǎo)其明白，任何事物都是存在缺陷的，世上沒有絕對完美的事物。所以，要允許有缺點(diǎn)的東西存在，要理解這一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，將來用自己豐富的知識來減少這類問題，讓下一代能夠在好的氛圍中成長。第四種，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而厭學(xué)。學(xué)習(xí)成績不好，孩子自然會覺得自卑，反而會更加不喜歡學(xué)習(xí)。但是學(xué)生也要明白，看到自己缺點(diǎn)的同時(shí)，也要去看到自己的優(yōu)點(diǎn)。每個同學(xué)的興趣、知識、能力是有所不同的，但并沒有高低貴賤之分，只要根據(jù)自己的興趣特長來發(fā)展自我，每個人都會取得成功，沒必要因?yàn)樽约耗撤矫婺芰Φ那啡倍】醋约骸ｊP(guān)鍵是結(jié)合自己的情況，確立適合自己個性缺點(diǎn)的目標(biāo)，不必鉆牛角尖，關(guān)鍵要客觀地評價(jià)自己。第五種，因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系不好而厭學(xué)。在和同學(xué)交往過程中，要多進(jìn)行換位思考，多站在他人的角度上想問題，自然了解一些自己與他人交往的技巧，學(xué)會與人溝通，與人交往。合理分析孩子厭學(xué)的原因，多跟孩子做深層次的交流，多跟他的朋友、老師溝通，尋找解決之道；如果沒有什么效果的話，繼而去找一些心理咨詢或者相關(guān)的學(xué)校幫助孩子解決厭學(xué)這種情緒，讓他繼續(xù)享受一生只有一次的校園生活。

厭學(xué)情緒往往是因?yàn)橥饨缬绊懏a(chǎn)生的，比如父母的家庭教育，考試考的不好就批評，考的好卻不鼓勵。或者老師的片面認(rèn)識，覺得學(xué)生好自己就喜歡，而忽略了成績不好。人做一件事當(dāng)?shù)玫剿说恼J(rèn)可時(shí)才會有積極性，一般厭學(xué)都是感覺自己自身無法得到肯定。如果是你本人厭學(xué)，那么你應(yīng)該多以自己的想法考慮，是否真想讀書，讀書也并不是唯一的出路，是否是覺得無法表現(xiàn)自己而感覺失落產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。如果你是孩子的家長，那么就該檢討下，是不是教育孩子上出現(xiàn)了什么問題，孩子的問題往往都是家庭的隱射

6，厭學(xué)的孩子怎么辦

“厭學(xué)”顧名思義就是討厭學(xué)習(xí)，對孩子來說厭學(xué)主要表現(xiàn)為：或把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)；或責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率；或行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學(xué)。厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童情緒上的失調(diào)狀態(tài)。近年來，家庭、學(xué)校和社會環(huán)境中多種不良因素影響，使得學(xué)生中包括小學(xué)生的厭學(xué)情緒有所增長。兒童厭學(xué)癥作為一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，已越來越引起人們的關(guān)注。許多兒童心理學(xué)專家在進(jìn)行兒童心理咨詢的工作中，常聽到家長說：“老師們都說這孩子聰明，如果能把1/3的心思放在學(xué)習(xí)上，在班上就能成為尖子學(xué)生。可他就是貪玩，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常開紅燈……” 這一類現(xiàn)象在兒童心理學(xué)上就叫做兒童厭學(xué)癥。兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是注意力渙散，學(xué)習(xí)被動，喪失興趣，沒有時(shí)間緊迫感，對學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，功課不認(rèn)真。但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見，厭學(xué)癥大多是非智力因素造成的。厭學(xué)的兒童對學(xué)習(xí)有一種說不出來的苦悶感，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安，他們對教師或家長有抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績不好，有的還兼有品德問題；兒童厭學(xué)情緒嚴(yán)重或受到一定誘因影響時(shí)，往往會發(fā)生曠課、逃學(xué)或輟學(xué)現(xiàn)象。兒童厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：沒有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動力，這一點(diǎn)與在家庭中受到過分嬌慣有關(guān)，對所學(xué)的知識內(nèi)容缺乏興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對學(xué)校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅(jiān)韌不撥的意志，只愛聽表揚(yáng)的話，經(jīng)不起批評和挫折，心理自衛(wèi)能力差。要知道，孩子討厭的并不是學(xué)習(xí)本身，他們討厭的是那些無法選擇的、艱澀的學(xué)習(xí)內(nèi)容和乏味僵硬的學(xué)習(xí)過程，以及只以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)體系。優(yōu)越的生活環(huán)境讓孩子少了動力，多了惰性。中國的古語上說：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。現(xiàn)在的孩子從小就生長在衣食不愁的環(huán)境里，他們沒有受過苦，從來不知道什么叫苦，因此也從來不知道什么叫甜，更無從知道甜是必須通過努力得來的。兒童厭學(xué)癥既然是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，因而必須采用教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。家長應(yīng)該如何對待厭學(xué)的孩子呢？可以從以下幾個方面入手。 1、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學(xué)沒有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學(xué)習(xí)喪失了興趣。他的母親南菲發(fā)現(xiàn)后沒有責(zé)備他，而是經(jīng)常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題；他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學(xué)與玩相結(jié)合的方式，很快使愛迪生恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的熱情。所以要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，在孩子的學(xué)習(xí)問題上，原則是可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。 3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。 4、幫助孩子同老師建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對集體生活的適應(yīng)能力。對于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。 5、要使孩子看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步。有一對中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細(xì)檢查兩遍，把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡要紀(jì)錄，并把孩子做過的作業(yè)本收藏起來，過一段時(shí)間就拿出來讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動力強(qiáng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。 6、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難。一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對這位老師有抵觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態(tài)度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進(jìn)行溝通來解決問題。 7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵。這樣孩子學(xué)起來會更帶勁。 8、給孩子提供一個自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子直接參與學(xué)習(xí)過程，建立良好的評價(jià)方式與手段，最終消除孩子的厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)是多方面的，其實(shí)如果他不愛上學(xué)也并不一定就是壞事，你應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他的長處，引導(dǎo)他，到一定時(shí)候他自己會覺得自己需要學(xué)習(xí)，需要補(bǔ)充很多知識的。有句古語叫“書到用時(shí)方恨少”，最好的辦法就是讓他明白自己需要學(xué)習(xí)。

孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)都是有原因的可能是在他在學(xué)校不順心可能是在家庭得不到自己想要的建議你多和孩子聊聊天多陪陪他用些話語感悟他把他從網(wǎng)絡(luò)的深淵解救出來

我來說說，這也是一個很好的例子： 1、孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的預(yù)感有個小學(xué)四年級學(xué)生，名叫張惠，他在四年級上學(xué)期期末考試中語文成績不及格，以前他的語文成績在班上也一直處于最后幾名。他的父母給孩子定下一個目標(biāo)：一定要打穿這堵冷漠態(tài)度的墻壁，使他樹立起能夠?qū)W好語文的信心。家長給張惠布置了一項(xiàng)作業(yè)：每天把《格林童話選》抄寫一頁，并完成有關(guān)的字詞任務(wù)。家長告訴他，只要耐心細(xì)致地完成這項(xiàng)作業(yè)，就能取得有益的結(jié)果。孩子對這項(xiàng)作業(yè)很感興趣，因?yàn)樗煌谄綍r(shí)完成的那些練習(xí)。他感到，父母對他寄予很大的希望，相信他的讀寫水平一定能夠提高。這就給孩子增添了力量，只過了一個半月的時(shí)間，就看出了初步的成績。他在童話原文里發(fā)現(xiàn)了他的前幾年一直寫錯的詞并學(xué)會了許多新的語言表達(dá)方法，他現(xiàn)在也開始仔細(xì)地閱讀其也文藝作品，在里面尋找好的詞、詞組及句式。這樣，張惠終于在語文默寫方面取得了滿意的分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)更加鼓舞了他，增強(qiáng)了他把語文學(xué)好的信心。 …………

首先要讓他體會到上學(xué)的樂趣~適當(dāng)?shù)慕o他些鼓勵~從簡至難的幫助他復(fù)習(xí)功課~讓他能從學(xué)習(xí)中得到成就感~當(dāng)他在學(xué)習(xí)上受到挫折的時(shí)候要安撫他~幫助他恢復(fù)自信心~ 如果她真厭學(xué)了，家長也沒辦法。強(qiáng)扭的瓜不甜，學(xué)習(xí)不是逼出來的。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路： 1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯誤。 2、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，詳細(xì)學(xué)習(xí)資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網(wǎng)站》下載軟件練習(xí)。 3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 4、家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。 5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負(fù)作用。