提高聽力的方法，當(dāng)然首先是要多聽。我們在做高考聽力的時(shí)候，你不可能希望高考聽力的朗讀者的發(fā)音跟你的發(fā)音一模一樣，建議想提高口語和聽力的同學(xué)都可以讀一讀，在過去10年高考真題中，聽力原文里面出現(xiàn)的詞組短語和固定用法都位于高頻部分，看過一篇來自于高考英語狀元的網(wǎng)文《英語聽力困難的幾個(gè)不同階段和原因》，非常有道理，對于口語和聽力的提高也會有很大的幫助。

1、河南高考聽力如何考到滿分？

聽力是統(tǒng)一錄制，所以說不至于帶口音吧聽前：我們要分析題目，根據(jù)問題以及答案選項(xiàng)，預(yù)測出聽力材料中發(fā)生問題的人物，時(shí)間，場景。聽中：捕捉信息，快速記錄重點(diǎn)利用符號縮寫等快速記錄有效的重要信息聽后：積極響應(yīng)，聯(lián)系問題答案聽力內(nèi)容，一錘定音，切記:不能夠一直糾結(jié)一道題，每道題之間都有幾秒是反省的時(shí)間，如果沒有分析出答案，要進(jìn)行下一題。

2、距高考還有四十四天，如何提高聽力成績？

看過一篇來自于高考英語狀元的網(wǎng)文《英語聽力困難的幾個(gè)不同階段和原因》，非常有道理，對于口語和聽力的提高也會有很大的幫助，建議想提高口語和聽力的同學(xué)都可以讀一讀。英語聽力不好，原因是各種各樣的，會經(jīng)歷幾個(gè)不同的階段。不同階段練英語聽力的方式完全不同，并不是拿起錄音機(jī)，帶上耳塞拼命的聽，就能夠出成績的。要練好英語聽力，先問自己幾個(gè)問題：問題一：英語聽力原文看得懂嗎？想要聽得懂聽力原文，那么必須要先能夠看得懂，

聽力原文都看不懂的情況下，作為把英語當(dāng)作外語來學(xué)的中國人，是不可能憑空就聽懂英語聽力原文的。要看懂英語聽力的原文，還涉及到兩個(gè)理解層面：3500詞能夠根據(jù)發(fā)音知道意思3500詞相關(guān)的詞組短語的常見部分能知道意思單詞3500詞是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對于英語的筆試部分來說，單詞做到會認(rèn)就可以應(yīng)付了，但是對于聽力來說，學(xué)會發(fā)音也很重要，你要能根據(jù)單詞的發(fā)音，知道單詞的意思，

所以，在背單詞的時(shí)候，張嘴讀就很關(guān)鍵了，中英文拼寫交替大聲讀，讓發(fā)音、拼寫和中文意思在大腦中形成條件反射式的關(guān)聯(lián)。這樣才有可能在聽力過程中那0.3秒鐘的時(shí)間內(nèi)，做到聽到單詞的時(shí)候能知道意思，這種背單詞的方法可以參見睡眠記憶法的具體細(xì)則。以前說過很多次，這篇文章就不細(xì)說了，詞組短語3500詞相互組合的眾多詞組短語和固定用法，當(dāng)中常見的高頻部分，在聽力題目中出現(xiàn)的頻率特別的高。

如果參照《高中英語1.5萬考點(diǎn)》的命中率分析報(bào)告，在過去10年高考真題中，聽力原文里面出現(xiàn)的詞組短語和固定用法都位于高頻部分。可以解決好單詞以及詞組短語的高頻部分，那么聽力原文的理解問題基本上就解決了，問題二：你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確嗎？如果你到一個(gè)說普通話有方言口音的地區(qū)跟別人說話，你肯定會覺得那個(gè)地方人的口音特別難懂。

交流起來會感覺比較吃力，那是因?yàn)槟阕约旱目谝艉退麄兊目谝舨灰粯樱阅懵牭剿麄兊目谝舻臅r(shí)候，你就會覺得理解很吃力。我們的大腦很奇怪，總會把自己的發(fā)音當(dāng)做最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，別人的發(fā)音和你的大腦的發(fā)音越接近，你理解起來就會覺得越輕松，聽他說話的過程就會覺得越清晰，相反的，如果你自己的發(fā)音和別人的發(fā)音差別很大，那么你就會覺得別人的發(fā)音很模糊，感覺聽不清。

我們在做高考聽力的時(shí)候，你不可能希望高考聽力的朗讀者的發(fā)音跟你的發(fā)音一模一樣，高考聽力不可能適應(yīng)于你，只可能你去適應(yīng)它，因此你在平時(shí)背單詞朗讀課文的時(shí)候，就要盡可能標(biāo)準(zhǔn)的去模仿標(biāo)準(zhǔn)英語的發(fā)音特征。當(dāng)你自己的發(fā)音和聽力的發(fā)音無限接近的時(shí)候，你就再也不會感覺到高考聽力的發(fā)音是模糊的了，問題三：你的朗讀速度快嗎？現(xiàn)在的零零后，應(yīng)該對于網(wǎng)絡(luò)上面的喊麥，rap之類的，應(yīng)該都是比較有研究的吧。

當(dāng)你第一次聽到這種高速的語言表達(dá)的時(shí)候，你一定會覺得根本就不知道他在說什么，可是當(dāng)你去學(xué)一首這樣的歌曲，從一開始的慢速地讀，到后面的跟上節(jié)奏快速度，甚至到后期你能夠唱的比原唱還要快。達(dá)到這個(gè)水平以后，你再去聽原唱，你就會發(fā)現(xiàn)異常的清晰，一個(gè)人的語速側(cè)面的反映出一個(gè)人的思維速度，當(dāng)你朗讀英語聽力原文的速度遠(yuǎn)低于聽力考試的速度的時(shí)候，你就會覺得感覺跟不上聽力的節(jié)奏。