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1，中班安全教案燙傷了怎么辦
2，中班安全教育教案
3，中班安全教案玩耍時不傷到別人
4，幼兒園中班安全教案
5，中班國慶假期安全教育
6，安全教案公共場合我不擠
7，幼兒園中班班里有哪些安全隱患

1，中班安全教案燙傷了怎么辦

如果水泡沒破，趕緊用涼水沖，我被燙了，不用藥，就是用涼水沖，泡，結果水泡下去了。但是，如果水泡破了，千萬不要沖了，容易感染。

如果水泡沒破，趕緊用涼水沖

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之后；一個是預期，一個是結果。案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

中班安全教案燙傷了怎么辦

2，中班安全教育教案

有關中班安全教育教案5篇作為一名幼兒園的老師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教學活動的開展。下面是我給大家整理的中班安全教育教案，希望大家喜歡！中班安全教育教案【篇1】活動目的： 1、知道安全乘車的道理。 2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。 3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 4、初步了解乘車的小常識。活動重難點：活動重點能讓幼兒知道安全乘車的道理。活動難點能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。活動準備：安全掛圖、公共汽車圖片。活動過程：一、出示汽車圖片，談話引出內容。你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？二、出示掛圖。引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？ 1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。 2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。中班安全教育教案【篇2】活動目標： 1、了解受傷的痛苦。 2、知道玩游戲時要注意安全。 3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。活動準備：受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼）。活動重點：知道玩滑滑梯是要遵守規則，產生規則意識。活動過程：一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經歷。（1）引導幼兒觀察娃娃。“咦！娃娃的身上貼的是什么呀？” “為什么娃娃的身上會有這么多的創可貼呢？” （2）娃娃講述“受傷”經歷。娃娃：都怪我不好，游戲的時候總是不注意安全，所以就變成現在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結構磕破了頭，貼上了這個創可貼；手上和腳上，是因為我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結構讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像是一個創可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些貼著創可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經歷談話（1）娃娃的頭上為什么要貼創可貼？我們應該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創可貼？我們跑步的時候眼睛要看哪里？三、拓展談話內容；結合幼兒的實際生活，談談游戲時該如何注意安全？娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創可貼啊？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我。四、到戶外玩游戲。幼兒游戲，教師手持創可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。活動反思： 1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，為了提高安全教育的有效時，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。 2.關注幼兒已有的經驗，通過分享和討論促進互動交流。 3.利用游戲加深印象。 4.安全教育需要堅持不懈。中班安全教育教案【篇3】活動目標： 1.初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2.通過多種感官活動，初步掌握辨別垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品的具體方法。 3.增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，提高幼兒的自我保護能力。活動準備：物質準備：課件、喜羊羊頭飾一個經驗準備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全的知識。活動過程：一、應邀做客，激發幼兒活動興趣。師：小朋友們好，我是食品專家喜羊羊，我的本領可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，他邀請我們一起去他家做客呢，你們高興嗎？二、觀看課件，初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 1.觀看課件畫面一，認識垃圾食品。師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？我們讓食品專家喜羊羊給我們分析講解一下，看看我們能吃嗎？為什么？小結：這些食品看起來很好吃，顏色很誘人，但是這些食品垃圾食品，我們是不能吃的，小朋友更不能吃，吃了影響營養吸收，不利于我們的身體發育。 2.觀看課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識“三無產品”。觀看圖片，提醒幼兒認真觀察食品的外包裝，并引導幼兒觀察衛生條件極差的食品生產小作坊。小結：在這種環境下生產出來的食品就是“三無食品”。他沒有達到衛生標準，而且沒有正規廠家與食品安檢合格證明。這樣的食品師不能吃的。 3.觀看課件畫面三，認識腐爛變質食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質）請客人吃。師：這些食品有什么不同？我們能吃嗎？為什么？小結：像這種開始腐爛、顏色不新鮮的食品就是腐爛變質食品，上面有大量的有害細菌，不能食用，食用后出現惡心、嘔吐、腹瀉等等。三、組織幼兒交流討論，通過多種感官活動，初步掌握辨別垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品的具體方法。師：我們今天認識這么多不能食用的食品，那你知道怎樣辨別嗎？有什么方法？小結：小朋友們可以通過看一看外包裝有沒有合格證明、摸一摸、聞一聞有沒有異味，看看有沒有食品專家喜羊羊說的情況，如果有就是不能吃的食品，我們要拒絕食用。四、分類游戲，增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，提高幼兒的自我保護能力。師：采購員不小心將安全食品與垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品的貨弄亂了，為了不讓我們吃到不安全的食品，現在請小朋友幫忙分分類可以嗎？小結：小朋友分的很正確，只有我們正確區分合格與不合格產品才能保護自己吃到安全的食品。我們小朋友身體健康才能得到保障。五、活動延伸：今天我們在小熊家做客時又學到了一些新本領，知道了什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，請小朋友回家后和爸爸媽媽一起看一看找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品。中班安全教育教案【篇4】活動目標 1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應。 2、知道在發生危險時如何自求。 3、加強幼兒的安全意識。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 5、發展幼兒思維和口語表達能力。教學重點、難點 1、讓幼兒如何知道在我們發生危險時，如何處理、自救的一些方法； 2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。活動準備 1、關于一些煤氣發生的事故、錄像、圖片； 2、關于因漏氣而造成的一些小故事。活動過程一、開始部分 1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類； 2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡…… 二、過程 1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故。 2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？ 3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發生以后的自救方法：（1）怎樣安全使用煤氣？（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？（3）我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？三、結束部分 1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：（1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；（3）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。 2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。中班安全教育教案【篇5】活動目標： 1、享受聽故事的樂趣。 2、認識各種危險動作。 3、加強幼兒的安全意識。 4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。 5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準備：搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。活動過程： 1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，這時豆豆該怎么做？（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？ 2、幼兒討論：（1）當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險；（2）隨便吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？讓幼兒設想可能發生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。 3、請幼兒聯系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎么做的？請幼兒將正確的處理方式說出來。

中班安全教育教案

3，中班安全教案玩耍時不傷到別人

一、活動目標：　　1、建立幼兒自我保護意識。　　2、懂得在游戲中防止傷害。　　二、活動準備：　　《英蕊樂園》兒童英語故事14、“氣球”的動畫片光盤。　　三、活動實施：　　1、導入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事14、“氣球”的動畫片。　　2、老師講解：　　熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。　　貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手里，玩起射擊游戲；而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。。。。　　看來，不管玩什么游戲，首先要注意自身的安全！　　3、討論：　　○豆豆碰到了什么樣的危險，是誰救了她?　　豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。　　○我們扔皮球的時候，可能會發生什么樣的問題？　　我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。　　○我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？　　踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。　　4、教師小結：　　○在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。　　○在玩游戲當中，不對自己和身邊小伙伴做出危險動作。　　○遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。

搜一下：中班安全教案玩耍時不傷到別人

中班安全教案玩耍時不傷到別人

4，幼兒園中班安全教案

活動目標：1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。3．具備初步的自救意識。重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。活動過程：1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。3．游戲“怎么辦，做什么”。教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

5，中班國慶假期安全教育

搜一下：中班國慶假期安全教育

假期將至，為了讓孩子平安度過一個安全有意義的假期，提醒各位家長注意以下一些安全問題：　　1、注意通行安全。　　（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。　　（2）認識一些簡單的交通安全標志。　　（3）教育幼兒自覺遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路等，避免交通事故的發生。　　（4）家長喝酒后不駕駛私家車或摩托車，特別是不能帶幼兒乘坐在上面。　　（5）假期帶幼兒外出游玩，要乘www.jy135.com坐公共汽車，不要坐私人車。乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。不玩弄車門和車窗。　　2、注意用電安全。　　（1）認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。　　（2）要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電，遇到危險懂得如何保護自己，增強幼兒的自我防范意識和自護自救的能力。　　3、要注意活動安全。　　（1）教育幼兒不玩危險的游戲，如：玩火、彈子槍、煙花爆竹等。注意燃放煙花、爆竹安全。　　（2）不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人。　　（3）在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。　　4、注意飲食衛生。　　（1）不吃過分油膩的食物。　　（2）不暴飲暴食，特別是不能吃太多的冷飲，要學會節制。　　（3）不吃過分的零食，要保證一日三餐。　　（4）不吃來歷不明的可疑食物，防止食物中毒。　　5、加強對傳染性疾病的預防，特別是對腸道傳染病等的預防。　　6、玩具安全，避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

6，安全教案公共場合我不擠

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:寒冷的冬季007中班安全教育：公共場合我不擠活動目標：1、道幼兒之間要團結友愛、相互謙讓。2、到擁擠的時候不推不擠，知道躲避擁擠人群的方法。活動準備：PPT圖片，視頻活動過程：一、談話導入。⒈在今年的元旦節前夜，人們都在上海的外灘觀看新年燈光展覽，發生了一件可怕的踩踏事件，你們知道是什么原因嗎？看到過擁擠的場面嗎？擁擠的地方你去過嗎？有被擠到過嗎？擁擠的時候你是怎么做的？為什么？⒉下面我們去看個故事，了解下公共場合的危險吧！二、觀看故事PPT⒈皮皮猴和大眼貓去擠熱鬧的時候,大象老師是怎么說的?⒉在小竹橋上發生了什么事？⒊湖中的小島上到底有什么熱鬧的事?⒋在公共場合人多的時候，你會怎么做?小結：小朋友們要記住，盡量不去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來擠去，很容易發生踩踏事件；萬一找不到家人，盡快找一處安全的地方在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請周圍的人注意。靠著墻壁或者高大的柱子，會安全一些。人很多的時候讓爸爸媽媽抱著比較安全。人多的時候慢慢跟著人群走，千萬不要在人群中鉆來鉆去的，更不要逆向走。三、判斷是非對錯。⒈在公共場合擠來擠去（×）⒉在人群中逆向行走（×）

1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。 2.“教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。” 3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，并從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。 4.教學案例是指“由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。”

7，幼兒園中班班里有哪些安全隱患

一、在我們校門口前，是鄒魏路，來來往往的車輛絡繹不絕，雖有“學校駐地，減速慢行”的標志牌，但過往的司機好像視而不見，校門口的車禍接二連三地發生。自鄒魏路建成到現在，鄒平到魏橋死去的冤魂早就一步一個了。特別是假期、星期天家長在接送孩子時，由于車速太快，大意等原因，經常發生兩車相撞的現象，我認為這里存在著安全隱患。應有專人管理，車輛不準停在校內，要放在校門口的專區。二、學校的玻璃很脆弱，學生擦玻璃時易出現事故，有的門窗玻璃掉下劃傷老師的手，有的風吹也會脫落，造成事故。學校的門窗玻璃要有專人負責，有裂紋的要及時更換，防患于未然。學生擦玻璃時要十分小心，要輕擦輕按。三、教學樓的南面是操場，這兒是學生們課下活動的樂園。學生在上體育課時，有時會跌倒，因此，這兒也存在著安全隱患。我認為學生在體育課、課外活動、社團活動踢球時最容易出現事故，如摔倒，有的腳踢頭部等要害，有的踢球時球碰眼睛至內傷。針對這一問題，體育老師與社團老師一定不要怕麻煩，要反復向學生申明安全的重要性，對于那些比較調皮的學生，可以采取小小的懲罰，如禁止他踢球等等。達到未雨綢繆，防患于未然的效果。四、在我們的教學樓梯上，我們近日發現有的學生把樓梯當成了滑梯，“嗖嗖”的往下滑，有的逞能，高速從樓上向下奔，有的一步三臺階蹦，有的趁人多時擁擠搞惡作劇。我們學校在樓梯口貼了安全小提示，個別學生還是明知故犯，我認為針對這種情況，一是檢查樓梯有無松動，二是貼一塊醒目的提示欄，讓安全提示映入每一個學生的眼中，三是班主任要反復講，時時講，事事講，把安全工作抓實，抓嚴。五、二至五樓的欄桿太低，有的學生常扶著欄桿往下看，這樣做十分危險。我認為應禁止學生扶著欄桿往下看。六、冬天的地板很滑，特別是拖地后地板上易結冰，學生走路很容易滑倒而摔傷，有的摔倒后身體又碰了門窗的玻璃造成二次創傷。學校的門窗有的質量很差，門上的玻璃也不結實，教師要時時提醒同學們注意，防止事故的發生。七、我們的桌子，凳子都是木制的，桌子棱兒，凳子角兒，有時會碰傷學生，因此，在平時，教師應加強教育，學生在低頭時，在掃地時，也要注意自身安全。教室內絕對不能打鬧，出門時要有次序，防止碰撞，防止跌倒，防止身子碰桌子凳子。八、學校的風扇安裝時間長了，有的鐵絲已經過久生銹，有的甚至掉下來砸在桌子上，如果掉在學生頭上后果不堪設想。時時做定期檢查，減少安全隱患，平時，總務人員要協同班主任定期檢查。九、班里學生學習用具，如小刀、尺子、鋼筆、鉛筆等也存在著安全隱患。有時，學生互相打鬧時筆尖會戳傷眼睛，有時，小刀會劃傷手。所以，在平時，教師要教育孩子，管理好自己的學習用具，并且不能拿著學習用具打鬧。十、伙房的進菜要有專人負責管理，嚴格把好食品的采購關。食堂采購員必須持有衛生許可證的經營單位采購食品，并按照國家有關規定進行索證；應相對固定食品采購的場所，以保證其質量。禁止采購腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；未經獸醫衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；超過保質期限或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；其他不符合食品衛生標準和要求的食品。食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。用于保存食品的冷藏設備，必須貼有標志，生食品、半成品和熟食品應分柜存放。用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。食堂炊事員必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，不得加工或使用腐敗變質和感官性狀異常的食品及其原料。加工食品必須做到熟透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。不得向學生出售腐敗變質或者感官性狀異常，可能影響學生健康的食物。食堂剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須經高溫徹底加熱后，方可端上學生的餐桌，以確保學生的就餐無安全隱患。