兒童多動(dòng)的原因，孩子多動(dòng)癥有哪些原因

來源：整理時(shí)間：2023-04-14 02:41:23 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，孩子多動(dòng)癥有哪些原因
2，引起兒童多動(dòng)癥的原因有哪些
3，導(dǎo)致孩子多動(dòng)的原因有哪些
4，小兒多動(dòng)癥的發(fā)病原因有哪些
5，孩子多動(dòng)是怎么回事

1，孩子多動(dòng)癥有哪些原因

1、神經(jīng)解剖生化物質(zhì)基礎(chǔ)，就是說可能有某些東西改變了孩子的生化基礎(chǔ)，會(huì)造成他出現(xiàn)一些異常。2、一些遺傳因素，國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，如果父親是多動(dòng)癥，他的孩子患多動(dòng)癥的比例是相當(dāng)高的。3、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷，就是腦損傷，因?yàn)槎鄤?dòng)癥最早被稱之為輕微腦功能障礙，表明這些孩子在宮內(nèi)時(shí)腦子受到損傷。4、跟鉛中毒、微量元素缺乏、母親在孕期吸煙、喝酒、吸毒都有一定的關(guān)系。

孩子多動(dòng)癥有哪些原因

2，引起兒童多動(dòng)癥的原因有哪些

兒童多動(dòng)癥，其意學(xué)名為注意缺陷多動(dòng)障礙，在我國(guó)稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見的一類心理障礙。多動(dòng)癥的病因： 1、遺傳。家系研究、雙生子和寄養(yǎng)子的研究支持遺傳因素是兒童多動(dòng)癥的重要發(fā)病因素。 2、神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)生化和精神藥理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大腦內(nèi)神經(jīng)化學(xué)遞質(zhì)失衡。 3、神經(jīng)解剖和神經(jīng)生理。結(jié)構(gòu)磁共振成像（MRI）發(fā)現(xiàn)患者額葉發(fā)育異常和雙側(cè)尾狀核頭端不對(duì)稱。 4、環(huán)境因素。包括產(chǎn)前、圍生期和出生后因素。其中與妊娠和分娩相關(guān)的危險(xiǎn)因素包括多動(dòng)癥患者母親吸煙和飲酒、患兒早產(chǎn)、產(chǎn)后出現(xiàn)缺血缺氧性腦病以及甲狀腺功能障礙。 5、家庭和心理社會(huì)因素。父母關(guān)系不和，家庭破裂，教養(yǎng)方式不當(dāng)

引起兒童多動(dòng)癥的原因有哪些

3，導(dǎo)致孩子多動(dòng)的原因有哪些

其實(shí)，活潑、好動(dòng)是孩子的天性，好動(dòng)的程度有很大的個(gè)體差異。一般來說，男孩子比女孩子更好動(dòng)些；現(xiàn)在的孩子受到的寵愛比較多，很任性，缺少自我控制的鍛煉；從另一個(gè)角度講，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，比較聰明，因此也就更頑皮些。導(dǎo)致孩子多動(dòng)的原因有很多，主要原因不外乎以下幾種： (1)氣質(zhì)特征。有一種氣質(zhì)類型叫做多血質(zhì)，多血質(zhì)的孩子的明顯特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)、情緒不穩(wěn)，注意力和興趣容易轉(zhuǎn)移，做事常常不夠?qū)Ｐ摹?(2)智力特征。有的孩子智力確實(shí)比一般孩子明顯高出一截，他們就學(xué)有余力。但又不會(huì)安排這些多余的精力，于是，就常常表現(xiàn)為不注意聽講，活潑好動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)形成習(xí)慣。(3)教養(yǎng)習(xí)慣。有些孩子是因?yàn)閺男〗甜B(yǎng)失當(dāng)，養(yǎng)成了不能安靜的習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)形成是很難改變的，也常常表現(xiàn)為多動(dòng)。(4)標(biāo)簽效應(yīng)。人的心理行為常常按照自己期望的方向發(fā)展，孩子更是如此。大人的評(píng)價(jià)如同一個(gè)標(biāo)簽，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。就是說，有些孩子的類似“多動(dòng)癥”的表現(xiàn)，是大人不經(jīng)意間經(jīng)常的評(píng)價(jià)“打造”出來的。

導(dǎo)致孩子多動(dòng)的原因有哪些

4，小兒多動(dòng)癥的發(fā)病原因有哪些

1. 腦組織輕微的器質(zhì)性損傷,如妊娠期或產(chǎn)程中對(duì)腦的損傷,嬰兒期腦部損傷或中毒（如產(chǎn)后過度吸氧）; 2. 遺傳; 3. 發(fā)育遲緩; 4. 家庭環(huán)境因素,如管教不嚴(yán)或過分溺愛; 5. 精神創(chuàng)傷; 6. 鉛中毒; 7. 有人認(rèn)為剖腹產(chǎn)的嬰兒易發(fā)多動(dòng)癥等等.你必須帶孩子去你們當(dāng)?shù)氐膬和袨榘l(fā)育中心進(jìn)行全面的檢查看.可以去金色雨林進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)

許多獨(dú)生子女家長(zhǎng)“望子成龍”心切，由于教育方法不當(dāng)及早期智力開發(fā)過量，使外界環(huán)境的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了孩子力所能及的程度，是當(dāng)前造成兒童多動(dòng)癥（注意力渙散、多動(dòng)）的原因之一。可能是你給孩子太大壓力了吧。不過既然發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)該早治療，我告訴一家醫(yī)院你可以去看看，是大連市的大連衛(wèi)生訓(xùn)練基地部隊(duì)醫(yī)院，我同事孩子就在那治的，現(xiàn)在都治好了2年了都沒復(fù)發(fā)呢，你可以帶孩子去看看的。

引發(fā)兒童多動(dòng)癥的病因很多，目前仍未明白小兒多動(dòng)癥的病因，通常認(rèn)為可能與下列因素有關(guān)：　　一：遺傳因素如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動(dòng)或注意不集中表現(xiàn)，親屬中酒精中毒、反社會(huì)人格及癔癥者也較多;嚴(yán)重的鉛中毒、或可產(chǎn)生致命的中毒性腦病、癡呆等神經(jīng)系統(tǒng)損害; 患兒的母親常在孕期或圍產(chǎn)期有較多并發(fā)癥常有大量吸煙或酗酒史;　　二：社會(huì)家庭、心理因素的影響，如不良的社會(huì)環(huán)境或家庭條件(破裂家庭經(jīng)濟(jì)貧困、住房擁擠，父母性格不良酗酒、吸毒、有精神病等)均可成為發(fā)病的誘因，并影響病程的發(fā)展與預(yù)后;營(yíng)養(yǎng)問題：維生素缺乏、食物過敏、食品的調(diào)味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產(chǎn)生多動(dòng)癥。孩子患有多動(dòng)癥的病因很多，也許是多種因素共同造成的，家長(zhǎng)要及時(shí)的帶孩子去正規(guī)的治療多動(dòng)癥的醫(yī)院進(jìn)行有效的治療，現(xiàn)在治療多動(dòng)癥還是比較理想的。

5，孩子多動(dòng)是怎么回事

你可以放心,沒那么說法的.你的孩子有著強(qiáng)烈的好奇心，主動(dòng)的在學(xué)習(xí)，這是很難得的。難的小孩子動(dòng),現(xiàn)在家長(zhǎng)可能不愛動(dòng),覺得孩子特愛動(dòng).希望你能正確的看待孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。應(yīng)該給孩子找寫積木或者可以拆除組裝的玩具給圖形按照你的要求做,即使不做也不要責(zé)罰她,小女孩愛動(dòng)也不錯(cuò)的.小孩子淘氣很正常的,慢慢進(jìn)行教育,該玩的東西要玩不該玩的不要?jiǎng)?一般這樣的孩子特別聰明

一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來客人時(shí)，顯得更加活躍，在床上、沙發(fā)上到處亂跳。對(duì)于這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫(yī)生咨詢看孩子是否有多動(dòng)癥。不少醫(yī)生有體會(huì)，學(xué)齡前兒童多動(dòng)癥與兒童頑皮不易區(qū)分，但上學(xué)后兩者的差別就越來越明顯。小學(xué)一、二年級(jí)后，多動(dòng)癥兒童往往學(xué)習(xí)很吃力，往往是學(xué)習(xí)成績(jī)差才引起家長(zhǎng)的注意。在學(xué)校，經(jīng)常會(huì)看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反、敵對(duì)心理，究其原因多動(dòng)癥是其重要的因素。一般來說，多動(dòng)癥兒童可能存在以下問題：▲在0~6歲階段可表現(xiàn)出胎動(dòng)過多，1歲以內(nèi)時(shí)睡眠比較少、愛哭鬧，2歲后不認(rèn)生、不害怕危險(xiǎn)、人來瘋，易受傷，沒有禮貌?！鴮W(xué)齡期表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面a、活動(dòng)過多，但體育成績(jī)差。這類孩子不論在任何場(chǎng)合都處于不停的活動(dòng)狀態(tài)中，如上課不斷地做小動(dòng)作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學(xué)等。平時(shí)走路急促，或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動(dòng)，但多數(shù)體育成績(jī)較差，技巧運(yùn)動(dòng)顯得比較笨拙。 b、注意力不集中，或貌似安靜，但對(duì)老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事，對(duì)家長(zhǎng)交代的事常難以完成，甚至對(duì)感興趣的游戲或電視節(jié)目也不能安靜地觀看。c、自控能力差，這類孩子情緒極為不穩(wěn)，高興時(shí)又笑又唱又跳，不順心時(shí)愛發(fā)脾氣。容易發(fā)生傷人或自傷行為，且不服老師和家長(zhǎng)的管教。d、學(xué)習(xí)過程困難、成績(jī)差。主要是由于注意力不集中，對(duì)所學(xué)內(nèi)容難以完整領(lǐng)會(huì)，以致做作業(yè)和考試的時(shí)候常常發(fā)生遺漏和理解錯(cuò)誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。e、行為異常。主要表現(xiàn)為霸道、說謊、逃學(xué)、離家出走等等，反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤且難以改正，難以融洽地與伙伴共同游戲。目前有關(guān)多動(dòng)癥的發(fā)生原因，還不十分清楚，一般認(rèn)為與腦神經(jīng)傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關(guān)系異常及教育不當(dāng)?shù)纫蛩赜嘘P(guān)。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長(zhǎng)和老師的密切配合，切不可認(rèn)為多動(dòng)癥單純是醫(yī)療問題，而把孩子的病癥僅僅交給醫(yī)生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣，讓學(xué)齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等，家長(zhǎng)可以與孩子一起參與，可以先堅(jiān)持?jǐn)?shù)分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，另外少讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片或玩電子游戲等，多做一些家庭或戶外小游戲，如過家家等。一般來說，需要花一年甚至幾年的時(shí)間給孩子進(jìn)行綜合治療，多數(shù)患兒在服藥治療三年后才可能有效果。

孩子多動(dòng)的原因有以下4個(gè)原因：1.腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。2.腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等；分娩過程異常；兒童出生后1～2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。3.遺傳因素。一部分觀點(diǎn)認(rèn)為，先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會(huì)不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動(dòng)。4.其他因素。教育方法不當(dāng)及早期智力開發(fā)過量，環(huán)境壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子心理的承受能力，導(dǎo)致孩子心理發(fā)育滯后，自控能力降低。另外，過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物，雖不一定達(dá)到鉛中毒，但可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。孩子多動(dòng)怎么辦？如何解決？可以進(jìn)行內(nèi)部的調(diào)理，但是不要吃藥，可以采用綠色的方法，比如穴位貼，瑞舒瓊肚臍貼，外貼的，沒有副作用，孩子不排斥，家長(zhǎng)也放心。

你好，“多動(dòng)癥”全稱“注意力缺陷障礙”，簡(jiǎn)稱ADHD。通常在6歲前起病，我國(guó)發(fā)病率約為6.8%，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙類疾病。跟早產(chǎn)、遺傳、環(huán)境因素、家庭教育、鉛超標(biāo)、神經(jīng)生化因素都有關(guān)系。以多動(dòng)、注意力不集中、沖動(dòng)為三大核心癥狀。兒童就醫(yī)一般是老師反饋，家長(zhǎng)帶孩子前來就醫(yī)。一般6歲前的兒童，一般不采用藥物治療，主要以行為矯正為主。6歲后的兒童，一般進(jìn)行綜合治療，藥物治療為主，行為矯正，物理治療，配合家長(zhǎng)課堂。整體來說，多動(dòng)癥雖然治療周期比較長(zhǎng)，但是一種治療預(yù)期比較好的疾病。多動(dòng)癥的治療原則是早發(fā)現(xiàn)早治療，一般持續(xù)一年以上的多動(dòng)癥50%都會(huì)產(chǎn)生如抽動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、品行障礙、抑郁障礙等共患病。因錯(cuò)過治療最佳時(shí)間，而帶來的來自學(xué)業(yè)上、心理上、身體上的損傷是得不償失的。而多動(dòng)癥的康復(fù)目標(biāo)是：改善癥狀，減少共患病，促進(jìn)患者社會(huì)功能全面恢復(fù)的治療目標(biāo)，包括改善人際關(guān)系、減少破壞行為、提高學(xué)習(xí)成績(jī)或工作成績(jī)，增加自我照顧、家庭作業(yè)或獨(dú)立性，改善自尊，提高生活安全性等。

首先要確定孩子是不是患有多動(dòng)癥。多動(dòng)癥需要專業(yè)的診斷和治療，建議到正規(guī)的?？漆t(yī)院就診。日常表現(xiàn)主要有以下5個(gè)癥狀：(1) 注意障礙難全部多動(dòng)癥兒童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主動(dòng)注意削弱，聽課不專心，作業(yè)難完成。而被動(dòng)注意卻亢進(jìn)，容易被外界刺激而分心，注意力隨環(huán)境轉(zhuǎn)移并容易被自已感興趣的電視或游戲機(jī)所吸引迷戀。很多家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)習(xí)不專心，可是玩游戲機(jī)或看有興趣的電視卻能目不轉(zhuǎn)睛，高度集中。這是由于被動(dòng)注意相對(duì)亢進(jìn)所致。而學(xué)習(xí)較為枯燥無味，需要由意志控制的主動(dòng)注意才能好好學(xué)習(xí)。多動(dòng)癥兒童正是缺乏學(xué)習(xí)上的堅(jiān)強(qiáng)意志可和毅力。因此無法好好學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)。(2) 活動(dòng)過多　其實(shí)多動(dòng)癥兒童的多動(dòng)并不主要在"多"字，而是他們的行動(dòng)存在"質(zhì)"的差異，表現(xiàn)心不在焉，心神不寧，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。在課堂座位上不停地扭動(dòng)，做小動(dòng)作，東張西望;下課后則如脫韁野馬，無目的地狂奔亂跑。有少數(shù)兒童看上去較文靜、少動(dòng)，但注意力容易分散，上課思想開小差，對(duì)講課內(nèi)容一問三不知。(3) 沖動(dòng)任性　表現(xiàn)難以自控的性情急躁、易激動(dòng)、好發(fā)脾氣、沖動(dòng)任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顧后果，沒有耐心好好和同學(xué)游戲，而且隨心所欲進(jìn)行搗亂。甚至破壞東西、偷竅、斗毆、惹事生非。(4) 心理改變　表現(xiàn)情緒不穩(wěn)，有的興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙，難以入眠。有的表現(xiàn)反應(yīng)遲緩、動(dòng)作懶散、作業(yè)拖拉，情緒容易波動(dòng)，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群或喜歡與較自己幼小兒童為伍;性格孤僻、倔強(qiáng)，即使打罵也無濟(jì)于事;往往不聽勸告，不服管理，我行我素。有的產(chǎn)生自卑、逆反執(zhí)拗心理。(5) 學(xué)習(xí)困難　多動(dòng)癥童智能并不低下，但約有60%的左右發(fā)生學(xué)習(xí)困難。困難的表現(xiàn)是多方面的，有的表現(xiàn)在視運(yùn)動(dòng)障礙，在臨摹圖畫作業(yè)時(shí)，不能按照原形排列，對(duì)整個(gè)畫面缺乏有計(jì)劃的安排，文字書寫潦草難認(rèn);有的表現(xiàn)視聽障礙，對(duì)聲音的辨別困難，不能將語音組合成有意義的語匯或句子;有的表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)困難，分不清左右、顏色、地點(diǎn)定向;有的有誦讀困難，念錯(cuò)念倒都可能發(fā)生，在初上學(xué)時(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)大力督促下尚能考出好成績(jī)，隨著學(xué)習(xí)的深入，成績(jī)便年年下降，直至發(fā)生明顯的學(xué)習(xí)困難。多動(dòng)癥需要專業(yè)的診斷和治療，建議到正規(guī)的?？漆t(yī)院就診。希望對(duì)您有所幫助。

孩子多動(dòng)屬于肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)，導(dǎo)致孩子表現(xiàn)出多動(dòng)的情況，其實(shí)孩子也不想的，如果發(fā)現(xiàn)了，建議早點(diǎn)進(jìn)行解決，不過也是有方法，瑞舒瓊貼，可以幫助孩子額，希望我的回答可以幫到你。