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本文目錄一覽

1，重慶馬家堡小學(xué)的介紹
2，重慶馬家堡小學(xué)是不是重點
3，北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)評價怎么樣好不好呀
4，重慶馬家堡小學(xué)的特色發(fā)展
5，重慶馬家堡小學(xué)的學(xué)校簡介

1，重慶馬家堡小學(xué)的介紹

馬家堡小學(xué)位于大坪支路42號，建于1957年，學(xué)校在辦學(xué)歷程中不僅長期堅持依法治校、依法治教、依法執(zhí)教、文明從教；而且努力整合各種教育資源，大力開展教育科研工作，學(xué)校主研的全國、市、區(qū)級“現(xiàn)代兒童適應(yīng)性研究”、“抓好養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展”等多個課題獲得各級多項獎勵；終堅持“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌事業(yè)”的辦學(xué)原則，始終堅持“全面發(fā)展，特長成長”的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展策略

重慶馬家堡小學(xué)的介紹

2，重慶馬家堡小學(xué)是不是重點

重慶馬家堡小學(xué)是重點。馬家堡小學(xué)位于大坪支路42號，建于1957年，學(xué)校在辦學(xué)歷程中不僅長期堅持依法治校、依法治教、依法執(zhí)教、文明從教，而且努力整合各種教育資源。大力開展教育科研工作，學(xué)校主研的全國、市、區(qū)級“現(xiàn)代兒童適應(yīng)性研究”、“抓好養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展”等多個課題獲得各級多項獎勵；終堅持“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌事業(yè)”的辦學(xué)原則，始終堅持“全面發(fā)展，特長成長”的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展策略。校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

重慶馬家堡小學(xué)是不是重點

3，北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)評價怎么樣好不好呀

北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)評價好不好還得看北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)簡介。北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)獨特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門，為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路；有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業(yè)教室的“學(xué)術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設(shè)置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地，被家長和學(xué)生稱為“藍天下最美麗的校園”。北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績”，為學(xué)生今后的發(fā)展奠基，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造“負擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進行一年級闖關(guān)考核、學(xué)生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”；開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學(xué)科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學(xué)生畢業(yè)旅行、入隊植樹、采摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍下，使學(xué)生得到知識教育、情感教育、道德教育、有英語輔導(dǎo)培訓(xùn)班嗎？

北京市豐臺區(qū)馬家堡小學(xué)評價怎么樣好不好呀

4，重慶馬家堡小學(xué)的特色發(fā)展

校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在長期發(fā)展中，馬家堡小學(xué)已經(jīng)形成了其獨具特色的校園文化。在“鑄就陽光精神、打造陽光校園”總體思路的引領(lǐng)下，學(xué)校努力營造人文童真的 “陽光校園”，學(xué)校將“陽光”作為校園文化建設(shè)的主旋律，將奠基幸福人生必不可少的“習(xí)慣、愛心、健康、學(xué)習(xí)、誠信、責(zé)任、創(chuàng)造、理想、藝術(shù)”九大要素根植于主流文化之中，采用 “新三字經(jīng)”配現(xiàn)代白話文、文字?jǐn)⑹觥⒐适轮v解、名人名言、動漫故事、書畫作品等豐富多彩的形式展示主流文化，同時將九大主題有計劃地確定為年段教育目標(biāo)，融合到課堂教學(xué)中，并結(jié)合德育活動、班隊活動開展主題教育。以特色提升質(zhì)量，以特色打造品牌。從最初的理念建構(gòu)，到現(xiàn)在“陽光校園”的逐漸成熟，一個人文、書香、快樂、現(xiàn)代的“陽光馬小”正在悄然形成。通過“陽光校園”特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校品質(zhì)得以提升、師資隊伍有效加強，學(xué)生個性全面發(fā)展，學(xué)校在這條陽光之路上得到跨越式的發(fā)展，如今的馬小在“陽光”的照耀下已是“華蓋搖曳，荷香四溢”。

5，重慶馬家堡小學(xué)的學(xué)校簡介

始馬家堡小學(xué)位于大坪支路42號，建于1957年，現(xiàn)有39個教學(xué)班，學(xué)生2000個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中學(xué)校緊緊圍繞學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展開展教育教學(xué)工作，學(xué)校在隊伍素質(zhì)、質(zhì)量管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)硬件配置等多方面都取得了驕人的成績。是家長滿意、社會滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的辦學(xué)綜合實力強、教育質(zhì)量高、管理有特色、辦學(xué)有亮點的優(yōu)質(zhì)名校。是全國女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗、重慶市文明單位、重慶市巾幗文明崗、重慶市安全文明校園、重慶市衛(wèi)生與健康促進示范學(xué)校、重慶市家長學(xué)校“示范校”。在半個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中培養(yǎng)和造就了一批素質(zhì)高、思想好、懂管理、有特長、講奉獻、師德高、精于教、高效率的干部教師隊伍。始終堅持以一流的師德感染人、以一流的師能培育人、以科學(xué)的方法塑造人、以科學(xué)知識的豐富人。學(xué)校不僅擁有一流的師資而且擁有一流的硬件設(shè)備。學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備、體育運動場地設(shè)施、各種教育教學(xué)功能室一應(yīng)俱全。在硬件的使用管理中還特別注重充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，努力實現(xiàn)校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、教育化，使管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人有機結(jié)合，為培養(yǎng)有智、有愛、有情、有信的新一代世界公民奠定良好的文化基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。學(xué)校在辦學(xué)歷程中不僅長期堅持依法治校、依法治教、依法執(zhí)教、文明從教；而且努力整合各種教育資源，大力開展教育科研工作，學(xué)校主研的全國、市、區(qū)級“現(xiàn)代兒童適應(yīng)性研究”、“抓好養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展”等多個課題獲得各級多項獎勵；同時高度重視搭建優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展平臺，為學(xué)生創(chuàng)建良好發(fā)展空間，不僅與國內(nèi)的眾多優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立友好關(guān)系，還和英國威爾士的ysyol y dderi締結(jié)為兄弟學(xué)校，為中英兒童的友好交流創(chuàng)建了良好發(fā)展平臺。學(xué)校辦學(xué)始終堅持“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌事業(yè)”的辦學(xué)原則，始終堅持“全面發(fā)展，特長成長”的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展策略；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量長期高居榜首；學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，學(xué)生不僅具有良好的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和良好的未來公民素質(zhì)，而且學(xué)生主動探究能力、樂于合作交往、創(chuàng)新實踐能力強。受到上級學(xué)校和社會各界的廣泛贊譽！校長：晏慶