其次，在公德教育上，老師可能花了很多時間，但并不能馬上看到效果,5.自覺遵守社會-0/，因為-2公德是所有公民在交往和公共生活中應該遵循的行為準則,2、應該有意識地培養社會公德意識,參加社會公德實踐活動，不斷提高自身社會公德素養，帶動他人，影響他人,1.要認真學習社會公德規范。
首先，很明顯有些家長教孩子怎么做，但是自己不做。其次，在公德 教育上，老師可能花了很多時間，但并不能馬上看到效果。因為公德是學生長期學習的需要；第三，有些學生存在以最高的道德標準要求別人，而不是自己的問題。這些都是目前存在的問題。
1。理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。第二，作為當代大學生，要繼承和發揚中華民族幾千年的傳統美德，發揚老一輩無產階級革命家的優良傳統，因為道德建設離不開這些優良傳統。第三，增強自己的法律知識。法律和道德密不可分。第四，強化集體主義意識，因為集體主義是公民道德建設的原則，是社會社會主義經濟、政治、文化建設的必然要求，個人的理想和奮斗應當融入人民的共同理想和奮斗之中。5.自覺遵守社會 -0/，因為-2公德是所有公民在交往和公共生活中應該遵循的行為準則。第六，多參加道德實踐活動。在自覺參與中，思想感情得到陶冶，精神生活得到豐富，道德境界得到升華。
3、聯系實際談談大學生如何自覺遵守 社會 公德踐行 社會 公德規范大學生具有較高的文化知識和科學素質，有義務宣傳和維護社會Doctrine-2公德。1.要認真學習社會 公德規范，2、應該有意識地培養社會 公德意識。在形成正確道德良知的基礎上，強化責任感和使命感，養成履行社會 -0/的行為習慣，3.要努力提高實踐能力-2公德。參加社會 公德實踐活動，不斷提高自身社會 公德素養，帶動他人，影響他人，社會 公德的作用是:一方面，它肯定、維護和促進一切有益于社會和個人生存、發展和完善的思想和行為；另一方面，否定、約束和阻止一切阻礙或有害于社會和個人生存、發展和完善的思想和行為。這主要是通過-2公德來促進社會和個人棄惡揚善，從而引導人們的思想和行為，在社會生活中不由自主地規范和規范人們的言論和行為。
