從中可以看出，國家對特崗教師是鼓勵支持的，在待遇方面，特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇，之所以特殊是在于特崗教師聘任期間，是由中央財政統一支付。特崗教師和編制教師編制方面區別特崗教師在錄用之后，暫時是不入編的，一、工資待遇特崗教師是在義務教育階段縣級以下的基層任職，很多人會擔心特崗教師的待遇沒有正編教師好，這是不用擔心的。

1、特崗教師待遇怎么樣？

特崗教師的薪資待遇和入編要求根據每年的招錄公告可知，特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。特崗教師年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平，特崗教師在錄用之后，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿后，考核合格，可以根據當地情況納入編制，

也就是說只要考核合格，三年之后特崗教師也就成為在編教師了。但這并不是特崗教師的唯一選擇，特崗教師服務期滿后至少有三條出路：一就是是選擇在當地留任，保證有編有崗，并享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師，二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師，

2、特崗教師待遇如何？

1.“特崗教師”在3年聘期結束后，符合“農村學校教育碩士師資培養計劃”相應條件的，按教育部文件要求，可按規定推薦免試攻讀教育碩士學位?！疤貚徑處煛?年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學經歷，2、聘期結束后，“特崗教師”報考普通高校研究生，在初試成績的基礎上加10分，專科類畢業生可免試讀成人本科。

3、“特崗教師”在3年聘期結束后，被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)后，不實行見習期，直接轉正定級，可連續計算工齡(教齡)、社會保險繳費年限。簡單來說，考特崗教師相對于考編制教師限制較少，?？萍纯蓤竺荚囯y度更小，入崗服務3年便享有正式編制，但也有服務地區相對貧困偏遠、收入較低、分配到的編制有地區限制等弊端。

3、編制教師、特崗教師、選調教師有什么區別？

你好！對于這個問題，我只知道特崗跟編制老師的區別，另外的選調老師不太清楚，自己本身也是從特崗老師過來的，我只能談談自己的感受，特崗教師和編制教師待遇方面區別特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，最終目的是為了提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

從中可以看出，國家對特崗教師是鼓勵支持的，在待遇方面，特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇，之所以特殊是在于特崗教師聘任期間，是由中央財政統一支付，其它津貼補助由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。02特崗教師和編制教師編制方面區別特崗教師在錄用之后，暫時是不入編的，特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿后，考核合格，可以根據當地情況納入編制。

4、特崗教師的發展前景如何？

一、工資待遇特崗教師是在義務教育階段縣級以下的基層任職，很多人會擔心特崗教師的待遇沒有正編教師好，這是不用擔心的，特崗教師在服務三年期間，是享受和當地正編教師一樣的工資待遇和福利待遇，但有一點，特崗教師在服務期間和國家特崗教師不能互調，也不能到非義務教育階段的學校任教。也就是，如果你選擇特崗教師，必須要在服務滿三年之后才能離崗調走，

二、編制問題。正編教師通常是通過統一的事業單位教師崗招聘考進去，或者是通過校園招聘和人才引進進入學校任教，入職之后就擁有事業編制，而特崗教師屬于國家“四項目人員”，考進去是沒有編制的，必須在服務滿三年后，通過相應的考核合格后，如果想繼續任教，那特崗教師轉為正式教師，擁有事業單位編制，三、不同的發展前景。