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1，求平行四邊形面積教學設計

連接平行四邊形的一條對角線，得兩個等底等高的三角形，以前學過三角的面積：底*高/2，所以平行四邊形的面積等于底乘以高。

求平行四邊形面積教學設計

2，如何寫平行四邊形的面積教學案例

1．使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積． 2．通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，培養學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力． 3．對學生進行辯詐唯物主義觀點的啟蒙教育．教學重點：理解公式并正確計算平行四邊形的面積．教學難點：理解平行四邊形面積公式的推導過程．學具準備：每個學生準備一個平行四邊形。

你好！！平行四邊形的面積＝底×高從平行四邊形一條邊上任意一點向對邊引垂線.這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高.這條對邊叫做平行四邊形的底.

如何寫平行四邊形的面積教學案例

3，北師大五年級上冊平行四邊形的面積教學設計

·《平行四邊形面積的計算》教案及反思《平行四邊形面積的計算》教案及反思教學目標： 1.經歷平行四邊形面積公式的推導過程,體驗成功的快樂,形成數學的經驗. 2.知道平行四邊形的面積公式. 3.會求平行四邊形的面積. 4.利用教師的情感特征調動學生學習的積極性和主動性. 教學重點： 1.平行四邊形面積公式的推導過...·《平行四邊形面積的計算》課后反思（1）平行四邊形面積的計算說課稿一、教材簡析和教材處理 1. 教材簡析平行四邊形面積的計算是北師大版五年級上冊第二單元圖形的面積的第四課時的內容。本節課是通過具體的情境提出計算平行四邊形面積的問題。這節課是在學生已.....·《平行四邊形面積的計算》課后反思《平行四邊形面積的計算》課后反思本節課中，學生興趣盎然，始終以積極的態度、主人翁的姿態投入到每一個環節的學習中。我認為教學成功的關鍵在于學生是通過自主探究得到了知識，獲得了發展。主要.....·平行四邊形面積的計算反思設計平行四邊形面積的計算反思設計平行四邊形面積的計算是以長方形的面積計算為基礎，它為進一步學習三角形的面積，梯形面積的計算打下了基?Ｎ以誚萄П窘誑問保?捎眉羝吹姆椒ǎ?啞叫興謀咝巫?胨?嗟讓婊?某し叫危?傭?研戮芍?讀?燈鵠矗?映.....·《平行四邊形面積的計算》說課稿《平行四邊形面積的計算》說課稿一、說教材 1、教材分析本節課的知識點是平行四邊形面積的計算，學生對于平面圖形中邊與邊不成直角的情況的面積的計算是第一次遇到。

北師大五年級上冊平行四邊形的面積教學設計