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1，20個月的寶寶的疑問

寶寶這是有自我保護意識的表現，大人有時候到一個陌生環境還會有點拘謹，適應以后就會好了，如果適應了，還不好可能就是適應能力比較差一點了。

大人到陌生環境也會不適應的，沒事，可以多和寶寶交流

20個月的寶寶的疑問

2，20個月的寶寶怎么搭配營養

主食：母乳餐次及用量：(900克/日)每隔4小時1次。上午：6時、10時；下午：2時、6時晚：10時；每次喂110～200克輔助食物： 1.溫開水、涼開水、各種水果汁、菜汁、菜湯等可任選1種，每次喂奶時加95克 2.濃米湯：在上午10時喂奶時添加，1次/日，每次2湯匙，后漸加至4湯匙 3.蛋黃泥：每日上午10時、下午2時各喂1次，用量適當 4.濃縮魚肝油：2次/日，2～3滴/次

20個月的寶寶怎么搭配營養

3，寶寶20個月啦

要耐心的告訴他這樣做不對，不要表現得太在意這也許就是寶寶想要你有的反應，多陪寶寶玩耍孩子需要大人更多的關注。

寶寶都會經過這么一段，這是正常的，他開始喜歡運動的物體了，另外他也想吸引你注意力，讓你陪他玩扔東西也是一個壞脾皮氣；孩子發脾氣時最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸媽媽應該先安撫孩子的心靈，讓他（她）冷靜下來，聽聽孩子的想法，找出發脾氣的原因。把事情的本質找出來，然后再耐心地教他怎么做，分析不對的地方。在寶寶的情緒得到了安慰后講道理，比一遇到問題就說教，效果要好得多。采用適當的教育方法一、移情教育。所謂的移情教育就是設身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。二、陽性強化法。陽性強化法認為在一種行為之后馬上給予獎賞強化，這種行為就會增強。當孩子關心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚，認同寶寶的表現。采取多贊揚的方法，讓他體驗其中的快樂。三、消退法。消退法是對某些強化不良行為的因素予以消除，以達到減少不良行為的發生。當爸爸媽媽發現寶寶脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動的原因，盡早消除。對寶寶的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育寶寶學會如何處理矛盾的方法。用冷處理讓寶寶學會自我控制當寶寶首次出現無理行為時，爸爸媽媽就不應妥協，更不要一出現問題就用買玩具或買吃的東西來買“和平”。寶寶從無知到有知，到完全認識，是一個漫長的學習過程，在這一個過程中，爸爸媽媽應該保持一種明理是非的態度去教育，讓寶寶逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協商決定。當寶寶無理取鬧時，可以采用冷處理的方法。適當強制性地讓他休息片刻、換種方式轉移孩子的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產生效果。久而久之，寶寶就知道發脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達到自己的目的。之后在爸爸媽媽的耐心教導下，再慢慢地學會自我控制情緒。

寶寶20個月啦

4，20個月寶寶發育指標

20個月寶寶的發育指標：兩手高舉往前跑　下面說的只是一般情況下的發育指標，僅供你參考！　媽媽可能還記得寶寶剛剛學走的時候，兩個小胳膊總是在兩邊張著，像小燕子的翅膀。如果寶寶從這個月開始嘗試著跑了，寶寶會把兩個胳膊高高抬起，向前傾斜著跑。這是因為寶寶隨時準備用胳膊做剎車停止跑步，一旦剎不住摔倒了，就用胳膊支撐起頭和身體，不讓自己“嘴啃泥”。身體外觀及成長　體重：男孩為9.5-14.6千克；女孩為9-13.8千克。　身高：男孩為78.7-91.6厘米；女孩為77.4-90.2厘米。　牙齒：長出16顆乳牙。運動　寶寶從這個月開始嘗試著跑了，寶寶會把兩個胳膊高高抬起，向前傾斜著跑。這是因為寶寶隨時準備用胳膊做剎車停止跑步，一旦剎不住摔倒了，就用胳膊支撐起頭和身體，不讓自己“嘴啃泥”。　寶寶非常喜歡上樓梯這項運動，把它當做游戲，見到樓梯就要上。這個月齡的寶寶在沒有媽媽牽著手的情況下，能借助欄桿上幾階樓梯了。如果樓梯的臺階比較高的話，寶寶會手腳并用的上樓梯。身體技能發育　寶寶能認真地練習把繩子穿到帶眼的珠子里，還會把一張粘有膠水的紙貼在物體上，并能搭七八塊積木。當寶寶能揀起地上很小的東西，并能用拇指和食指準確地對捏起來時，說明寶寶的視力有了很大進步，有了對微小物體的注意能力。　平衡能力協調發展，蹲下起立和彎腰拾物，各種能力相互配合，逐步學會復雜的動作。寶寶已經會扭動門把手，會自己開門走出房間。如果有來自窗戶的風再次把門關上，有可能夾傷寶寶，最好裝上安全防護設施，防止擠到寶寶的手腳。如果看過媽媽打開門閂，寶寶也會學著打開門閂。語言發育　這個年齡段，寶寶學習詞匯的速度比較快，平均每天能學會一個新詞匯。大約有50%的寶寶能說出90～150個詞匯，寶寶所用的詞匯多是日常生活中的常用詞。寶寶喜歡模仿父母和看護人說話的內容和語調?，F在寶寶最愛說的詞是“沒了”。　到了這個月齡，有大約30%的寶寶能夠使用多字組成的句子說話。盡管寶寶所說的句子還很簡單，省去了很多詞，但大多數句子是很容易讓人聽懂并理解的。　如果爸爸媽媽常給寶寶講故事，從現在開始，寶寶就可能給媽媽講故事了。寶寶所講的故事，大多是媽媽給他講過的，但有些情節寶寶會根據自己的想法有所發揮。寶寶還會把故事中他喜歡的人物的名字換成他和爸爸媽媽的名字。　會說話的寶寶也不再滿足說話，而是要唱歌了。這時的寶寶常常像唱歌一樣說話，又像說話一樣唱歌。寶寶喜歡念兒歌，兒歌朗朗上口，可以像唱歌一樣唱兒歌，也可以像說話一樣說兒歌。寶寶能夠借助兒歌那簡單優美的旋律，記住很長的歌詞。寶寶們可能不完全理解兒歌的內容，卻能一字不漏地背誦。寶寶的興趣不在內容，吸引他的是兒歌的旋律，以及和媽媽在一起的時光。認知狀態　這么大的寶寶不但具有極強的模仿能力，還能把他看到、聽到和感覺到的東西綜合起來，通過自己整合，創造出新的內容。　寶寶記憶力增強，開始記憶事情的經過，并能通過聯想表達他的記憶。比如爸爸媽媽總是在雙休日帶寶寶到動物園或游樂場去玩，寶寶就記住了，當爸爸媽媽都不去上班的時候，就會帶他去動物園或游樂場。如果哪個周日沒去，寶寶可能會表示疑問。社交能力　從這個月開始，寶寶逐漸喜歡和小朋友一起游戲了。寶寶仍有很強的“我的”意識，不但對自己的東西不放手，還喜歡“侵吞”其他小朋友的東西。沒關系，學會“侵吞”小朋友的東西，就離把自己的東西拿給小朋友分享不遠了。培養寶寶良好的品德，要從培養寶寶分享快樂開始。寶寶“侵吞”小朋友的東西，不是品行惡劣的表現，要讓寶寶學會和小朋友共同分享食物、玩具和快樂。情感發育　寶寶在爸爸媽媽面前大喊大叫，或發脾氣，或摔東西，這不是寶寶性格有問題。當寶寶語言表達能力低于實際思維能力時，寶寶不能用語言表達自己的意愿和想法，會急得喊叫，甚至會急得大哭。另一方面，寶寶也會通過這種方式吸引父母注意力。遇到這種情況，父母不能置之不理，也不要訓斥寶寶，蹲下來和藹地與寶寶交流，表示出對寶寶的理解。專家提醒　父母切莫為寶寶的個性而煩惱，淘氣的寶寶和不淘氣的寶寶都是好寶寶。千萬不能讓寶寶有這樣的感覺：自己的性格天生就有缺陷，這是對寶寶最大的傷害。如果媽媽總是指責一個富有冒險和探索精神、精力充沛的淘氣寶寶不是好寶寶，就會使寶寶內心和自己的個性發生沖突，變得不自信，甚至自卑。　父母要尊重寶寶的個性，發現寶寶個性中的閃光點。如果父母接受寶寶的淘氣，而不是限制和否定，寶寶就會充滿自信和快樂。愛好和興趣可以后天培養，但個性則難以改變。父母不要試圖改變寶寶的個性，而是找到適合寶寶個性發展的養育方法，接受、理解、欣賞寶寶，以父母獨到的方法、技巧和領悟養育寶寶。