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1，重慶馬家堡小學的介紹
2，重慶馬家堡小學是不是重點
3，北京市豐臺區馬家堡小學評價怎么樣好不好呀
4，重慶馬家堡小學的特色發展
5，重慶馬家堡小學的學校簡介

1，重慶馬家堡小學的介紹

馬家堡小學位于大坪支路42號，建于1957年，學校在辦學歷程中不僅長期堅持依法治校、依法治教、依法執教、文明從教；而且努力整合各種教育資源，大力開展教育科研工作，學校主研的全國、市、區級“現代兒童適應性研究”、“抓好養成教育，促進學生全面發展”等多個課題獲得各級多項獎勵；終堅持“發展學生，成就教師，輝煌事業”的辦學原則，始終堅持“全面發展，特長成長”的學生素質發展策略

重慶馬家堡小學的介紹

2，重慶馬家堡小學是不是重點

重慶馬家堡小學是重點。馬家堡小學位于大坪支路42號，建于1957年，學校在辦學歷程中不僅長期堅持依法治校、依法治教、依法執教、文明從教，而且努力整合各種教育資源。大力開展教育科研工作，學校主研的全國、市、區級“現代兒童適應性研究”、“抓好養成教育，促進學生全面發展”等多個課題獲得各級多項獎勵；終堅持“發展學生，成就教師，輝煌事業”的辦學原則，始終堅持“全面發展，特長成長”的學生素質發展策略。校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設是學校發展的重要保證。

重慶馬家堡小學是不是重點

3，北京市豐臺區馬家堡小學評價怎么樣好不好呀

北京市豐臺區馬家堡小學評價好不好還得看北京市豐臺區馬家堡小學簡介。北京市豐臺區馬家堡小學獨特并富有深刻內涵的彩虹校門，為孩子們架設了多彩的人生之路；有集游泳、球類、專業教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業教室的“學術苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學生的發展創設了廣闊的天地，被家長和學生稱為“藍天下最美麗的校園”。北京市豐臺區馬家堡小學從學生發展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，“激發興趣、培養習慣、注重能力、提高成績”，為學生今后的發展奠基，在教育教學方法上創新，銳意打造“負擔不重質量高”的素質教育品牌校。創造性地進行一年級闖關考核、學生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術中心”；開設小語種、藝術、體育等多學科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學生畢業旅行、入隊植樹、采摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學習氛圍下，使學生得到知識教育、情感教育、道德教育、有英語輔導培訓班嗎？

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4，重慶馬家堡小學的特色發展

校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設是學校發展的重要保證。在長期發展中，馬家堡小學已經形成了其獨具特色的校園文化。在“鑄就陽光精神、打造陽光校園”總體思路的引領下，學校努力營造人文童真的 “陽光校園”，學校將“陽光”作為校園文化建設的主旋律，將奠基幸福人生必不可少的“習慣、愛心、健康、學習、誠信、責任、創造、理想、藝術”九大要素根植于主流文化之中，采用 “新三字經”配現代白話文、文字敘述、故事講解、名人名言、動漫故事、書畫作品等豐富多彩的形式展示主流文化，同時將九大主題有計劃地確定為年段教育目標，融合到課堂教學中，并結合德育活動、班隊活動開展主題教育。以特色提升質量，以特色打造品牌。從最初的理念建構，到現在“陽光校園”的逐漸成熟，一個人文、書香、快樂、現代的“陽光馬小”正在悄然形成。通過“陽光校園”特色學校建設，學校品質得以提升、師資隊伍有效加強，學生個性全面發展，學校在這條陽光之路上得到跨越式的發展，如今的馬小在“陽光”的照耀下已是“華蓋搖曳，荷香四溢”。

5，重慶馬家堡小學的學校簡介

始馬家堡小學位于大坪支路42號，建于1957年，現有39個教學班，學生2000個多世紀的辦學歷程中學校緊緊圍繞學生素質的全面發展開展教育教學工作，學校在隊伍素質、質量管理、校園文化建設、教育教學硬件配置等多方面都取得了驕人的成績。是家長滿意、社會滿意、領導滿意的辦學綜合實力強、教育質量高、管理有特色、辦學有亮點的優質名校。是全國女職工建功立業標兵崗、重慶市文明單位、重慶市巾幗文明崗、重慶市安全文明校園、重慶市衛生與健康促進示范學校、重慶市家長學校“示范校”。在半個多世紀的辦學歷程中培養和造就了一批素質高、思想好、懂管理、有特長、講奉獻、師德高、精于教、高效率的干部教師隊伍。始終堅持以一流的師德感染人、以一流的師能培育人、以科學的方法塑造人、以科學知識的豐富人。學校不僅擁有一流的師資而且擁有一流的硬件設備。學校的信息技術設備、體育運動場地設施、各種教育教學功能室一應俱全。在硬件的使用管理中還特別注重充分發揮環境育人功能，努力實現校園環境的綠化、美化、凈化、教育化，使管理育人、教書育人、服務育人、環境育人有機結合，為培養有智、有愛、有情、有信的新一代世界公民奠定良好的文化基礎和情感基礎。學校在辦學歷程中不僅長期堅持依法治校、依法治教、依法執教、文明從教；而且努力整合各種教育資源，大力開展教育科研工作，學校主研的全國、市、區級“現代兒童適應性研究”、“抓好養成教育，促進學生全面發展”等多個課題獲得各級多項獎勵；同時高度重視搭建優質教育發展平臺，為學生創建良好發展空間，不僅與國內的眾多優質學校建立友好關系，還和英國威爾士的ysyol y dderi締結為兄弟學校，為中英兒童的友好交流創建了良好發展平臺。學校辦學始終堅持“發展學生，成就教師，輝煌事業”的辦學原則，始終堅持“全面發展，特長成長”的學生素質發展策略；學校教育教學質量長期高居榜首；學生身心健康和諧發展，學生不僅具有良好的思想素質、文化素質、身體素質和良好的未來公民素質，而且學生主動探究能力、樂于合作交往、創新實踐能力強。受到上級學校和社會各界的廣泛贊譽！校長：晏慶