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本文目錄一覽

1，小學數(shù)學解題技巧
2，小學數(shù)學解題方法
3，小學數(shù)學題要解題思路
4，講解小學數(shù)學題的方法

1，小學數(shù)學解題技巧

括號打開原式=1980+1981+……+1999=（1980+1999）*20/2=39790

小學數(shù)學解題技巧

2，小學數(shù)學解題方法

2005-5=2000 減去前面5個數(shù)字，還剩2000個數(shù)字下面每8個為一組。 2000÷8=250（組）即2005在250組中，沒有魚數(shù)，所以2005在字母E下面。

小學數(shù)學解題方法

3，小學數(shù)學題要解題思路

30*72=2160,設及格人數(shù)為x,不及格人數(shù)為（30-x),80x+56(30-x)=2160

總分80*30=2400 設不及格人數(shù)為x人及格人數(shù)為（30-x）人 56x+72(30-x)=2400解得17人及格13人不及格，

想像要不及格的人達到平均分一人差十六分及格的人每人只能給八分(八十→七二)所以兩個及格的人才能幫一個不及格的所以有二十個人及格十個人不及格

這道題相當于一個雞兔同籠問題，可以用雞兔同籠的思想來做。就是說，假設這個班全是不及格的，看看算出來的分數(shù)和實際總分數(shù)差多少，剩下的就會了吧按這種思想做出來不及格有10個

小學數(shù)學題要解題思路

4，講解小學數(shù)學題的方法

...... 本人覺得應用題難，不是應用題的解法難。而是大多數(shù)學生不能很好的理解題意，一旦理解了，都會覺得很簡單。作為小學生，一般都剛剛接觸應用題，坑不都不適應。所以老師就該盡量幫助學生讀懂題意，但是老師同時要注意提高學生自主解題能力。要鍛煉學生讀題能力，可以上課前讓學生回答一些應用題有哪些條件，條件和條件有哪些關系。不過有的學生不是不會做，而是不能靜下來想，所以不能讓他們緊張，要慢慢教，時間長了會有收獲的。

丙遇到乙時，甲乙距離：（50+70）×2=240米甲乙距離240米需要的時間：240/（60-50）=24分說明乙丙相遇是已經(jīng)過去24分所以距離：（60+70）×24=3120米設乙丙相遇用x分鐘(60+70)x=(50＋70)(x+2)x=24相距：(60+70)*24＝3120 米