那年暑假，他帶著考公務(wù)員的題目來請教，這題目答案這么長怎么背。起初我也是莫名其妙，因為我不曾考過，教師資格證相對來說比較容易考到，盡管考教師資格證的流程比較繁瑣，只要你認真復(fù)習(xí)，基本上都能拿到，但有教師資格證只是你有了當(dāng)教師的資格，要想通過招教成為一名在編的老師，你在取經(jīng)的道路上才剛出發(fā)。

1、為什么很多人有個教師資格證，什么也不懂也沒準備就信誓旦旦地說要考鄭州招教，現(xiàn)在鄭州招教這么好考了嗎？

有教師資格證和當(dāng)一名在編的老師不是一回事。教師資格證相對來說比較容易考到，盡管考教師資格證的流程比較繁瑣，只要你認真復(fù)習(xí)，基本上都能拿到，但有教師資格證只是你有了當(dāng)教師的資格，要想通過招教成為一名在編的老師，你在取經(jīng)的道路上才剛出發(fā)，教師的編制一般有兩種解決途徑，一種是面對應(yīng)屆畢業(yè)生的校園招聘，只要通過當(dāng)?shù)亟逃块T或?qū)W校的基本測試，就可以帶著編制直接上崗；校園招聘教師看起來競爭沒有社會招聘教師激烈，但一加上苛刻的報名條件，估計很多人會望洋興嘆，據(jù)我了解，鄭州市目前中小學(xué)教師校園招聘編制教師，報名的條件，起點就是碩士研究生，或本科畢業(yè)于全國6所重點師范大學(xué)，也就是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)。

這樣一算，校園招聘教師看起來很美好，其實很殘酷，估計很多人，即使拿著教師資格證，即使大學(xué)本科畢業(yè)，你可能連報名的資格也沒有。即便你以研究生的資格報上名，你本科階段的學(xué)校出身，在面試的時候也會有很大的人為因素在里面，相對來說，面向社會的教師編制考試，還算是比較公平，各個地區(qū)會有一定的考試流程差異，但大致的流程是差不了多少的。

這幾年，因為就業(yè)的壓力，形成一股考教師編的趕場潮流，很多人只要有招教考試，統(tǒng)統(tǒng)參加，所以教師考編報名人數(shù)很多，入編考試競爭異常激烈：通常都是筆試1:4入圍，面試1:2入圍，有的地方還要附加試講和才藝展示環(huán)節(jié)，特別是你殺出重圍進入了面試階段，如果有已經(jīng)在學(xué)校代課的未入編老師也進入到面試階段，同你競爭，你基本上就沒戲了（我們學(xué)校目前就有四五十位還沒有入編的老師，很多都是研究生學(xué)歷，有的已經(jīng)在教師的崗位干了十幾年），因為面試的考官基本上都是各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，人家一般會傾向于先先解決自己老師的編制，當(dāng)然，除非你特別優(yōu)秀。

2、怎么能考上鄭州的公務(wù)員呢?大三小白一個？

我沒有參加過公務(wù)員考試，不好給你回答的那么明白，但是，我曾經(jīng)接受過一個大三學(xué)生的咨詢，指導(dǎo)后，他考上了公務(wù)員，我呢，把這些分享出來權(quán)當(dāng)是對你的回答！這個大三的學(xué)生是河南公安大學(xué)的。那年暑假，他帶著考公務(wù)員的題目來請教，這題目答案這么長怎么背？況且每年都不一樣！起初我也是莫名其妙，因為我不曾考過，我向他要了模擬題，看到上面的題目，再看配應(yīng)的答案，漸漸的心中有了眉目。

原來，試題給的是讓你解決問題的，你回答解決問題的方法，這是議論文的論點，再談為什么這樣做，用論據(jù)分析論證，這樣題目就完了，這樣一講，他豁然開朗。他自己的素質(zhì)不錯，在大學(xué)是社團干部，磨練不少，專業(yè)知識、社會見聞積累不少，是那種有思路就能干得出來的人，只是學(xué)習(xí)方式有問題而已，后來，大四畢業(yè)的時候考到他想去鐵路公安，現(xiàn)在在鄭州鐵路局公安處工作。

從這案例可以總結(jié)出，想考上公務(wù)員首先看你積累夠不夠，專業(yè)知識的積累、生活見聞、社會見聞的積累，“百科”才能應(yīng)對百問，其次，要有獨立的思維，不能總?cè)嗽埔嘣?。第三，揚長避短，選擇自己心中所愿、符合自己特長的方向，不能為工作而工作，第四，在選定的方向找些相關(guān)的考試題目看一看，第五，筆試面試都要準備，更要在生活中多鍛煉。