特崗教師是沒有編制的，特崗教師在聘用后不辦理入編手續，聘期三年，服務期滿且選擇留任的特崗教師，會辦理入編手續,“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平特崗教師有教師正式編制嗎,從往年的情況來看，大部分特崗教師都是可以順利通過考核特崗教師一定有編制嗎,,特崗教師不是正式編制,,特崗教師不是正式編制,特崗教師三年后有編制嗎。

特崗教師不是正式編制。特崗教師不是正式編制，實行合同管理。特崗教師聘期三年，三年服務期內沒有正式編制。特崗教師服務期滿后，選擇留任的，可以為其辦理入編手續，享受當地教師同等待遇；如果不留任，那么可以選擇異地留轉或重新選擇就業。特崗教師是中央實施的一項針對于中西部農村義務教育相關的特殊政策，而特崗教師實施政策的目的是；為了填補這些地區的師資資源的匱乏，同時促進城鄉教育資源的均衡發展

特崗教師不是正式編制。特崗教師不是正式編制，實行合同管理。特崗教師聘期三年，三年服務期內沒有正式編制。特崗教師服務期滿后，選擇留任的，可以為其辦理入編手續，享受當地教師同等待遇；如果不留任，那么可以選擇異地留轉或重新選擇就業。特崗教師是中央實施的一項針對于中西部農村義務教育相關的特殊政策，而特崗教師實施政策的目的是；為了填補這些地區的師資資源的匱乏，同時促進城鄉教育資源的均衡發展

沒有。特崗教師是沒有編制的，特崗教師在聘用后不辦理入編手續，聘期三年，服務期滿且選擇留任的特崗教師，會辦理入編手續。特崗教師在聘用后雖然不辦理入編手續，但在三年聘用期內，特崗教師在工資津貼享受當地公辦學校教師同等待遇。特崗教師是一項對中西部地區農村衣物教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區縣以下農村學校任教。簡單來說就是鄉村教師，到鄉下從事教師職業，教育學生。注意事項：特崗教師“政策是2006年開始中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教。引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和公辦教師年收入水平綜合確定。“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平

這并不是一定的。特崗教師服務期滿之后的規定是這樣的：3年服務期，考核合格之后，愿意留在當地繼續任教的，確保有編有崗，選擇離開的或者改行的，沒有編制，大部分人都會選擇留在當地繼續任教。特崗教師采取切實措施保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，扎實做好人事、工資關系等接轉工作，有編有崗，就意味著老師們捧上了鐵飯碗，待遇有了保障，穩定性也得到了保障。從往年的情況來看，大部分特崗教師都是可以順利通過考。