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1，元旦活動策劃方案怎么做

北京萊斯特文化傳媒可以做這個的，我們就是和他們合作的，節日的活動都是由他們策劃，具體你先去WWW.china-lester.com 了解一下

元旦活動策劃方案怎么做

2，公司周年慶典圣誕元旦的活動有哪些急求

關于公司的周年慶典、圣誕、元旦的活動其實是可以外包給公關公司來做的，公關公司有大量的資源和渠道，通過這些資源和渠道獲得的活動所需費用比公司自己聯系會更劃算，而且這樣還節省了公司的人力資源，你可以加我QQ 420103449 ，我可以和你詳談。

公司周年慶典圣誕元旦的活動有哪些急求

3，六年級元旦慶祝方案

我認為，在慶祝活動結束之時，你們可以搞個活動：每人準備個心儀的小禮物，然后將班里所有同學的學號寫在一張張小紙條上，折好。請同學們一個個上去抽，抽到是誰的學號，就將自己的禮物送給他。那這份禮物也將很有紀念意義，相信這是個不錯的提議。

組織班級，一起去游樂園，或者是野外郊游。。自己表演一些精彩的節目就可以了

六年級元旦慶祝方案

4，怎么寫元旦晚會的策劃書啊要包含哪幾點

1.活動背景2.活動的意義3.活動的目的4.活動流程5．前期準備6．時間7.地點8．參與者

首先你要先明確主辦單位和承辦單位。有贊助商的話也要寫贊助商。然后就是晚會的主題。其次就是整個節目的方案策劃，就是對整臺晚會的時間分配和節目安排。只需要一個整體的編排，先暫時不用確定節目具體情況。然后最好要說明你的晚會共分幾個板塊，分別想要表達的內容等等。如果不是專業演出，做到這些已經足夠了。

5，中專元旦活動計劃書怎樣寫

一、目的元旦將至，在部分版友的呼吁下，我們決定組織這次辭舊迎新聯歡活動，以緩解同志們的學習工作生活壓力，豐富同志們的業余生活，提高大家的凝聚力。增進網友之間的交流，培養感情。網友通過這次聚會，有條件的支持發展曖昧關系。二、意義日新月異的現代社會，在給我們帶來豐厚物質的同時也給我們帶來了精神上的壓力，生悶氣、發脾氣都不是解決問題的好方式。而心理游戲不但可以緩解我們的壓力，而且也會給我們的生活空間帶來新鮮的氧氣。三、時間暫定2007年12月31日或者30日四、地點初定錢塘茶人山西路店五、內容殺人，麻將，撲克，喝茶六、參與者來者不拒，本次聚會采取自愿報名方式，在人員構成上不受年齡、性別、民族、相貌、頭發長短等限制，具體人員名單將在2007年12月30日前公布，確定參與者就于2007年12月30日前及時跟貼報名，我們只統計能確定參加者。因個人客觀原因者將不予以考慮。謝謝合作。七、組織者本版管理團隊八、要求室內活動，風雨無阻，集體活動不要遲到！報名者不來繳費達博，遲到繳費1.5倍愛護茶社衛生。不得在茶社亂扔垃圾、亂涂、亂畫保護茶社環境，樹立良好形象。大家要營造良好的活動氣氛，不得與他人發生矛盾。如有問題請商量解決。注意安全，出門前請做好自家防火防盜工作，路上注意交通安全可以攜帶家屬，不得攜帶寵物九、口號殺~~天黑請閉眼~~我是輔警~~ 十、費用 AA制，自助式茶社預計60RMB/人/6小時，不包括任何形式的交通費用

6，大學系里的元旦活動策劃案

下面的是我從網上看到的，參考下，也許有用。策劃書最需要什么呢？需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個充分的認識。用比較正式的語言說，就是“調研”。其實事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現在這些人員和能力，都能做些什么。如果自己不明白，向一些相關人員請教一些，這些信息都很容易獲得。ok，調研完成了，甚至連評估都完成了，你應該知道你能做到什么了。接下來就是寫，寫是一個完善信息的過程，這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了每一個方面，對每一種會發生的情況都照顧到了，這就是成功。想做到這一點也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經出來了：一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。二、活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。三、活動目的、意義和目標：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。六、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應注意的問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。八、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。注意：1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。注：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動；2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創業計劃指導書；3、swot分析是現代管理一種分析技術，我們認為它的應用領域廣泛，特將其引入大學活動策劃；4、項目尚不夠齊全，歡迎網友指出其中不足并做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些；我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來并不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個不容小覷的系統了。有人覺得這上面一些東西是重復的，事實上卻一點也不重復。每一項都有它的內涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關資料去理解一番了。雖說這些相互交叉

7，元旦小活動計劃

一個半小時……你們學校領導太LS了，都不能表演什么節目。試著做個成語接龍吧，難度高一點的就頭尾相接，容易點的就在四字中選字接，分幾隊人，一個隊一塊大黑板，上面所有出現的成語不能雷同，接得最快最多的獎勵點小物品。

為了豐富校園文化生活，學校確立了以班級為學校文化建設的基點，目的使學生的德育素質在班級文化中得以內化和升華，讓素質教育的靈魂──學校德育工作落到實處。為此，特制定本班文化建設計劃如下：一、指導思想及建設目標以“興慶區教育局校園文化建設實施方案”的文件精神為指導，以我校“開啟智慧，潤澤生命”校訓的辦學思想為總綱，努力建設文明、健康、平安、人文和諧的具有我班個性特色的班級文化體系為目標。二、豐實班級文化　　首先，增加班級文化含量就是創生有生命的文化。充滿生命的文化，是顯現兒童生活的文化，是兒童生長的一種生活境遇，是兒童探尋世界、驚奇發問、情感表達的真實自然，就是讓班級充滿生活。比如，為了使班級文化體現生活化，在學生干部的任用和管理上，既不像傳統教育那樣，也不像 “競選制”那樣，只讓少數有能力的學生獲得這種特殊體驗，而是按學生個性、能力和大小編成一組，在老師的輔導下，自主分工，每周一組，輪流“執政”，而且還制定了一套執行的細則，如教室內墩布、條帚等清掃用具放在固定的位置。當一周的“管理”完結，則組織匯報、交流，取長補短，讓每一個學生都能體驗孩童時期珍貴的生活經歷。　其次，提高班級文化含量還要開拓性的利用現有教育資源，如讀讀背背校園內的名人名言、文化墻的布局、古詩詞配畫，參與校訓、校徽、班訓的征集活動，這些文化生活不是以學校為中心展開的，是作為教育資源為班級文化所享用，以學校的教育資源為班級文化生活的環境，利用學校廣博的文化資源，培養學生創造生活的能力。　二、班級文化的活動內容　班級是學校的細胞，也是學校中的“個人”，只有班級文化搞好了，校園文化才會奕奕生機。為此，本學期的活動內容是： 1、結合重大節日教會學生收集資料，制作手抄小報　，開展小報評比活動。 2、繼續開展古詩文誦讀活動。具體的做法是（1）．充分利用家庭的有效時間學習古詩。目前小學生學習任務很繁重，學習的科目又多，再加上有些同學在校外還要參加一些音樂、英語、美術等方面的特長進修，因此，古詩文擴展教學的內容大多要靠學生自己擠時間自學完成。在這點上，教師的調度很重要。于是我周六、周日的作業少留一些，寒假、暑假的作業少留一些，以便留出更多的空余時間讓孩子學習古詩文。在日積月累的過程中不知不覺學了更多的古詩詞。而且學生們大多養成了每晚向家長背誦古詩的習慣。（2）．單元輻射學習。即以教材(人教社九年義務教材)出現的古詩為基點輻射，連帶出其他相關的古詩來學習。例如教學《夜宿山寺》時引出李白的另一首《望天門山》；由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》……這樣，由于新出現的詩與教材中的詩是同一體載形式，所以學生都學得比較扎實。（3）．組織詩歌朗誦會，每學期的期中和期末分別舉行兩次詩歌朗誦會。讓各小組選出代表參加比賽。這項活動目的是調動學生的積極性，提高了學生主動參與的意識。（4）．詩配畫。每周從背誦的2首古詩詞中，挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面，把抽象的語言文字變成形象直觀的畫面，再現出詩歌表現的空間與色彩形象。就這樣，學生將自己喜歡的詩詞在頭腦中加工、物化，既訓練了想象力，又培養了繪畫能力。３、繼續培養學生積累好詞、佳句，寫日記的習慣，為今后的學習打下堅實的基礎　三、班級文化建設要從小事做起，培養學生的愛心。班級文化作為兒童生活的微觀世界，為兒童提供富有個性的文化生活世界。因此班級文化建設要從小事做起，培養學生的愛心。如為培養學生的愛心，我要求學生將喝完水的塑料瓶、用完的作業本集中放在一起，有值日班長將每周產生的廢物分類處理，或銷往廢品站，或送到垃圾箱，賣廢品的所得，捐資幫助貧困生。讓學生不僅感受了人間真情的價值，而且，把自己融入了自然，盟發了保護自然的意識，將自己的行為生命與保護改造自然緊密相連等應運而生，融德育于學生生活、學習和活動之中。以上僅是我個人關于班級文化建設的一些想法，要落實，還需要配合學校的校園文化建設計劃一步一個腳印、腳踏實地才能實現。