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美育作文,結(jié)合當前美術(shù)教育觀現(xiàn)狀論述美育在中學美術(shù)教育中的重要性和必要性

來源:整理 時間:2023-08-21 11:02:48 編輯:好學習 手機版

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1,結(jié)合當前美術(shù)教育觀現(xiàn)狀論述美育在中學美術(shù)教育中的重要性和必要性

美學教育有助于陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的品格修養(yǎng),提高學生的思想道德水準和職業(yè)素養(yǎng);有助于提高思維能力和創(chuàng)造力,對塑造全面發(fā)展的高素質(zhì)人才起到不可替代的作用,它還對學生未來職業(yè)生涯的發(fā)展,對建設(shè)高度文明的現(xiàn)代化社會起著重要精神動力和智力支撐作用

結(jié)合當前美術(shù)教育觀現(xiàn)狀論述美育在中學美術(shù)教育中的重要性和必要性

2,以滲透為題寫一篇700字作文大全600

愛美心里人皆有之,人們對美好生活充滿了希望,美好的事物令人回味無窮,美好的景物讓人流戀往返,美好的東西令人愛不釋手,優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受,美是人們追求的目標,美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育,是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀,是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學作文時,從以下幾個方面進行美育滲透的。 1、感受美。客觀世界中的自然物,能給人類帶來美的享受,只要你留意去發(fā)現(xiàn)它,欣賞它,是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如:山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象,要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學生走出課堂去親自感受、親臨體驗,進行一些社會實踐,多了解社會,多接觸大自然,多參觀游覽,使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上,來歌頌祖國美麗的江山。 2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞,以美的視角去觀察事物,剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人,多參加各種有益的活動,從中獲取素材,把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來,通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格,寫出自己的真情實感,美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。 3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景,自主選擇題材,鼓勵學生寫真實,寫小事,道真情,講實感。創(chuàng)造美的篇章,離不開形式美。根據(jù)不同的題材,掌握必要的結(jié)構(gòu),運用一定的寫作技巧,采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感,要錘煉語言文字做到文字美,。標點符號運用的恰到好處,能起到一個畫龍點睛作用,在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈,讓人看起來感到舒服,提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美,通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。 總之,生活中的美無處不在,作文教學離不開美育,因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受,我們要抓住各種時機對學生進行美的教育,培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美,成為一個行為美、心靈美的人。
自己寫唄。

以滲透為題寫一篇700字作文大全600

3,以滲透為題700字作文

滲透滴滴柔水滲入地下即可滋養(yǎng)萬千生靈,涓涓細流透出山崖即可飛瀑橫湍。我們敬仰的不只是水的萬千變化,我們更崇尚水的“滲透之美”。(用比興手法引出議論話題,隨后亮明觀點,給人以主題鮮明之感)滲透當有“滲入”和“透出”的智慧,這也是治學的態(tài)度:學習之時,應(yīng)如萬千水滴一點一滴地滲入?yún)⑽颍怀鰩熤畷r,應(yīng)如海水般滲出,將知識化為社會的財富。中華先哲們正是有了這種態(tài)度才創(chuàng)造出了燦爛文明。如今,隨著文明的發(fā)展,物欲的膨脹,華夏后人卻日趨浮躁功利,漸漸失去了這種治學態(tài)度。(先肯定“滲透”是一種智慧,在歷史的發(fā)展過程中發(fā)揮了很大的作用。接著,話鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)向批判,為下文的議論埋下伏筆
愛美心里人皆有之,人們對美好生活充滿了希望,美好的事物令人回味無窮,美好的景物讓人流戀往返,美好的東西令人愛不釋手,優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受,美是人們追求的目標,美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育,是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀,是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學作文時,從以下幾個方面進行美育滲透的。 1、感受美。客觀世界中的自然物,能給人類帶來美的享受,只要你留意去發(fā)現(xiàn)它,欣賞它,是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如:山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象,要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學生走出課堂去親自感受、親臨體驗,進行一些社會實踐,多了解社會,多接觸大自然,多參觀游覽,使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上,來歌頌祖國美麗的江山。 2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞,以美的視角去觀察事物,剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人,多參加各種有益的活動,從中獲取素材,把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來,通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格,寫出自己的真情實感,美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。 3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景,自主選擇題材,鼓勵學生寫真實,寫小事,道真情,講實感。創(chuàng)造美的篇章,離不開形式美。根據(jù)不同的題材,掌握必要的結(jié)構(gòu),運用一定的寫作技巧,采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感,要錘煉語言文字做到文字美,。標點符號運用的恰到好處,能起到一個畫龍點睛作用,在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈,讓人看起來感到舒服,提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美,通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。 總之,生活中的美無處不在,作文教學離不開美育,因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受,我們要抓住各種時機對學生進行美的教育,培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美,成為一個行為美、心靈美的人。

以滲透為題700字作文

4,作文我的一節(jié)美育課600字

一節(jié)有趣的美術(shù)課   叮!叮!叮!   隨著上課鈴聲響起,同學們興高采烈地走進了教室。  一臉笑容的美術(shù)老師 黃老師走了進來,賣起了關(guān)子: 我們這節(jié)課有新的內(nèi)容哦。 同學們嘰嘰喳喳地討論起來: 難道今天有什么特別節(jié)目嗎? 這時,老師揭曉答案了: 今天我們來畫模特。我要請一位同學來當模特。   我們聽了,七嘴八舌地討論開了,有的說: 讓之魯同學來當吧。他最搞笑了。 有的說: 選我吧,我最喜歡當模特了。 大家爭先恐后地舉起了手,我心想: 做模特肯定非常容易,非常有意思。 于是,我把手舉得高高的。老師終于選我了,我興奮地沖上講臺。老師要求我擺一個造型,并且保持30分鐘。我想了想,擺了一個最近非常流行和搞笑的 騎馬舞 造型。同學們見了,哈哈大笑起來,有的還跳起了騎馬舞,氣氛變得非常活躍。  一開始,我還洋洋得意,心想: 哈哈!一位全新的模特誕生啦! 可過了十幾分鐘,我就開始感覺全身酸痛,時不時還很癢,忍不住動了幾下。同學們說: 不要動! 我只好咬著牙堅持著。  過了一陣子,我已經(jīng)累得不行了,心中暗暗叫苦: 唉,早知道就不舉手了!當模特還真辛苦啊! 老師鼓勵我說: 再堅持一下!還有幾分鐘就好了。 我深呼吸了一下,繼續(xù)堅持,終于看到許多同學陸續(xù)畫好了。   叮叮叮!   終于下課了,我連忙甩甩手臂,全身活動活動,然后迫不及待地跑去看同學們把我畫得怎么樣。有的把我畫成了老爺爺,有的畫成 豬八戒 ,也有的畫成大怪物......  哈哈!今天這節(jié)美術(shù)課可真有趣!回答2015-03-25 14:31一堂美術(shù)課_650字作者: 太原市大南關(guān)小學四年三班 唐睿琪 | 四年級 61個人點贊 2009-09-22  美術(shù)是我們身邊不可缺少的一門功課,我們十分喜歡它,它能給我們帶來許多的歡樂。今天小記者班上,我們就上了一節(jié)美術(shù)課。  來教我們的是一位姓米的男老師,他長得很高,差不多有一個半我那么高。他講課三眼一板,一絲不茍,隨后,他拿了幾幅畫讓我們來參照的畫,有的是畫了一只烏龜,有的是畫一只鴨子,還有的是畫了一位狗警官……總而言之,言而總之,這些畫各具特色,都非常好看。  米老師給我們看完了畫之后,就讓我們來照著畫來自己試著畫一下,我拿到一張畫有海邊風景的畫,米老師說畫畫要先畫主體,我把這幅畫仔仔細細、里里外外都端詳了一遍,開始畫了,我確認這幅畫的主體是一只烏龜后,使開始動筆了。我先用一個橢圓形把烏龜?shù)谋硽ぎ嫼茫賹觚數(shù)钠溆嗖糠痔畛渫暾黧w部分畫好了,剩下的是配角了,我沒去畫配角,我要自己發(fā)揮自己的想象力,從容不迫地把主角烏龜加工完善后,我把烏龜?shù)念^上帶了一個王冠,還給它帶了一條項鏈,把烏龜打扮成了一位高貴的公主在曬太陽,太陽?呀!我忘記畫太陽了,趕緊把太陽畫上,邊畫邊想:這么熱的天氣,太陽肯定也很熱,不如給它帶個墨鏡,手上拿瓶可樂吧,說干就干,我把可樂畫在它的手上,顯得悠然自得,一幅輕松的樣子。  畫完之后,我又畫了一幅畫,畫上的鴨子是主角,她正在散步,表情洋洋得意,瞇著眼睛,似乎世界上并沒有可怕的東西。  我喜歡美術(shù)這門功課,雖然我畫的不是很有創(chuàng)意,但我喜歡畫,一定會畫的越來越好。
文章TAG:美育作文結(jié)合當前美育作文

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