咬文嚼字課文，秀才買(mǎi)柴的原文

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-20 09:55:09 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，秀才買(mǎi)柴的原文

一秀才買(mǎi)柴，曰：“荷薪者①過(guò)來(lái)。”賣(mài)柴者因“過(guò)來(lái)”二字明白，擔(dān)到面前。問(wèn)曰：“其價(jià)幾何？”因“價(jià)”字明白，說(shuō)了價(jià)錢(qián)。秀才曰：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損②之。”賣(mài)柴者不知說(shuō)甚，荷柴者而去。贊曰：秀才們咬文嚼字，干的甚事，讀書(shū)誤人如此。有一官府下鄉(xiāng)，問(wèn)父老曰：“近來(lái)黎庶如何？”父老曰：“今年梨樹(shù)好，只是蟲(chóng)吃了些。”就是這買(mǎi)柴的秀才。

荷薪著過(guò)來(lái)——挑著柴的人過(guò)來(lái)其價(jià)幾何？——它的價(jià)格是多少？外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。——你的柴外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。不成交的原因是秀才用了太多修飾的詞語(yǔ)，而賣(mài)柴的人根本聽(tīng)不懂，所以達(dá)不成買(mǎi)到柴的目的。如果秀才用簡(jiǎn)單易懂的詞語(yǔ)來(lái)傳達(dá)訊息，掌握好說(shuō)話的對(duì)象和時(shí)機(jī)，可能就能達(dá)到想要完成的目的了。

秀才買(mǎi)柴的原文

2，咬文嚼字一文解析

1．“咬文嚼字”原指過(guò)分地斟酌字眼，含諷刺意味。在作者看來(lái)，“咬文嚼字”和“推敲”都是對(duì)語(yǔ)言文字斟酌錘煉，只不過(guò)“咬文嚼字”在詞典上的意思是貶義，而“推敲”是褒義。 2．“推”字更能體現(xiàn)環(huán)境的幽寂和僧人的孤寂，更能與孤僧步月歸寺的情境調(diào)和。（作者認(rèn)為文字和思想情感的關(guān)系十分密切，語(yǔ)言文字不僅要符合全詩(shī)的意境，也要符合作者的思想感情，以此來(lái)判斷用詞是否妥當(dāng)） 3．“敲“字是以聲襯靜，更加突出環(huán)境的幽靜；動(dòng)靜結(jié)合，使詩(shī)歌的意境更豐富。（能說(shuō)明道理的答案均可。這是一道無(wú)固定答案的題，是高層次的文學(xué)鑒賞，對(duì)韓愈理由的猜測(cè)，實(shí)際上是自己在進(jìn)行鑒賞活動(dòng)） 4．更動(dòng)了文字，就同時(shí)更動(dòng)了思想情感。 5．文字和思想有密切的關(guān)系。

咬文嚼字，亦作“ 咬文嚙字 ”。指過(guò)分地斟酌字句。用于諷刺那些專(zhuān)門(mén)死摳字眼而不去領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的人。也諷刺那些講話時(shí)愛(ài)賣(mài)弄自己學(xué)識(shí)的人。語(yǔ)本元 ·秦簡(jiǎn)夫《剪發(fā)待賓》第二折：“你道是一點(diǎn)墨半張紙，不中吃，不中使……又則道俺咬文嚼字。” 明 ·無(wú)名氏《司馬相如題橋記》：“如今那街市上常人，粗讀幾句書(shū)，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”

此詩(shī)是推敲一詞的典故出處，應(yīng)該選a

咬文嚼字一文解析

3，高二課文咬文嚼字三部分主要內(nèi)容

咬文嚼字 yǎo wén jiáo zì 過(guò)分地斟酌字句。多指死摳字眼而不注重精神實(shí)質(zhì)。

第一部分（第1～5段）：用三個(gè)例子說(shuō)明咬文嚼字之所以重要，是因?yàn)槲淖值奈⑿「膭?dòng)與調(diào)整都影響到思想感情的表達(dá)，也就是說(shuō)，咬文嚼字并非只在字面上下功夫，其效果也不容小視。首先是以郭沫若對(duì)自己的兩部作品所做的兩處修改為例。這兩處修改，一處改得好，一處改得文句不通。修改文字當(dāng)以更準(zhǔn)確有力地傳達(dá)感情為準(zhǔn)，郭沫若沒(méi)有注意這個(gè)道理，將文章修改中取得成功的經(jīng)驗(yàn)直接挪用到別處，以致修改出的語(yǔ)句不僅表達(dá)的感情全然不對(duì)味，就是從語(yǔ)法角度來(lái)看，也全然不符合語(yǔ)法規(guī)則。其次是以王若虛修改《史記》中的李廣射虎這個(gè)片段為例。王若虛認(rèn)為原文啰嗦，用詞重復(fù)，于是將它加以精簡(jiǎn)，卻沒(méi)想到，這樣一來(lái)喪失了原文的豐富的意蘊(yùn)。第三個(gè)例子是大家熟知的“推敲”的故事。千百年來(lái)，人們普遍接受了韓愈的看法，即在“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”一聯(lián)里，“敲”比“推”好。作者卻通過(guò)仔細(xì)玩味“推”“敲”二字各自所暗示的內(nèi)容及營(yíng)造的意境指出，究竟是“推”好還是“敲”好，這要看賈島當(dāng)時(shí)要表現(xiàn)的是哪一種意境。換言之，“推敲”二字本身并無(wú)高下之分，到底應(yīng)該用哪一個(gè)字要由作者賈島自己決定，別人（包括韓愈）其實(shí)插手不得。比較起來(lái)，第一個(gè)例子理解起來(lái)比較容易，第二個(gè)例子需要憑借良好的語(yǔ)感，第三個(gè)例子則需要更多地調(diào)動(dòng)形象思維能力，進(jìn)入詩(shī)境，仔細(xì)品味“僧推月下門(mén)”和“僧敲月下門(mén)”的區(qū)別。第二部分（第6～7段）：更進(jìn)一步講，咬文嚼字是文學(xué)創(chuàng)作有所創(chuàng)新的保證。有了咬文嚼字的精神，作者在用字用詞上才會(huì)力求別開(kāi)生面，表達(dá)出的思想感情也才會(huì)有新意，創(chuàng)作出來(lái)的作品也才成其為文學(xué)作品。作者用文學(xué)創(chuàng)作中經(jīng)常碰到的對(duì)字的聯(lián)想意義的使用作例子，從正反兩方面，說(shuō)明咬文嚼字的重要性。在批評(píng)誤用字的聯(lián)想意義而產(chǎn)生“套語(yǔ)”這一流弊時(shí)，作者引入近代文藝心理學(xué)上所使用的術(shù)語(yǔ)：“套板反應(yīng)”。對(duì)于文學(xué)作品中襲用熟語(yǔ)套話，近代的王國(guó)維也頗為不滿(mǎn)。在《人間詞話》里，“詞最忌用代字”條、寫(xiě)景“隔”與“不隔”條，均可看出王國(guó)維對(duì)于詞人用現(xiàn)成詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景言情的反感，而反感的原因，其實(shí)也正是“它引不起新鮮而真切的情趣”。第三部分（第8段）：總結(jié)上文，說(shuō)明本文只是從一些方面來(lái)談文學(xué)閱讀和創(chuàng)作中應(yīng)該咬文嚼字的道理，接著提出對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作者的要求和期望。

高二課文咬文嚼字三部分主要內(nèi)容