這需要五個問題:做什么(知識)、怎么做(技能)、什么時候做(時間)、為什么做(全局思維)、愿意做(動機)；三、如何選拔人才,我們每個人都應該有自己的價值觀和世界觀，讀書是提高素質的一種方式,人一旦滿足了自己的生存需求，其他的一切提升都只是時間問題,學習可以提高自己的綜合素質，豐富自己的文化內涵，但自己的精力畢竟有限，不可能“眉毛胡子一把抓”，什么都學。
Language:“活到老，學到老”。學習可以提高自己的綜合素質，豐富自己的文化內涵，但自己的精力畢竟有限，不可能“眉毛胡子一把抓”，什么都學。我們關注的是如何更快更好地將知識轉化為生產力，如何與社會環境和諧發展，創造效益和財富，體現自己的人生價值。這需要五個問題:做什么(知識)、怎么做(技能)、什么時候做(時間)、為什么做(全局思維)、愿意做(動機)；三、如何選拔人才？常工告誡我們“產品反映性格”，由此可見“美德”的重要性。我認為“德”應該是選人、用人、育人、留人的第一要素。尤其是在培養和提拔人才時，首先看員工是否敢說真話、愛崗敬業；敢于承擔問題，多做實事等良好品德，再考慮員工的工作表現，思維敏捷，受教育程度。
2、在生活中我們該如何 提升自己呢?首先是生活習慣。我覺得人活著除了生存就是生存，也就是說在可以不愁吃喝的活著之后，就應該去思考精神需求或者娛樂和滿足，所以無論是飲食還是娛樂，都要注意自己的健康，過有價值有意義的生活。人一旦滿足了自己的生存需求，其他的一切提升都只是時間問題，其次，生活質量。說到生存需要，生活質量也要跟上，建議不上班的時候可以每天多做運動，多看書。我看過一句話，你看書就是在否定世界，這句話說的很好。我們每個人都應該有自己的價值觀和世界觀，讀書是提高素質的一種方式，最后是生活能力。一個人能不能過得好，取決于他的能力，如果他能培養出獨立的能力，對自己和他人都有好處。
