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1，如何正確認識早期教育

早期教育應講究實事求是，從實際出發，具體問題具體分析要在；生活中教，游戲中學，環境需然，榜樣誘導，培養習慣，形成定式，控制情緒，促進發展。這句話就是我想要說的，對孩子就要這樣教育才能讓孩子真正的在快樂中成長。

早期教育，不應該過分去追求教育的結果。重在一個過程，早期教育是一個開發潛能的過程，和習慣的養成，“迷你寶貝國際早教”。

和孩子在一起，注意傾聽

如何正確認識早期教育

2，早教是干嘛的

開發寶寶早起教育，建立良好的學習能力，培養寶寶的專注力、創造力、快速記憶能力、快速閱讀能力等。

早教是早期教育的簡稱，是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。首先，早期教育不是學校序列教育在時間上的延伸，不是錯誤的把某些能力和認知提前的教育；其次，早期教育是廣義的教育，是生活中點點滴滴無處不在的教育，也就是說，成人對兒童的干預（教育）和實質影響總是不可避免的，不管兒童身邊的帶養人有無教育意識、教育理念怎么樣，教育方法是否得當，帶養人的言行舉止都是對孩子進行的教育過程，將對孩子的行為習慣、思維方式、性格品質和基本價值觀產生直接影響。那么，早期教育的核心不在于具體技能和知識的掌握，而在于兒童心智是否健康成長，在于教育施予者的教育理念、教育環境和教育方法是否有利于孩子逐步形成獨立、積極、穩定、健康的人格、情感和思想。教育的環境、家庭成員的價值觀、親子關系和敏感期發展是0-6歲早期教育的重點。朋友希望能夠幫到你，望采納

早教是干嘛的

3，早教是干什么的

早教，能激發孩子潛能，讓孩子今后的記憶力，創造力，分析歸納等能力，有一定的提升。所以，早教有用。但正因為有用，父母們就有了對孩子進行早教的需求。有了這個需求，就出現了各種各樣的騙子，騙子們用各種營銷手段，傳播各種似是而非的理念，把早教市場，弄的烏煙瘴氣，致使很多孩子，沒有受到早教，卻早早地被坑害了。所以，早教，要慎重對待。

早教是干什么的

4，關于兒童早期教育

在對孩子進行早期教育時一定要講究科學方法，不能急于求成。兒童教育專家提醒父母，在兒童的早期教育中不宜采用以下3種方式：　　不宜過分地強調知識灌輸　　有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利?！　〔灰擞贸扇说臉藴嗜ヒ蠛⒆印　『⒆赢吘故呛⒆?，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發生。如用成人的標準要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進的信心，長期這樣也不利于孩子的健康成長?！　〔灰诉^早地對孩子進行專業訓練　　不少家長熱衷于把孩子送到各種各樣的專業訓練班里接受強化訓練。高強度的訓練擠去了孩子應有的玩耍時間，使孩子過早失去了孩子的天性。如孩子對訓練內容不感興趣，訓練還會成為孩子沉重的包袱，孩子不僅學不到東西，而且心理、性格還受到扭曲，嚴重影響孩子的健康成長?！　】傊?，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。　　兒童早期教育方法　　1.讓兒童在豐富多彩的游戲中學習。游戲是學前兒童的主要活動，兒童通過游戲來認識周圍事物，適應生活環境和發展智力。因此要給孩子買或借用有利于開發智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩?！　?.引導兒童到大自然和社會生活中學習。大自然和社會環境最能吸引孩子們，最容易激起孩子們探索的愿望。因此，節假日應多帶孩子到外邊去玩。　　3.注意訓練孩子的感覺器官。在學前期，兒童的具體形象思維比較發達，他們是依靠發育得比較完好的感覺器官捕捉事物的形象和特征的。感覺器官功能的好壞，對兒童智力的發展具有決定性意義，所以要注意多多訓練孩子的感覺器官。　　4.注意從小培養兒童發展語言。學前期是語言發生和初步發展的時期，而語言具有發展智力活動的工具職能，它在人的全部心理活動中起著十分顯著的作用。因此，從小發展語言，對一生的語言和心理的發展具有重要作用。例如：編講形象生動而富有教育意義的故事，不僅能擴大兒童的知識面，而且有利于發展他們的智力和口頭語言的表達能力?！　?.注意培養繪畫能力。繪畫不僅可以鍛煉兒童的感官，還能發展兒童的智力，同時可以培養兒童集中注意力、克服困難等良好品性。　　6.提供音樂環境。音樂不僅能使兒童情緒愉快，還可以促進他們的情感與美感等心理品質的發展，從而增進健康，增加知識，發展能力。例如：放一些有利于兒童身心健康的歌曲，學習各種琴類等?！　?.對孩子要愛而不矯慣，注意培養他們的獨立生活能力。做父母的對孩子可愛得很深，但不可以溺愛、嬌慣，應當關心子女的德、智、體全面發展。做父母的不光要讓孩子吃好、穿好，而且要注意啟發和引導孩子的學習興趣，注意從小就培養孩子的良好品德。　　8.父母應當嚴格要求自己，做好表率。孩子的模仿力很強，父母同孩子接觸的時間最長，因此孩子對父母模仿得最多。由于兒童的世界觀尚未形成，兒童模仿帶有很大的盲目性，故父母的一舉一動、一言一行，都要符合道德規范，做好孩子的表率。

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孩子對玩具都是很感興趣的，你可以利用一些利于智力開發的小玩具，刺激孩子的大腦發育，比如積木，套塔，這些都是有利于孩子的智力發展的，還有很多書籍和玩具適合兒童的早教，你可以去淘寶網上的barbara886這個店去看下，這里面有很多利于孩子智力發展的書籍和玩具！

要做這個工作需要到專業的學院系統的學習專業知識，不是上世紀是個人就可以帶孩子當阿姨，很多專業網站都有詳細介紹。通過百度搜索一下。

1 目前在我們國內來說早期教育比較好的機構：金寶貝，東方愛嬰，新愛嬰，瑞德學堂，等等，但是早教各有個的特點，主要還是看你個人喜歡什么風格的。2 從事早期教育最重要的是要有耐心和愛心，細心，你要發自內心的愛每一個孩子，其次要掌握孩子在各個年齡段的生理心理的發育特點。3 條件就是要有親和力，同時掌握和家長，和孩子溝通的技巧。豐富的理論知識。

提出這些問題說明提問題的人文化素質是非常高的，因缺乏經驗而迷茫，兒童早期教育是廣泛而深入的課題，不能按某個模式來開展。兒童因遺傳和環境的影響及智商等因素決定兒童以后能否成長成精英起著絕對作用。父母聰明，孩子在胎兒期間和分娩過程中沒有缺氧接觸有影響其生長發育的因素也會聰明。接下來那就是環境因素決定了，不要迷信哪個機構，兒童的成長更決定天其父母及其身邊的環境。環境分幾種：語言環境－－從出生到四周歲前是兒童語言關鍵時期，多國語言的教育在此階段的基礎最好）、形為環境－－（父母及周圍人的形為會影響兒童的形為，兒童的模仿能力最強，潛移默化影響最深）、教育環境－－（包括人際間的交往和集體生活的體驗）、生活環境－－（古有惜孟母，擇處鄰，子不學，斷機杼。但不能說不讓兒童與外界交往，那不讓交往還不得孤僻癥了，既要交往又要防止被不良形為影響，這就需要有人引導、說教，哪些是好的，哪些是壞的，明白告訴兒童哪些不要學，要向誰學，學什么。）這些因素影響，有正面的，也有潛在的，兒童會發現他感興趣的方面，這就要加以正確引導了，如果喜歡天文學，那就得要他學好物理；如果喜歡國外旅游，那就要他學好外語……喜歡音樂和繪畫就讓他深入，興趣是第一老師，好奇是動力。學習中有剛開始感興趣，過了新鮮感后就無聊了，這是學習的困難期，讓他克服，要有耐心和毅力，不能半途而廢。