游學促進成長，最美課堂在路上。學生在研究中收獲知識，在研究中感受生活，在研究中悄然成長！以下是我給你整理的學校研學活動總結。喜歡的話可以分享給身邊的朋友！學校研究活動總結。當我們到達曲阜時，第一個景點是高高的萬仞宮墻。隨著時間的推移，我們焦急地等待著城門大開。終于，早上八點？祭祀孔子的儀式？開始了。一隊隊的人整齊地出現了，有的敲鑼，有的敲鼓，有的吹喇叭。大家瞬間被這種熱鬧的氣氛感染了。

手捧一卷《論語》，伴著微微的涼風，穿著精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒雅。然后，我們來到了夫子廟。孔廟很多，但歷史最悠久、規模最大、水平最高的是山東曲阜的孔廟。夫子廟的牌匾大多是篆刻的。一進大門，金盛宇鎮四個大字在陽光下閃閃發光。這個石門是什么來歷？我心想。這時，導游給我們解釋說，振動是指演奏音樂的全過程。

外面的世界很大很精彩。不如我們去看看吧！生活在相對落后的地區，是我們心中比較美好的地區。我們只會和還落后的地方比，總覺得你生活的地方更先進。如果不去外面的世界享受一下，開闊一下眼界，又怎么能把眼光放長遠，更加努力呢？山東是我心目中的圣地。文化之鄉曲阜是孔子的故鄉。

還有濰坊，被譽為風箏之鄉。總而言之，這次學習的目的地是一個美麗而奇妙的地方。還了解到一些趣聞，比如青島的啤酒是按斤賣的，騎車還不如走路快。在不同的省市，我們都能了解到不同的風土人情。這里的文化多姿多彩，這里的小吃也各具特色，各有淵源。還有精致的文字。比如你不認識的人，在這里一定要叫“老師”，因為這里是春秋時期魯儒學創始人孔子的故鄉，這里的人大多受過高等教育，所以不得不稱呼當地人為“老師”。

1。首先，研究，即研究性學習，是指以學生為中心，在師生共同構成的學習環境中，以學生原有的觀念為基礎，讓學生主動提問、探究、學習的一種歸納學習過程。2.其次，研究的意義:通過研究，可以提高個人的社交能力和語言表達能力。通過研究，可以提高自己的專業能力和知識水平，有利于不斷提高自己的能力，從而促進自己的全面成長和成功。3.最后是研學的價值:研學旅行的最終目的是將書本上的知識與實踐有機結合，讓學習者在實際應用中更加廣泛，開闊視野，提升學習興趣。

研學作文1我旅行過大大小小不下十次，但是高二的親子研學之旅是最難忘的！記得那是一天早上，老師走進教室，給全體同學讀了一條信息:“同學們，周六有同學要在家長的帶領下進行親子游學。”話音一落，教室里出現了兩種情況:有的因為能參加而歡欣鼓舞，有的因為不能參加而情緒低落。對我來說，老師宣布的那一刻，我就準備好起飛了。不用說，我是能夠參加的幸運兒。

但是沒辦法，在父母的威逼利誘下，我還是乖乖的吃了早飯。晚飯后，爸爸帶我去了開會的地方。我發現我所有的同學都和我一樣，晚上沒怎么睡，都在期待今天的旅行。學生家長全部到齊后，大巴啟動。一路上歡歌笑語，整個氣氛和諧到了極點。很快，大巴到達了我們學習的第一站濰坊科技館。

游學的收獲和感受如下:1。它不僅能娛樂學生，還能啟發學生。游學讓學生們感到非常興奮。出發前，每一個走出校門準備上車的學生，都是那么的輕盈，那么的精神抖擻，激動之情溢于言表。一路上，車上的同學唱著歌，氣氛非常活躍。2、親身經歷，開闊知識視野。不忘國恥，不忘初心，認識歷史。大家都說這是一堂生動有趣、豐富多彩的歷史課。3.培養學生的團隊精神。

由于游客多，學生分開，領隊自發找人；有的同學第一次在車上暈車嘔吐，同組同學幫忙照顧。參加這次活動加深了和同學的友誼，也結交了很多新朋友，這次調研活動讓我深刻認識到，要想成為一個成功的人，學習和研究是必不可少的。同時要努力練習，讀萬卷書，走萬里路，學以致用，這樣才能真正掌握知識，聰明好學，學以致用。