本文巧妙地運用了插曲式的敘事方法，闡釋了西瓜不同尋常的來歷，使故事更加生動，使戰士們熱愛海島、建設海島的深厚感情躍然紙上彩色翅膀/通信兵高笑從黑龍江探親回來的路上，回家探親，講述了一紙箱小昆蟲帶回島上的故事，歌頌了海島軍人熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品格,終于，第二天黎明時分，“我”看到一只小蝴蝶迎著朝陽，拍打著它的一對彩色翅膀,二、-1翅膀象征著軍人豐富多彩的革命理想生活,彩色翅膀的題目有兩層意思:第一，彩色/借用蝴蝶等小昆蟲，強調這些小昆蟲對改造海島環境、豐富士兵生活的作用。
本文以小昆蟲為線索，“我”以高笑一路到抱石島的所見所聞為順序展開。先寫“我”，發現高笑探親回島時帶回一個裝滿蝴蝶等小昆蟲的紙箱。暈船的時候，他把紙箱緊緊地抱在懷里。然后我寫了“我”參加戰士們的吃瓜會，聽到了關于西瓜的不平凡經歷，看到了戰士們吃瓜時的喜悅。終于，第二天黎明時分，“我”看到一只小蝴蝶迎著朝陽，拍打著它的一對彩色 翅膀。點文末。本文巧妙地運用了插曲式的敘事方法，闡釋了西瓜不同尋常的來歷，使故事更加生動，使戰士們熱愛海島、建設海島的深厚感情躍然紙上
彩色翅膀/通信兵高笑從黑龍江探親回來的路上，回家探親，講述了一紙箱小昆蟲帶回島上的故事，歌頌了海島軍人熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品格。彩色 翅膀的題目有兩層意思:第一，彩色 /借用蝴蝶等小昆蟲，強調這些小昆蟲對改造海島環境、豐富士兵生活的作用。二、-1翅膀象征著軍人豐富多彩的革命理想生活。
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