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1，學生對支教的感想怎么寫

感嘆下支教條件的苦啊感嘆下支教地區的落后啊最后不要忘了說，小朋友進步很大你受益匪淺。

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2，讀支教讀后感

提到支教，大家總可能想到崇高二字。志愿者來到山區，在一開始，有的人臉上就似乎有了崇高二字。因此來到這里本身就是崇高的。但為什么崇高?志愿者能夠為當地做一些什么事情呢?他的貢獻，是不是要比當地一名普通老師要多?很多時候光環會掩蓋住事實的真相。電影和電視里總是一些正面的典范，實際上也確實有大量的志愿者，給當地孩子打開了一扇心靈的窗戶，但是我想說的是，不是每一個支教志愿者都是真正的崇高，如果他們是崇高的，也請你們去尊敬和關注那些像“破羅”那樣長年累月一直默默無聞辛勤付出的當地普通教師，因為他們同樣地崇高。

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3，幫忙寫有關支教的感想

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神圣和光榮。由于蘇塘中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與徐州市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到蘇塘中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是從事高中歷史的教學工作，對于初中教學沒有任何經驗。來到之后，學校領導又將責任最重的初三年級的幾個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益。此外，通過這次支教活動，我也發現這里的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態度真是有著天壤之別。一個學期的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。

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4，支教感言急急

給你篇范文，希望對你有幫助五天的時間一閃而過，如今，我坐在大學校園的寢室里，突然有種說不出的珍惜與感恩。在老師的帶領下，我曾真切地目睹了徐州市睢寧縣“宏慈助學之家”的辛苦、快樂、悲傷、幸福、平凡而又偉大…… 　　五天的支教行深深打動了我，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個物欲橫流的現實世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。從十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人為之動容——原來愛也可以如此博大，她可以埋沒親情的流失，可以湮沒傷痛的極限。而這一切，都歸于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽為起點，以助教興國為信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進一步繼承和發揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優秀的道德風范。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。　　五天的支教生活將值得我們用一生來銘記。下地勞動磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。　　同時，我們收獲了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。　　還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

5，對支教生活有什么想法

我覺得在自身條件允許的情況下，體驗支教生活也是一種不錯的選擇，它將會帶給你不一樣的生活感悟，同時還可以幫助他人，對社會做一點貢獻。

　　看似具體問題想要解決好其實涉及東西遠超想象而且我相信也能蹴而　　支教環境人生許多所要去適應環境部分我猜想應該沒有對去何適應各種環境有明確認識　　沒有給懸賞我也些東西回答問題所我純粹了幫忙才完成下面內容我想先簡單說下何面對各種環境對特定問題給些意見 ...展開全文　　看似具體問題想要解決好其實涉及東西遠超想象而且我相信也能蹴而　　支教環境人生許多所要去適應環境部分我猜想應該沒有對去何適應各種環境有明確認識　　沒有給懸賞我也些東西回答問題所我純粹了幫忙才完成下面內容我想先簡單說下何面對各種環境對特定問題給些意見　　首先順境之下誰都會適應我只想說些人逆境要注意事情逆境之人沒有助力只有阻力所能依靠只有自己因人能力弱小所當務之急何聯系切聯系力量讓自己強大起來——需要朋友　　要因人厭惡而去拒絕例用資源更要因喜愛而讓自己陷入更倒楣境地何生存并立住腳根才唯要乎東西　　仔細留意所能接觸任何人包括小孩子耐心尋找們需求贊美與幫助打開切大門鑰匙要去關注大事情樣會適得其反原因只有四字：缺乏信認所要關注只細節只有細節幫助才會讓人慢慢建立起對信任隨著傾訴與交往增加才會發現溶入了某群體任何事情都孤軍奮戰了　　還有應該注意自己身體水、食物、作息時間都要盡快溶入當地習慣保持特立獨行只會讓方方面面都能更快適應當地生活　　上面些內容瞎掰出來而我人體悟我多城市生活過些思想都用血和淚換回來經驗　　其次我想針對支教問題給予些意見　　放下普渡濟人心思、扔掉幾年走想法要把自己當成過客放下身段認真聽取領導與老同事見議并觀察們工作習慣建立定信認問清們做好處　　要太表現自己捧殺或棒殺結都現扛住規矩年青人才好新領導只新小兵　　另外尤其注意男女關系東西毀人比毒藥還快　　也知道能幫多少些我真心想法祝支教生活快樂　　收起對支教生活有什么想法折mr┭dsq氓k擴●z末k擴●v蓿gそ╔

活有什么想

6，跪求大學生支教心得一篇最好是麗水支教的1500字以上謝謝

很早以前就有去貧困山區當教師的愿望了，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情。然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發覺，支教是一個勇敢而浪漫的旅程。支教是一次內心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。之所以勇敢而浪漫，在于我們十一位女隊員獨自上路，躊躇滿志，每天睡三四個小時，吃干澀的食糧，面朝黃土，背頂烈日地工作。喜歡我們隊伍的每一個隊員，大家都是那么地善良真誠，那么地努力堅韌，那么地熱情奉獻。還記得每天討論第二天的工作安排至凌晨，改幾百份作文到深夜，坐在身旁疲憊的同伴不知不覺地睡著，有的人幫她蓋上衣服就繼續打起精神奮戰。在這一個群體里，總能源源不絕地感受到溫暖。之所以對內心和靈魂洗禮，在于孩子們帶來的一次又一次的感動。選班時抽簽抽中了八年一班。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點沉默，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事。有一次教他們唱歌，《我的未來不是夢》，他們很聰明很快就學會了，唱得震天撼地的，過后就讓他們自由活動了。半個小時后回來，發現班上傳來響亮的歌聲，原來他們都自發一直留在班里練唱歌了，沒有人帶領，卻也沒有人落單。放學后跟他們打籃球，無論誰拿到了球拍打幾下后都迫不及待地傳球給我，還樂呵呵地沖著我笑，然后我應接不暇的傳出去一個，接一個，再傳一個，又接一個……場下的孩子還不住地喊：“傳給吳老師，快傳！”臨走前一晚的聯歡晚會，孩子們送來一份又一份的禮物。本來就沒什么錢，每天只吃兩頓還都只是干透的饃饃，又何必還要花錢買這些呢？他們不語，低著頭走過來抱著我哭泣。老師，你不要走好不好？老師我很不舍得你？老師你還會回來嗎？老師再多留幾天好嗎？之所以是一份社會責任感的呼喚，是因為走過的山路，摸過的干土，枯黃的葉片，微笑的葵花；是因為昏暗的窯洞，滄桑的臉龐，殘舊的家具，熱騰騰的面；是因為昏濁的水，發霉的饃饃，羞澀的眼神，天真的笑容，傷感的淚……支教過后，經歷了一個個孩子的人生，一種義不容辭的責任感悄上心頭。想要給那些單純而干凈的孩子們一個充滿希望的未來，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來的，也決不會伴隨一輩子……許許多多，要做的，該做的，都一定會為他們完成。所以，親愛的孩子們，還記得教給你們的那首歌嗎？等著老師吧……

7，關于支教后的感受的作文怎么寫1000字

支教感言 XXXX 電信　　所教班級：一（一）班計算機與信息工程系學號：xxxxxxxxx 有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。” 半年的支教生活即將結束，回顧半年來自己的工作和表現，心中充滿喜悅，因為支教鍛煉了我，在支教的同時我自己也得到了升華，無論在思想上還是在社會實踐上都受益匪淺！從參加支教活動開始，我就堅定了自己的支教信心，明確了自己的教學目的，遵守學校的各項規章制度，努力完成上級交給的各項工作任務，跟同伴相處的特備融洽，對學生也特別關愛。有辛苦付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。從小我就夢想著長大后能做一些義務活動來回報社會，義務支教動活動正好給了我一個平臺。今年從九月起的每個星期四中午我們都會利用自己的課外時間一組三人去小學支教，風雨無阻。開始之前我一直有點忐忑不安，盡管我很想為那些小孩子做點什么，但為沒有任何相關經驗，怕誤導他們。于是去支教的前兩次都是由我們組資歷比較深的一位同伴給孩子們上課，我們則是在旁邊負責維持課堂紀律和學習一些教學經驗。于是在之后的時間里，每次上課之前的幾天里我們都會很認真的充分準備星期四所需要的東西，同時也盡可能的想一些新穎一點的東西讓孩子們學在其中，玩在其中。在與孩子們熟悉以后，每次去小學我都會很激動。在去小學的路上就有所帶班級的孩子對著我叫“大姐姐~大姐姐~~” 踏入小學的那一刻時不時會有一些小孩子來和我們說話，有些時候他們會邀請我和他們一起玩游戲。我們會根據孩子們的興趣和他們的實際狀況來教一些東西，并且隨時和他們一起互動，課堂氣氛一直都很好。在上課時我很明顯的感受到每一個小朋友都愛學習并且有強烈的好奇心。在授課之余我會和很多小孩聊天，了解他們的家庭深入他們的內心。我了解到這些孩子中大多數是農民工的孩子，雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開闊，不過他們是多么的純樸多么的善良。有時候我走在路上的時，會聽到一個稚嫩的聲音叫大姐姐；有時候看到一群小孩子在嬉戲，就會想到我們帶的那個班。孩子們的歡聲笑語會讓我忘掉其他的煩惱?！　∥蚁胛覀儊淼竭@里不是單單的把知識傳授給他們，更多的是把感　　恩，把進取，把樂觀的精神帶給他們。這學期的支教活動快要結束了，回過頭好好的看一看、想一想，除了那一個個美麗的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶、去體會、去挖掘、去了解?? 更多的是為我們來年的支教打下了一定的基礎，讓我們在以后的活動中能更好的傳遞著盡可能多得美好??

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支教感想，學生對支教的感想怎么寫

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