花錢和賺錢還是有較大的反差的，他們就著急孩子輟學(xué)回家就不奇怪了。有部分家庭的家長，認(rèn)為讀書無用，不如早日出門工作掙錢來的實在，這樣的觀念導(dǎo)致了孩子的輟學(xué)，據(jù)我的了解，有部分農(nóng)村孩子輟學(xué)，是因為家庭太過貧困，即便國家對教育給予了大力支持，但這些家庭還是希望孩子能早日當(dāng)家，為家庭分擔(dān)責(zé)任。

1、農(nóng)村輟學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在過的怎么樣？

先從我所知道的實例說起吧。小時候，我在一個城鎮(zhèn)的小學(xué)就讀，當(dāng)時我的成績屬于中等偏上的水平，有一部分同學(xué)的成績遠(yuǎn)比我優(yōu)秀，但在小學(xué)升初中之后，和我一起就讀初中的同學(xué)少了大半。在我就讀初中時，我聽說有幾個女同學(xué)已經(jīng)許配了人家，早早進入了家庭生活，后來，在縣城讀高中時，我所能了解到的小學(xué)同學(xué)，僅有數(shù)名在繼續(xù)就讀，其他都已經(jīng)進入社會，部分到了北上廣深打工，部分在家務(wù)農(nóng)，還有部分無所事事。

如今，這些早早輟學(xué)的同學(xué)，分為鮮明的兩部分，一部分留在家鄉(xiāng)，過著平淡無聞的生活，一部分常年在外務(wù)工，留著孩子和父輩在家，我相信大部分農(nóng)村輟學(xué)的孩子，如今都過著類似的生活，僅有少數(shù)頭腦零活、敢于創(chuàng)業(yè)的，已經(jīng)在當(dāng)?shù)貏?chuàng)出一條屬于自己的路子來。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？首先，家庭情況的直接影響，據(jù)我的了解，有部分農(nóng)村孩子輟學(xué)，是因為家庭太過貧困，即便國家對教育給予了大力支持，但這些家庭還是希望孩子能早日當(dāng)家，為家庭分擔(dān)責(zé)任。

其次，思想觀念的影響，有部分家庭的家長，認(rèn)為讀書無用，不如早日出門工作掙錢來的實在，這樣的觀念導(dǎo)致了孩子的輟學(xué)。再次，留守兒童心理情況的影響，在農(nóng)村許多地區(qū)，留守兒童常年見不到自己的父母，內(nèi)心較為孤僻，不愿意到學(xué)校去接觸師生，有一部分就此回家務(wù)農(nóng)。總之，在個別較為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，孩子早早輟學(xué)是很常見的，

2、義務(wù)教育階段的學(xué)生輟學(xué)，是什么原因?qū)е?，怎樣解決？

孩子沒有完成義務(wù)教育就退學(xué)，在有些地區(qū)，特別偏遠(yuǎn)地區(qū)存在，我認(rèn)為主要有兩個方面的問題吧。?經(jīng)濟的問題，雖然是在義務(wù)教育階段，學(xué)生上學(xué)不需要交學(xué)費，但是還有書本費、校服費、文具費等一些費用。雖然這些費用并不高，但是對于一個困難的家庭來說也是一筆不小的開支，不但如此，他們還希望孩子能回家?guī)椭约?，希望孩子能給他們帶來些經(jīng)濟收入。

花錢和賺錢還是有較大的反差的，他們就著急孩子輟學(xué)回家就不奇怪了，?觀念的問題。貧窮限制了我們的想象力，同樣也影響了我們的觀念，十年樹木，百年樹人，通過上學(xué)來獲得收益周期太長，好多人特別是貧窮的人他們很難等這么久，慢慢的上學(xué)無用論就根深蒂固了。孩子出去上兩年學(xué)會寫自己的名字，會算賬就算是完成了上學(xué)的使命，

3、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)在輟學(xué)的多嗎？怎么看這個現(xiàn)象？

九年義務(wù)教育的普及，再加上農(nóng)村人也認(rèn)識到了知識的重要性。好多家長，為了孩子學(xué)習(xí)好，千方百計上名校，現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)沒有輟學(xué)生了，只是，學(xué)習(xí)好的少，學(xué)習(xí)瞎的多，對那些死活學(xué)不進去的，瞎學(xué)生。大部分家長，便選擇讓孩孑上技校，學(xué)個一技之長，日后好找工作，雖然上技校，大多都是瞎子點燈白廢臘，但家長的初心是好的，都希望孩子多學(xué)點知識。