人格是一個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣性行為中的人格特征,作為老師要尊重他們個性-1/引導(dǎo)他們個性往好的方向發(fā)展,性格、氣質(zhì)、個性和差異主要表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)上，而情緒體驗(yàn)的差異主要表現(xiàn)在情緒的強(qiáng)度、速度、持久性和豐富性上,學(xué)生差異個性的存在必然有其客觀和主觀因素,個性差異性能:1。
學(xué)生差異個性的存在必然有其客觀和主觀因素。作為老師要尊重他們個性-1/引導(dǎo)他們個性往好的方向發(fā)展。一切都太過分了。比如回答問題的時候，有的同學(xué)太喜歡表現(xiàn)自己了，還沒認(rèn)真思考答案就急著舉手。這時候老師可以在你行動之前告訴他們思考的道理，培養(yǎng)他們冷靜思考的習(xí)慣。有些同學(xué)太害羞，缺乏展示自己的勇氣，害怕自己回答錯誤被同學(xué)嘲笑。這時候老師可以鼓勵他們勇敢一點(diǎn)，用不同的答案提問，讓他們敢于說出不同的答案，既鍛煉了他們的勇氣，也發(fā)展了他們的發(fā)散思維。
性格、氣質(zhì)、個性和差異主要表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)上，而情緒體驗(yàn)的差異主要表現(xiàn)在情緒的強(qiáng)度、速度、持久性和豐富性上。人格是一個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣性行為中的人格特征。氣質(zhì)是指心理活動的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和方向性所表現(xiàn)出來的典型而穩(wěn)定的動態(tài)特征。性格和氣質(zhì)不同，但在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。
個性差異性能:1。在為人處事上，大部分男生都是大大咧咧，大大咧咧的，很容易在細(xì)節(jié)上得罪別人而不自知。但是大部分男生比較直接，不喜歡拐彎抹角。女生謹(jǐn)慎，徹底，不容易得罪人，喜好在心里，不容易被人看出來。二:在學(xué)習(xí)上，男生邏輯思維強(qiáng)，理科好，反應(yīng)快。女生比較感性，對文科比較敏感，尤其是字里行間的意思，所以文科比較好。
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