如何成為一名老師，如何能成為一名教師

來源：整理時(shí)間：2023-01-22 17:59:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，如何能成為一名教師
2，如何成為一名教師
3，如何成為一名好教師
4，如何成為一名合格的教師
5，怎樣成為一名教師
6，如何成為一名好老師
7，如何成為一名合格的老師
8，怎樣做一名老師
9，怎么才能當(dāng)上老師
10，如何成為教師

1，如何能成為一名教師

現(xiàn)在有的地方是面向社會招聘老師，所以吸引了不少熱愛教育事業(yè)的社會人士加入“人類靈魂的工程師”的這個(gè)行業(yè)。你有志成為一名教師，很讓我佩服，因?yàn)楫?dāng)教師是比較辛苦的，而且待遇上不能只看物質(zhì)上的。鑒于你的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科文憑，建議你考個(gè)信息技術(shù)的教師資格證，中學(xué)小學(xué)高中的都可以。報(bào)考資格：一般小學(xué)的教師資格證要專科生資格，中學(xué)及高中要本科學(xué)歷；要有普通話等級證（非文科二乙就行）。考教師資格證要考教育學(xué)和心理學(xué)，要進(jìn)行體檢，還要參加面試，一般是針對所報(bào)考專業(yè)的教材的說課。考證由教委組織。考到教師資格證只是第一步，下面就要看教委及學(xué)校的招聘信息，專業(yè)對口，報(bào)名參加競聘。競聘還要考試，有的地方可能對本科生有優(yōu)先政策。祝你好運(yùn)！

如何能成為一名教師

2，如何成為一名教師

方法/步驟一名好教師心中要有愛，不僅是對工作的熱愛，更是對學(xué)生的關(guān)愛。請點(diǎn)擊輸入圖片描述一名好教師平時(shí)應(yīng)該盡可能多的了解各方面的知識以滿足學(xué)生的好奇心。請點(diǎn)擊輸入圖片描述以自己的實(shí)際行動成為學(xué)生的良師益友，用自己的知識感染學(xué)生。請點(diǎn)擊輸入圖片描述讓教學(xué)過程逐漸成為師生之間的交流與共同發(fā)展的互動過程。請點(diǎn)擊輸入圖片描述不斷地改革創(chuàng)新，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識新理念才能在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新。請點(diǎn)擊輸入圖片描述好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，要學(xué)會在教學(xué)生涯中尋找自己的幸福感。請點(diǎn)擊輸入圖片描述從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正成為一名好老師。請點(diǎn)擊輸入圖片描述

如何成為一名教師

3，如何成為一名好教師

你好：先做學(xué)生，站在他們的角度思考，他們需要什麼，他們?nèi)鄙?a href="/tag/574651.html" target="_blank" class="infotextkey">什么。因地制宜，針對不同的學(xué)生做不同的教育。只有了解他們才能更好地教育他們，培育他們。跟學(xué)生沒有代溝、對學(xué)生的態(tài)度是親切的、不會布置太多的作業(yè)、不強(qiáng)迫學(xué)生做一些學(xué)生不喜歡做的事情、經(jīng)常跟他們玩一些小游戲、上課時(shí)搞一些競賽，使學(xué)生積極舉手發(fā)言、多聽學(xué)生提出的意見、經(jīng)常換班干部，使同學(xué)們更加積極表現(xiàn)自我，做為一個(gè)老師，一定會盡職盡責(zé)，使學(xué)生喜歡上自己！在追求夢想的道路上，磨難和坎坷是必經(jīng)。不要在意磨難和坎坷背后是彩虹還是陰雨.要帶著這種心態(tài)去培育學(xué)生.作為一個(gè)老師，就要對職業(yè)堅(jiān)持，要有恒心，信心，愛心。遇到困難的時(shí)候先要激勵(lì)自己。再帶學(xué)生一起學(xué)習(xí)跟成長。祝你成功?。?！

如何成為一名好教師

4，如何成為一名合格的教師

仁愛之心、扎實(shí)學(xué)識、為人師表第一，優(yōu)秀的老師是要有仁愛之心，愛學(xué)生，愛自己的崗位。把塑造學(xué)生心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。第二，是要有扎實(shí)學(xué)識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要想給學(xué)生一杯水，自己得先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。因此，優(yōu)秀的教師一定要具備如饑似渴學(xué)習(xí)新知識的精神。第三，一個(gè)優(yōu)秀的教師還應(yīng)該做到以身作則、為人師表。時(shí)時(shí)處處把自己放在榜樣的位置上，嚴(yán)格要求自己，約束自己的一言一行?！捌渖碚?，不令則行”。所以當(dāng)一個(gè)教師能夠在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率的時(shí)候，他就是一個(gè)優(yōu)秀教師了。因此一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。最后，一個(gè)優(yōu)秀的教師還需要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云: "師者 ,傳道授業(yè)解惑也”。做一個(gè)好老師,不能只"授業(yè)”“解惑” 而不”傳道”,而是要把”傳道"放在第一位,既要精于"授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道"為責(zé)任和使命,做到"經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

5，怎樣成為一名教師

通過教師資格考試，然后參加當(dāng)?shù)亟逃块T組織的招考，這是中小學(xué)和公辦有編制的幼兒園；一般大學(xué)和私立幼兒園以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就可以直接去應(yīng)聘，

1、良好的道德情操 2、過硬的職業(yè)素養(yǎng)

1、真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生; 2、對待學(xué)生講原則,一視同仁,不歧視后進(jìn)生; 3、平易近人,有親和力,號召力和凝聚力; 4、經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生； 5、能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)； 6、為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理； 7、能接受學(xué)生提出的意見和建議； 8、講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感； 9、珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事； 10、不以考試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。

考上師范大學(xué)

好好學(xué)習(xí) 天天向上要么當(dāng)幼師

6，如何成為一名好老師

一、做好老師，要有理想信念。教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。二、做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。四、做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。擴(kuò)展資料：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

7，如何成為一名合格的老師

每個(gè)老師成為老師之前想必他們都當(dāng)過學(xué)生，所以在你思考怎樣成為合格的老師的時(shí)候你不妨回想一下當(dāng)初你對老師的印象?；貞?，你喜歡的老師。如果沒有那么你當(dāng)時(shí)對老師肯定有一些意見，你肯定想過如果老師這么做的話會更好。所以，在成為別人的理想老師的老師之前你要思考怎樣成為能讓你自己滿意的老師，成為當(dāng)初能讓當(dāng)初還是學(xué)生的你的老師。我覺得這點(diǎn)是最重要的。只有自己有了自己的原則，你在教導(dǎo)學(xué)生中才會顯得從容，因?yàn)闆]有人喜歡變來變?nèi)サ睦蠋?。對于老師來講能力是必須的沒有能力的話根本就沒有教課的資格，這其中的能力分為兩個(gè)一個(gè)是工作方面的能力，再者，就是身為老師的師德。身為老師自己的德行一定要注意，往往一位老師在大家心目中的位置的穩(wěn)固與動搖就在于老師的師德并不在于工作能力。要知道一位有能力但為人這方面卻做不好的老師比不上一個(gè)教課平平但是為人不錯(cuò)的老師。這是我的親身體會，我想如果你回憶一下你的學(xué)生生涯的話應(yīng)該也會有這樣的情況。受到學(xué)生的愛戴只要贏得大家的心就好，然而怎么做呢，這就需要真心的為大家著想，真心的愛護(hù)大家。最主要的就是尊重大家，要知道如果你尊重別人的話別人就會把這份尊重回報(bào)給你。一位好的老師可以滋潤學(xué)生的心田讓他們更加的開朗向上。好了，祝你工作順利愉快。加油?。。。?！愿你成為一位好的老師

8，怎樣做一名老師

把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打好~ 上課時(shí)不要緊張，頭不要低著，要注意與學(xué)生的溝通，多下講臺走走，互動很重要打扮要大方得體，不能像學(xué)生的穿著，準(zhǔn)備要充分，不要打無準(zhǔn)備之仗，課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要想到，從導(dǎo)語到每一個(gè)提問都要仔細(xì)考慮課堂氛圍要融洽，不能死氣沉沉，不過學(xué)生對新老師都很好奇。不要擔(dān)心提前了解學(xué)生，比如提前五分鐘去，了解班級學(xué)生的情況，誰朗讀好，誰在你的科目成績好，便于提問

為學(xué)生想好學(xué)習(xí)方法，不要經(jīng)常批評他們，以免他們對英語失去興趣。要在下課多與他們多見見面。而且要在上課時(shí)多笑，讓他們覺得你是很好相處的人。

對學(xué)生幽默點(diǎn)，學(xué)生就會喜歡你

說實(shí)話樓主，作老師真的很累．如果你愿意當(dāng)教師的話我來回答你的問題．我也是一個(gè)老師．你說目前需要作什么？ 1：你要考教師資格證書，考兩門＾教育學(xué)和心理學(xué)．教育學(xué)主要是教你怎樣教學(xué)，心理學(xué)主要是教你學(xué)會懂得學(xué)生心理怎么樣？ 2：普通話也要過關(guān)，這是很重要的．至少是二級乙等．好了祝你成功早說呀樓主,想考試你就去你們哪兒的教研室報(bào)名.如果你不想干一輩子那你就可以辦個(gè)停薪留職呀!這樣你就可以去干你喜歡的職業(yè)啦.祝你好運(yùn).

首先選教材，是否適合你教授的對象。 2是備課，有目標(biāo)，有重、難點(diǎn)。 3是教具制作，切實(shí)可行操作性。 4是施教過程，注重靈活性。 5是自我反思，促進(jìn)自我專業(yè)成長。

9，怎么才能當(dāng)上老師

1.你可以先考教師資格證，因?yàn)閷W(xué)歷是大專，所以通過考試你只能拿到初中的化學(xué)教師資格證。然后參加市縣的事業(yè)單位考試，但是現(xiàn)在事業(yè)單位中初中招考都有一定要求，比如本科學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)與所報(bào)崗位要求專業(yè)一致且?guī)煼额惍厴I(yè)等等，就算報(bào)名合格了，也是千軍萬馬過獨(dú)木橋，所以總的來說你想通過正規(guī)途徑考取學(xué)校老師還是蠻難的。 2.如果你家背景過硬，可以找人把你弄到學(xué)校去當(dāng)代課老師，就是簽合同沒編制的那種，雖說待遇會比正式的差很多，但是家教這塊卻是很大的油水。即便如此，你還是得先拿到教師資格證才好辦事。 3.教師資格證考試流程：參加普通話考試，自考網(wǎng)上報(bào)名考教育學(xué)和心理學(xué)，然后憑這三個(gè)成績?nèi)艨谒诘氐慕逃稚暾埥處熧Y格證，之后教育局會組織面試即試講，通過了就可以拿到教師資格證書了。

想成為一個(gè)教師的必備硬件 1、心理學(xué)、教育學(xué)的考試合格成績單 2、二級乙等等級以上的普通話登記證 3、相應(yīng)專業(yè)的教師資格證 4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用信息技術(shù)的證書 5、相應(yīng)的學(xué)歷文憑為你的為你的要想進(jìn)正規(guī)的公辦學(xué)校當(dāng)老師一定要有教師資格證書的，這個(gè)好像每年都有考的，不過，現(xiàn)在要考這個(gè)好像是很嚴(yán)的，據(jù)我所知你是中專生且非師范類，好像是沒有報(bào)考的資格啊。不過，你要當(dāng)老師，不一定非要到這種公辦的學(xué)校當(dāng)老師的啊，不知道你是學(xué)什么專業(yè)的。如：我有個(gè)朋友是英語專業(yè)的非師類但是本科，也沒有教師資格證書啊，她現(xiàn)在就在劍橋外語學(xué)校教書啊，不是也很好嗎？如果你學(xué)的是其他專業(yè)，也可以找到這類的學(xué)校啊？這種學(xué)校也沒有什么不好的啊，至少可以實(shí)現(xiàn)你的教師夢啊，不是嗎? 夢想加油吧！

10，如何成為教師

講座由教育科學(xué)系黨支部副書記黎瓊鋒教授主持。講座氣氛活躍，語言樸實(shí)，教室中不時(shí)傳來陣陣笑聲。楊教授首先提出了好教師素養(yǎng)的問題，從教育思想、教育智慧、專業(yè)精神以及專業(yè)人格四方面分析了一個(gè)好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。接著，楊教授深入講述如何成為一名好教師，分別給出了七個(gè)建議，一，擁有理想，熱愛教育；二，了解學(xué)生、學(xué)會溝通；三，簡單地教，快樂地學(xué)；四，規(guī)范教學(xué)，充滿激情；五，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會研究；六，相互學(xué)習(xí)，互相提高；七，心理健康，自我調(diào)試。作為人類靈魂的工程師，只有在做好自己的基礎(chǔ)上，才能夠真正做到教書育人。楊教授從心理學(xué)與教育學(xué)的角度，去重新看待“教師”這一份職業(yè)，并給出了新的要求與期待。

好教師是相似的，不好的教師各有各的不同。優(yōu)秀教師究竟有哪些相同之處？入選美國教師名人堂，被許多機(jī)構(gòu)評選為美國頂級教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的11個(gè)特征：永不自滿高素質(zhì)教師的第一個(gè)特征是，他本身是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。他們總是渴望學(xué)習(xí)新東西，擴(kuò)展自己的知識基礎(chǔ)，嘗試更好的方法來獲取成功。他們是終身學(xué)習(xí)者，因而他們也培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者。因此，好教師的第一個(gè)特征就是永不滿足于現(xiàn)狀。換句話說，最好的教師永遠(yuǎn)是學(xué)生。高期待，嚴(yán)要求高期待、嚴(yán)要求是優(yōu)秀教師的第二個(gè)特征。有人認(rèn)為，期望越大，失望也就越大。有這樣思想的人怕引來家長的抱怨，不愿意對學(xué)生高要求。但事實(shí)上，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求帶來的是學(xué)生的最佳狀態(tài)和最佳成績，并讓他們體驗(yàn)成就感。他們會變得更加自信，更加自立，不自滿自傲，為進(jìn)入成人世界作好更充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對不可避免的競爭。當(dāng)然，高標(biāo)準(zhǔn)不是不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，盡管它可能會讓學(xué)生感到不舒服。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神優(yōu)秀教師善于對學(xué)生的進(jìn)步以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行監(jiān)控，在必要的時(shí)候采取糾正和補(bǔ)救措施。他們不是教室的中心，而是鼓勵(lì)學(xué)生自己尋求幫助和答案。他們并不熱衷于“教”，而是熱衷于為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供輔助。正如一名優(yōu)秀的經(jīng)理有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，即便他不在時(shí)也能很好地運(yùn)轉(zhuǎn)，優(yōu)秀教師培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神，這會讓他們終身受益。換句話說，優(yōu)秀教師并非是在教課程內(nèi)容，而是在力促學(xué)生的深入理解以及思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把學(xué)生培養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。知識淵博且了解學(xué)生第四，優(yōu)秀教師對所教學(xué)科的內(nèi)容有深入的了解，有能力對學(xué)科知識進(jìn)行各種處理，如重組、簡化、個(gè)性化等。由于他們精通自己的學(xué)科，因而能做到游刃有余。要做到這一點(diǎn)，他們不僅需要付出努力，還需要付出激情。他們還要能夠理解那些不喜歡本學(xué)科的學(xué)生，有針對性地變換呈現(xiàn)知識的方式，以克服他們的興趣缺乏。學(xué)生會評價(jià)說：“這個(gè)老師總有新點(diǎn)子。” 有洞察力優(yōu)秀教師的第六個(gè)特征是對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的評估。他們能及時(shí)評判學(xué)生的試卷和其他功課。他們不一定把學(xué)生的作業(yè)本填滿紅色的批改記號，或用“金星”來鼓勵(lì)學(xué)生，但一定讓學(xué)生知道哪些是正確的，哪些還需要提高。如果沒有教師不間斷的評估，學(xué)生的學(xué)習(xí)就缺乏必要的指導(dǎo)，便不會取得較大的進(jìn)步。一名對學(xué)生有很大幫助的教師不會限制他們的新穎想法，但會要求學(xué)生必須對之進(jìn)行證明。在任何時(shí)候，最好的教師看重學(xué)生的推理過程，而非最終答案。換句話說，教師評學(xué)生，也是在評自己。通過評估，知道學(xué)生和自己在哪些地方還需要改進(jìn)。有幽默感第五，一流的教師有很強(qiáng)的幽默感。他們和學(xué)生開玩笑，也接受玩笑。他們雖然不是喜劇演員，但卻很愉悅?cè)恕Ｋ麄兘o學(xué)生講故事，指出一些蠢事，在大家遇到困難時(shí)給大家?guī)須g聲笑語，且不擔(dān)心自己成為大家的笑柄。換句話說，優(yōu)秀教師為了抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。有靈活性第七，優(yōu)秀的教師在整個(gè)社區(qū)尋求資源。他們心中的教育超越了教室四壁。他們是民權(quán)組織的積極分子，活躍在各個(gè)組織，并利用自己的社會關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，他們?yōu)閷W(xué)生請來嘉賓演講者，向社區(qū)募捐，組織學(xué)生展示他們的作品，供大眾欣賞和批評。他們將技術(shù)作為一個(gè)延伸手段，尋找各種新的資源把課上得更加精彩。報(bào)紙和時(shí)事新聞是他們開闊學(xué)生視野的工具，小小教室與世界相聯(lián)，任何時(shí)候都不放過教育的契機(jī)。只要學(xué)生表現(xiàn)出對某事物的興趣，便利用這個(gè)時(shí)機(jī)來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。正因?yàn)槿绱?，在談怎樣上好一堂課時(shí)，他們從來都不會提到教學(xué)計(jì)劃，因?yàn)閮?yōu)秀的教師不靠教學(xué)計(jì)劃來上課，他們在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵(lì)性的導(dǎo)引線索。如果認(rèn)為孩子們都是空罐頭盒，個(gè)個(gè)一樣，只管把知識倒進(jìn)去，然后封上口，那就是對教育和教育工作者的極大誤解。辦法多樣第八，一流的教師為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法。他們能把不同學(xué)科的課整合起來上，引導(dǎo)學(xué)生寫研究論文，創(chuàng)作詩歌或美術(shù)作品，甚至把體育作為課堂教學(xué)的一部分。例如，學(xué)生要學(xué)習(xí)歷史上的探險(xiǎn)家，教師會引導(dǎo)學(xué)生研究他們每小時(shí)走多少英里，畫出一張他們所需的卡路里圖表，繪制傳說中他們探險(xiǎn)的路線圖，根據(jù)他們的所見所聞寫出探險(xiǎn)日記，繪制他們在途中所見的動植物的圖片，并發(fā)表演講，說出他們對這次探險(xiǎn)的感受。換句話說，教學(xué)行家通過各式各樣的途徑為學(xué)生追求卓越創(chuàng)造條件。精益求精第九，一位優(yōu)秀的教師總是精益求精，不會敷衍了事。他們總是爭取最好的效果，從不接受借口。因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，他們不是最寬容的教師。要使下一代有教養(yǎng)，便要求教師有此特征。教育本質(zhì)上是對心智的訓(xùn)練。一個(gè)懂規(guī)矩的學(xué)生，知道什么是該做的，什么是正確的。最好的教師，即是持有培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的恰當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的教師。換句話說，優(yōu)秀的教師知道孩子現(xiàn)在需要什么，以及將來需要什么。不循規(guī)蹈矩第十，一名優(yōu)秀的教師會讓學(xué)生永不“安心”，這也許是最有趣的一個(gè)特點(diǎn)。他不會讓學(xué)生感到厭煩，而是讓學(xué)生感到被挑戰(zhàn)。如果教師有很高超的教學(xué)技能，學(xué)生放學(xué)回家后就會講他們在課堂上做了什么。他們的內(nèi)心被教師攪動著、鼓動著，且知道自己要為這些意想不到的挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教師會穿套裝上課，給學(xué)生觀看錄像，帶他們到圖書館，要求他們完成研究項(xiàng)目，相互布置、批改作業(yè)，發(fā)明在課間玩的游戲。他們不會讓學(xué)生度過相同的兩天。溝通能力高超值得注意的是，沒有一篇研究論文或評論說，優(yōu)秀教師的特征是漂亮的板書、干凈的教室、寬松的評分、整潔的書寫或很好的著裝。優(yōu)秀教師的所有特征都與激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)，而其中最重要的特征，是高超的溝通能力。

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如何成為一名老師，如何能成為一名教師

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1，如何能成為一名教師

2，如何成為一名教師

3，如何成為一名好教師

4，如何成為一名合格的教師

5，怎樣成為一名教師

6，如何成為一名好老師

7，如何成為一名合格的老師

8，怎樣做一名老師

9，怎么才能當(dāng)上老師

10，如何成為教師

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2，如何成為一名教師

3，如何成為一名好教師

4，如何成為一名合格的教師

5，怎樣成為一名教師

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