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1，安全教育教案家里著火怎么辦
2，消防安全教育教案11篇
3，尋求安全消防知識教案
4，大班安全著火了怎么辦教案
5，幼兒園小班消防安全教案著火了怎么辦
6，幼兒園安全防火知多少教案與反思
7，幼兒大班的消防安全教案怎么寫

1，安全教育教案家里著火怎么辦

安全教育教案首先寫教學目標，現(xiàn)在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態(tài)度價值觀。然后分析教材：重點和難點三教具四教學方法五教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動六板書提綱七教學反饋這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。

安全教育教案家里著火怎么辦

2，消防安全教育教案11篇

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:時列會下消防安全教育教案11篇　　一、教學目的：　　1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針?！　?、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命?！　?、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安?！　《?、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法　　三、活動準備：收集一些：消防安全事故、實例?！　〗虒W過程：　　(一)導入課程　　1、講述1個“火災案例：以引起學生注意力　　XX年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故?！　?、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識　　(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：　　(1)校園防火應注意什么?　　(2)外出野炊應注意什么?　　(3)發(fā)生火災時應如何報警?　　(4)火災撲救有哪些方法?　　(5)人身著火時如何自救?　　(三)學生發(fā)言(一兩個小組代表)　　(四)學習教材內(nèi)容　　(1)火災的概念：　　火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

我會繼續(xù)學習，爭取下次回答你

消防安全教育教案11篇

3，尋求安全消防知識教案

一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。二、燃燒的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、著火源三、防火的基本措施 1、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3、消除著火源 4、防止火勢蔓延四、滅火的基本方法 1、冷卻法 2、窒息法 3、隔離法 4、化學抑制法酒店常見的火災原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災 2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多 3、電器使用不當 4、酒精爐使用不當宿舍常見的火災原因：1.亂接電源；2.亂扔煙頭；3.躺在床上吸煙；4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.焚燒雜物；6.存放易燃易爆物品；7.使用電爐等電熱設備；8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具；9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。五、滅火器的使用方法 1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災現(xiàn)場；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。六、滅火時應注意以下幾點 1、正確判斷風向、站在順風位置噴射 2、如果火勢較大，應組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開七、消防方針：預防為主，防消結合八、撲救火災的一般原則： 1、報警早、損失少 2、邊報警、邊撲救 3、先控制、后救火 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌十、遇上嚴重火災怎么辦？ 1、保持鎮(zhèn)靜。 2、呼喚附近的同事援助。 3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。 4、關閉火場附近的電器總閘。 5、正確使用滅火器滅火。 6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。十一、逃生注意事項： 1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救 2、或初起時要報警，設法疏散物資 3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門 4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進 5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙 6、不要乘坐電梯 7、在窗邊呼救 8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

尋求安全消防知識教案

4，大班安全著火了怎么辦教案

　活動目標：　　1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力?！　?．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法?！　』顒訙蕚洌骸　?．幼兒收集火災的案例及錄像　　2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份　　活動過程：　　一、導入　　1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？　　2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）　　3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）　　二、避免火災的發(fā)生及自救的方法　　1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）　　2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）　　3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽?！　?．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）　　教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。　　三、“今天誰會贏”的游戲　　1．現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己？　　2．我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友?！　?．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推?！　?．游戲規(guī)則：　?。?）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個?！　。?）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。　　5．“今天誰會贏”游戲（1）對或錯　　a\現(xiàn)在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？　　教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒?！　\煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？　　教師小結：火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。　?。?）選擇題　　a\遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的?！　\火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1。站著跑2。彎腰前進）教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進?！　\假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教師小結：小朋友使用不當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什么方法呢？　?。?）搶答題　　a\火警的電話是多少？（119）　　b\電線冒火時，該怎么辦？（先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電后在進行補救。）　　c\每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線?！　?．游戲結束后，老師帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道?！　⊙由旎顒樱汉⒆觽兎e極參與“火災的預防和自救”的活動，他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。

5，幼兒園小班消防安全教案著火了怎么辦

活動目標：1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。3、情感目標：通過游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現(xiàn)教育目標，我做了以下準活動準備：電話2臺；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品活動過程：一談話導入：說說火的用途？請個別幼兒回答。如果使用不當，火會給人們帶來什么樣的后果？二,本次活動我采用了以下教：1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法?！毒V要》中指出：“幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動?！北净顒游叶啻谓M織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災，你該怎么辦？”而積極想辦法做好鋪墊。2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。3、操作法。心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”本次活動中小實驗環(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。五、再來說學法：《新綱要》指出教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲中?；顒又杏變翰捎玫膶W法主要有；1、觀察分析法；2、討論法；3、操作體驗法；4、多種感官參與法；孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環(huán)節(jié)：（一）傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來看一看?！庇镁瘓舐晫С鱿颅h(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。（二）學習討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢？”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。2、學習報火警教師提出問題“如果發(fā)生了火災，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時要說清楚些什么嗎？”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎？”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。（四）游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分最高就是今天的大贏家。三.結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類

6，幼兒園安全防火知多少教案與反思

設計意圖：　　隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。　　活動目標：　　1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。　　2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?！　?、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力?！　』顒又攸c：　　培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識?！　』顒与y點：　　讓幼兒知道如何防火，學會自救?！　』顒訙蕚洌骸　?、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。　　2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像?！　?、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?！　』顒舆^程：　　一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害?！　?、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。　　2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！薄　《?、利用圖片，了解相關防火常識?！　?、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因?！　?、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機。　?、?、不玩插座、插頭和電線?！　、?、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮?！　、堋?不用明火照明找東西?！　、?、提醒爸爸不亂扔煙頭?！　、?、電器使用后及時關閉電源等?！　∪?、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法?！　?、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火?！　?、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火?！　?、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。　　四、進行消防逃生演習　　1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？　　2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址?！　?、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生?！　?、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！　　五、活動延伸：　　帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生?！　』顒臃此迹骸　?、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利　　用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能?！　?、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。

7，幼兒大班的消防安全教案怎么寫

活動目標：　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能?！　?、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。　　活動準備：　　1、《火災案例》錄像?！　?、人手一塊濕毛巾?！　?、安全出口指示牌，滅火器。　　活動設想：價值分析：　　一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火?！　《?、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看?！　⊥ㄟ^觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？　?。?）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？　　教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）?！　。?）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救?！　。?）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻?！　煟簼衩硪郫B6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉?。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。　?。?）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生?！　。?）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓?！　?讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

“消防周”教育活動詳案設計意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。活動目標： 1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。 2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。活動準備： 1、《火災案例》錄像。 2、人手一塊濕毛巾。 3、安全出口指示牌，滅火器。活動設想：價值分析：一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？（1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。四、學習消防安全兒歌你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

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防火安全教案，安全教育教案家里著火怎么辦

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