大興安嶺教育，為什么在大興安嶺教育網查不到我的成績

來源：整理時間：2022-10-14 19:30:48 編輯：哈爾濱本地生活手機版

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1，大興安嶺職業學院怎么樣
2，為什么在大興安嶺教育網查不到我的成績
3，大興安嶺實驗中學的辦學歷史
4，大興安嶺安全教育平臺登陸入口

1，大興安嶺職業學院怎么樣

大興安嶺職業學院是一所公辦全日制綜合性普通高等院校，是中國最北的大學，也是大興安嶺地區唯一的高等學府，教育部“卓越醫生教育培養計劃”試點高校。學院位于國家級生態功能區—黑龍江省大興安嶺地區首府加格達奇甘河南岸。學院是2003年在原大興安嶺師范學校、衛生學校、林業學校和廣播電視大學的基礎上組建而成。以最早成立的衛生學校為起點，開辦職業教育已有40余年的歷史，培養各類人才二萬余人，為大興安嶺的開發建設做出了卓越的貢獻，取得了豐碩的辦學成果。學院是一所以舉辦專科層次職業教育為主，涵蓋農林牧漁、財經、醫藥衛生、電子信息、文化教育等多學科的綜合類高職院校。其中包括茅盾文學獎獲獎作家、教科研知名專家、社會管理優秀領導者和工商界有成就的企業家等一大批杰出校友。學院頒發的畢業證書經省教育廳審核后，由教育部在全國計算機信息網進行電子注冊，省教育廳統一簽發《普通高等學校畢業生就業報到證》。學院現有師范教育系、藝術體育系、林業管理系、電子工程系、醫學技術系、成人教育部和圖書館教學單位7個，內設有11個黨委、行政辦公處室。現共有學生3650人.其中全日制在校生1877人，成人教育在校生1773人。

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2，為什么在大興安嶺教育網查不到我的成績

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3，大興安嶺實驗中學的辦學歷史

1980年4月7日，根據根據國家教育部《關于分批分期辦好重點中學的決定》，中共大興安嶺地委決定在加格達奇辦一所重點中學。1980年5月27日，經地革委主任辦公會議研究，定名為“大興安嶺實驗中學”。校舍是從加區四中接過來的1棟3500平方米的教學樓1980年6月5日，地區教育局向地區編委發出《關于建立大興安嶺實驗中學的請示報告》，為實驗中學請編65人。地區編委根據此請示，于8月為實驗中學定編85人，并決定從全區各地抽調優秀教師到實驗中學任教。1980年8月，中共大興安嶺地委任命徐守仁為實驗中學黨委副書記、副校長、于學禮為副校長。1980年9月初，在全地區招收大興安嶺實驗中學首屆高中生180名。1980年9月27日，大興安嶺實驗中學正式開學。首屆高中生4個班共180人。當時學校共有教職工26人。 1981年3月12日，開始進行大規模土建，建設項目包括：學生宿舍樓2000平方米，學生食堂600平方米，菜窖100平方米，以及下水道、校園小區整修等。1982年6月29日，林業部下達《關于大興安嶺實驗中學基建計劃任務書的批復》，決定在現有6600平方米的基礎上，再擴建4000平方米，其中包括：實驗室500平方米，家屬住宅樓3000平方米，其他生活用房500平方米，總投資140萬元。1983年12月20日，學校家屬住宅樓3104平方米建成使用，55戶教職工搬進新居。 1986年3月，學校恢復和健全了各項規章制度，包括《職工考勤制度》、《教學常規》、《文明禮貌十條》、《學生一日常規》等，加強了學校管理。1987年10月20日，學校制定《實驗中學教師任職考核試行辦法》、《實驗中學各級教師職務崗位職責》，旨在提高教師的教學與教育水平。1988年9月1日，學校領導在開學典禮上提出了“以教學為中心，堅持改革，強化管理，從嚴治校，建設良好學風、教風、校風、校容，努力辦成名符其實的省重點中學”的工作指導思想和奮斗目標，這對學校的建設起到了重要作用。1989年9月，根據大興安嶺地區教育委員會下發《關于育才中學、實驗中學調整辦學格局及招生范圍的會議紀要》，實驗中學不再招收初中班，改在加格達奇區域內招收2個理科普通高中班。 1992年4月21日，國家林業部對《關于大興安嶺實驗中學擴建工程可行性研究報告》給予批復，為了適應林區經濟發展的需要，按照國家教委和省教委對省級重點中學的規范化要求。同意將學校改成全部高級中學的學校。1996年11月，黑龍江省教育委員會、黑龍江省教育科學規劃領導小組授予學校“黑龍江省八·五期間教育科研先進學校”稱號。1998年9月，學校實現了“四機進課堂”(電視機、錄音機、放像機、投影儀)，進入了利用現代化手段進行教學的階段。1999年1月，學校被中國教育學會教育實踐研究會學習指導實驗研究專業委員會、中國學習科學學會學習指導實驗研究中心、千所學習科學實驗學校總校、國家教委95重點研究項目課題組授予“全國學習科學實驗學校”稱號。1999年9月，學校被黑龍江省委高等院校工作委員會、黑龍江省教育委員會、中國教育工會黑龍江省委員會授予“黑龍江省教育系統教書育人、管理育人、服務育人先進集體”稱號。199年11月，被黑龍江省教委、黑龍江省教育學會授予“黑龍江省創新教育實驗學校”、“黑龍江省學習指導實驗學校”等稱號。1999年12月，在輝煌50年，全國教育系統教研論文評選活動中，學校被評為“優勝學校”和“全國推進素質教育先進單位”。 2000年4月26日，學校于1999--2000年度在“黑龍江省教育現代化理論與實踐研究”的階段性工作總結中被評為先進集體。2010年12月，學校被被黑龍江日報社會信譽百姓評價活動組委會授予“黑龍江省百姓好口碑榮譽單位”稱號。2012年12月30日，大興安嶺行署第九次常務會議審議通過了《大興安嶺實驗中學和高級中學資源整合實施方案》，此舉標志著大興安嶺實驗中學和高級中學兩校合并正式進入實質性操作階段。合并后的學校，分東西兩個校區辦學，按不同分數段招生，實現教師資源互補，教學資源共享。原大興安嶺實驗中學為東校區，原高級中學為大興安嶺實驗中學西校區。學校現有教職工304人，學生4790名，77個教學班。特級教師3名，高級教師97名，省地級骨干教師23人，本科以上學歷教師達99%。2015年05月，根據大興安嶺地區教育局印發的《關于做好2015年初中畢業、結業及各類升學考試工作的通知》，學校全面取消擇校生。

大興安嶺實驗中學的辦學歷史

4，大興安嶺安全教育平臺登陸入口

一、大興安嶺安全教育平臺學生登錄入口大興安嶺安全教育平臺學生登錄入口地址為： https://daxinganling.xueanquan.com ，學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。二、大興安嶺安全教育平臺簡介為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設，根據教育部基礎教育司委托，中國教育學會組織專家，在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學、幼兒園實際，研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索和創新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據。 1、建立有效的安全教育管理機制。實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示范區”。 2、建立有效的安全教育體系。在確保安全教育內容的科學性、系統性和規范性的基礎上，借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。 3、協助中小學（幼兒園）教師開展有效的安全教育。通過信息化平臺，教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。 4、協助中小學生（幼兒）自主開展安全教育活動。通過信息化平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動，切實提高中小學生（幼兒）的安全知識和技能水平。 5、協助中小學提升應急疏散演練效果。各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規范》要求，做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國教育學會協助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應急疏散演練的效果。 6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。三、大興安嶺中小學安全教育新聞按照《教育部辦公廳關于開展“4.15”全民國家安全教育日活動的通知》，省委教育工委《關于加強大中小學國家安全教育實施方案》、省委國安辦《黑龍江省“4.15”全民國家安全教育日宣傳教育活動方案》和大興安嶺地區教育局的相關工作要求，大興安嶺實驗中學開展了“4.15”全民國家安全教育日宣傳教育活動。 4月15日第八節課各班召開《“4.15”全民國家安全教育日宣傳教育活動》主題班會，高一1班、高一2班、高二6班、高二7班、高二11班的班會精心設計活動內容，生動活潑，能夠發揮學生主體作用，效果良好。高一、高二年級制作“班級學習生活動態展板”，每班一主題，圖文設計圍繞“總體國家安全觀”，布展規范。各班開展了“全民國家安全教育日”板報評比活動，通過板報的宣傳讓學生們多方面了解國家安全的重要性，切實提高了全校師生的國家安全意識。學校還利用微信家長群等網絡媒體向家長宣傳國家安全的相關知識，利用電子屏播放“全民國家安全教育日”宣傳標語，形成全方位覆蓋的宣傳態勢，營造了濃厚的學習氛圍。 ******新形勢不僅呼喚新的發展觀、改革觀，還需要新的安全觀。*提出要“堅持總體國家安全觀，走出一條******國家安全道路”。“總體國家安全觀”創造性地提出了富有******的國家安全價值觀念、工作思路與機制路徑，“新國家安全觀”，將會為破浪前行的中國航船，構筑更為堅固的安全屏障。在全國第24個中小學生“安全教育日”到來之際，育才小學以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，3月25日，開展了“安全教育日”系列活動。活動一：排查安全隱患，對學校教室、功能教室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。活動二：開展“森林防火五個一”活動。在周一升旗儀式上，大隊輔導員劉亮老師做了“身在林區，防火第一”的主題教育講話，班級出一期板報，寫一篇征文，由學生帶《致家長一封森林防火公開信》回家，希望家長協助做好學生思想工作，加強學生防火安全意識，杜絕學生引發火災的事故發生！于此同時繼續抓好學生飲食、交通、防溺水、防盜、防中毒等安全工作，強化學生的安全意識，確保生命和財產安全。活動三：組織一次安全講座。結合法制副校長到校辦公會，邀請衛東派出所教導員及民警為學生上了一堂生動的安全教育課。活動四：將在本周少先隊活動課上召開一次主題隊會，尤其強調防火安全、交通安全、飲食安全、預防溺水等方面知識，通過主題班隊會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。活動五：組織了一次安全演練。我校根據實際情況制定了安全事故應急預案，根據應急預案要求，全校學生在老師的引導下，用手捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離現場，并迅速跑到空曠的操場集中。1300余名師生在2分13秒的時間內全部到達安全部位。通過防火、防震逃生演練，提高全體學生的消防意識、自我保護意識以及在災難中的逃生技巧。通過開展“安全教育日”系列活動，對全體學生進行再宣傳，再動員，再強調，切實將“做自己的首席安全官”的意識讓孩子們入腦入心。落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建平安校園、和諧校園而努力。