認(rèn)真閱讀、積極引導(dǎo)，并不斷思考和學(xué)習(xí)如何學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文,綜上所述，其實(shí)學(xué)語(yǔ)文跟其它學(xué)科不一樣，是一門(mén)具有強(qiáng)烈的人文底蘊(yùn)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的時(shí)候給孩子補(bǔ)充一些文化、歷史、藝術(shù)等多方面的知識(shí)，可以激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的理解和喜愛(ài)，讓孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文如何學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文,小學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文。
教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文不是為應(yīng)付考試。”很多孩子對(duì)語(yǔ)文課本上的詞語(yǔ)背后的故事并不理解，只是從語(yǔ)法、句式上去理解，把本來(lái)可以輕松學(xué)習(xí)的一門(mén)母語(yǔ)，變成了像學(xué)外語(yǔ)那樣復(fù)雜和枯燥。其實(shí)如果孩子大量充分的閱讀，就能有比較好的語(yǔ)感，自然而然知道如何運(yùn)用詞句。如果孩子學(xué)一些詞語(yǔ)的時(shí)候，老師家長(zhǎng)給孩子講這些詞語(yǔ)背后的故事，也可以讓孩子更好的運(yùn)用這些詞語(yǔ)。同時(shí)詞語(yǔ)背后的故事一般都是豐富有趣的，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。綜上所述，其實(shí)學(xué)語(yǔ)文跟其它學(xué)科不一樣，是一門(mén)具有強(qiáng)烈的人文底蘊(yùn)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的時(shí)候給孩子補(bǔ)充一些文化、歷史、藝術(shù)等多方面的知識(shí)，可以激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的理解和喜愛(ài)，讓孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文
2、小學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文?學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文，最重要的是要增強(qiáng)閱讀能力，盡可能的多讀書(shū)。作為家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去有針對(duì)性的選擇閱讀材料，根據(jù)孩子自身興趣進(jìn)行閱讀，有條件的可以陪著孩子一起閱讀，與孩子進(jìn)行分享和討論，其次，還要鼓勵(lì)孩子及時(shí)做筆記，對(duì)自己感興趣的部分進(jìn)行標(biāo)注，并進(jìn)行思考，允許孩子進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)優(yōu)美的文章和段落進(jìn)行摘抄，提升自身的文化素養(yǎng)。最后，要鼓勵(lì)孩子給自己列閱讀計(jì)劃，每天定時(shí)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真閱讀、積極引導(dǎo)，并不斷思考和學(xué)。
